Teoria da Mente: o que é e o que nos explica?

Quando pensamos em todas as faculdades mentais que são características do ser humano e de nenhuma outra espécie, é muito fácil pensar no língua, a habilidade de aprender todos os tipos de coisas ou a habilidade de resolver problemas matemáticos complexos.

Estas são características humanas facilmente observáveis, mas não são as únicas de que desfrutamos com exclusividade. Há outra, muito mais discreta, graças à qual nossas relações sociais são mais ricas. Esta habilidade foi chamada Teoria da mente.

Qual é a teoria da mente?

Geralmente definida, a Teoria da Mente é a capacidade de estar ciente das diferenças entre o próprio ponto de vista e o dos outros.

Em outras palavras, essa faculdade nos permite levar em conta os estados mentais de outros sujeitos, sem supor que essas idéias ou pensamentos sejam como os de nós mesmos. Uma pessoa que desenvolveu a Teoria da Mente pode atribuir idéias, desejos e crenças ao restante dos agentes com os quais interage. E tudo isso automaticamente, quase inconscientemente.

Uma hierarquia de estados mentais

Muitas vezes somos expostos a situações em que temos que imaginar o que outra pessoa está pensando. Por sua vez, essa pessoa pode assumir, a partir das informações que tem sobre nós, o que pensamos você está pensando, e tudo isso também pode ser inferido por nós e pela outra pessoa em um loop, teoricamente infinito. Uma hierarquia de estados mentais que contêm uns aos outros: Eu acredito que você acredita que eu acredito…

A Teoria da Mente ocupa o segundo lugar nesta hierarquia (acho que você acredita nisso), e É a semente da qual nasce a capacidade de progredir para o resto das categorias. complexo.

Como a Teoria da Mente é desenvolvida? O limite de 4 anos

Os seres humanos são provavelmente a única espécie em que seus membros podem pensar nos outros como agentes intencionais, ou seja, seres com seus próprios interesses. Isso significa que, desde uma idade muito jovem, a grande maioria dos humanos é capaz de distinguir entre uma ação e o alvo a que se destina a ação, mesmo que este último não tenha sido revelado claramente. O que mais, dentro de alguns meses de vida, todas as pessoas aprendem a levar em consideração onde os outros estão focando sua atençãoe, portanto, podem reivindicar essa atenção para si ou para algo que está próximo.

Essas mudanças no desenvolvimento cognitivo dos bebês começam no final do primeiro ano de idade e fazem parte do que é conhecido como o revolução de nove meses, de onde emanam habilidades que se desenvolvem mutuamente e promovem a criação de comportamentos sociais complexos, como o jogo simulado, que requer a compreensão de que o outro é agindo usando uma banana como se fosse um telefone, ou imitação, na qual a criança aprende com as ações do adulto e consegue descobrir o objetivo de cada um dos movimentos que está assistindo.

Teoria da mente aparece por volta dos 4 anos de idade e é construída sobre as bases de todas essas capacidades derivadas da revolução de nove meses, mas intervém em processos mentais mais abstratos e refinados. Assim, todas as pessoas que desenvolvem a Teoria da Mente pensam nos outros não apenas como agentes intencionais, mas também como agentes mentais, com toda uma série de estados psicológicos complexos que são ter. Entre esses novos estados mentais atribuídos a outras pessoas estão, por exemplo, desejos e crenças.

O experimento de falsa crença

O método clássico para descobrir se uma criança desenvolveu a Teoria da Mente é o teste de falsa crença. Este é um teste que só pode ser resolvido corretamente se você conseguir diferenciar seu próprio conhecimento sobre o meio ambiente daquilo que outra pessoa acredita sobre ele. Além disso, é um exercício que pode ser usado para ajudar a detectar casos de Transtornos do espectro do autismo, uma vez que as pessoas que manifestam sintomas associados ao autismo tendem a apresentar pouco ou nenhum desenvolvimento da Teoria da Mente.

Num exemplo dessa prova, a psicóloga manipula dois bonecos para formar uma breve narrativa em que tudo acontece sob o olhar atento da criança que está sendo testada. Primeiro, o primeiro boneco mostra um brinquedo e depois mostra como o guarda em um baú próximo. Em seguida, a boneca desaparece de cena e a segunda boneca aparece, tirando o brinquedo do porta-malas e colocando-o, por exemplo, em uma mochila apoiada no chão. Nesse momento, pergunta-se à criança: "Quando a primeira boneca entrar novamente na sala, em que primeiro lugar você vai procurar o brinquedo?"

Normalmente, as crianças com menos de quatro anos deixarão de dar uma resposta, porque acreditarão que a primeira boneca tem as mesmas informações que eles e vai olhar primeiro no mochila. Porém, com quatro anos a maioria deles já dá uma resposta correta, evidências de que fizeram a transição para a Teoria da Mente e que abandonaram umaegocêntrico.

Um pequeno documentário para melhor compreender esta teoria

Abaixo você pode ver um vídeo no qual é mostrado um exemplo de um teste de crença falsa aplicado à detecção da Teoria da Mente: