Jean Piaget: biografia do pai da Psicologia Evolutiva

A ideia de que não nascemos com as mesmas capacidades mentais que nascemos na idade adulta provavelmente não é surpresa para ninguém. A capacidade de compreender o mundo, de levar em conta que objetos e pessoas continuam existindo mesmo que não possamos vê-los, de atribuir intenção e uma mente própria para os outros, capturar e interpretar informações do ambiente, desenvolver planos para resolver ou estabelecer hipóteses É algo que requer um processo de desenvolvimento e aprendizagem maturacional, com biologia e experiência envolvidas em sua emergência.

Muitos são os autores que investigaram como diferentes habilidades e capacidades mentais emergem ao longo da vida, sendo Jean Piaget é um dos exemplos mais influentes e importantes dos últimos tempos no estudo do desenvolvimento cognitivo. É sobre esse autor que vamos falar neste artigo, fazendo uma curta biografia de Jean Piaget.

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Biografia curta de Jean Piaget

Jean William Fritz Piaget Jackson nasceu em 9 de agosto de 1896 em Neuchâtel, Suíça. Ele era o filho mais velho do professor de literatura medieval Arthur Piaget e Rebecca Jackson, filha do dono da primeira fábrica de aço para cadinhos da França.

Sua infância foi passada em um ambiente acadêmico, adquirindo e aprendendo de seu pai uma mentalidade crítica e analítica, bem como gosto por escrever e fascinação por coisas vivas. Em contraste, o relacionamento com sua mãe aparentemente não era fácil ou positivo.

Já desde a infância Piaget dava sinais de ter uma certa precocidade, demonstrando grande interesse pela mecânica, ornitologia, moluscos e biologia em geral. Ele entrou no Instituto Latino de sua localidade. Enquanto estava no ensino médio aos dez anos, escrever e enviar um artigo sobre o pardal alpino para uma revista local de história natural, sendo esta a sua primeira publicação e contribuição científica.

Depois disso, e durante a adolescência, um grande interesse por zoologia e moluscos despertaria no jovem. Ele entraria em contato com Paul Godel, diretor do Museu de História Natural, de quem ele Como assistente por quatro anos e após os quais publicou diversos artigos sobre malacologia. Suas publicações fariam com que fosse oferecido um cargo no Museu de História Natural de Genebra., que não conseguiu ocupar devido à sua tenra idade (ainda não tinha terminado os anos escolares).

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Anos de treinamento

Depois de terminar o ensino médio, Piaget foi estudar na Universidade de Neuchâtel, graduou-se em Ciências Naturais e obteve o doutorado em 1918 com uma tese sobre o malacologia.

Depois disso, ele decidiu estudar na Universidade de Zurique, onde durante um semestre estudou e começou a adquirir interesse pela psicologia a partir das obras de Freud ou Jung. Começou a trabalhar em laboratórios de psicologia daquela cidade e chegou a fazer duas publicações sobre o assunto.

Link com psicologia infantil

Nesse mesmo ano, 1919, Piaget se mudaria para Paris como professor de psicologia e filosofia na Sorbonne, conhecendo e trabalhar com um grande número de psicólogos importantes, como Binet ou Bleuler. Entraria também a trabalhar em uma escola dirigida por Binet e Simón como professor, em Grange-aux-Belles. Lá ele começaria a notar diferenças entre os padrões de resposta de adultos e crianças, o que o levaria a pensar sobre a existência de diferentes processos atribuíveis a determinados momentos evolutivos.

Pouco tempo depois, em 1920, ele faria parte do grupo que aperfeiçoou o teste de inteligência de Stern, detectando também erros consistentes nas respostas das crianças. Junto com Theodore Simon ele iria começar a explorar a inteligência infantil e o raciocínio.

Durante o ano de 1921, ele publicaria um primeiro artigo sobre inteligência, o que o levaria a receber uma oferta para trabalhar como diretor do Instituto Rousseau em Genebra. Com esta oferta, em que algo que o levou a regressar ao seu país de origem. A partir de sua posição, ele desenvolveria vários trabalhos nos quais trabalhou o raciocínio, o pensamento ou a linguagem infantil. Sua participação acadêmica continuou a crescer, participando também do Congresso de Psicanálise de Berlim em 1922 (onde se encontraria com Freud pessoalmente).

Em 1923 ele se casou com Valentine Châteney, tendo três filhos com ela. A sua paternidade seria importante não só a nível pessoal, mas também a nível profissional, uma vez que seria a observação e análise do crescimento e desenvolvimento dos seus filhos que (juntamente com a influência de vários autores anteriores e a realização dos diferentes estudos mencionado acima), o levaria à elaboração de sua obra mais conhecida: a teoria cognitivo-evolutiva na qual ele irá expor os diferentes estágios de desenvolvimento e a teoria construtivista.

Em 1925, ele trabalharia como professor de filosofia na Universidade de sua cidade natal, apesar de continuar no Instituto Rousseau. Além disso, junto com sua esposa, ele observaria e analisaria o desenvolvimento de seus filhos. Durante o ano de 1929 ele voltaria a Genebra para trabalhar na universidade daquela cidade como professor de psicologia e história da ciência. Mais tarde ele iria para a Universidade de Lausanne. Enquanto trabalhava neste último como professor de psicologia e sociologia, em 1936 seria nomeado diretor do Bureau Internacional de Educação da UNESCO. Em 1940 começou a estudar aspectos como a percepção, trabalhando em aspectos como o desenvolvimento da percepção espacial.

Em 1950, Piaget realizaria a elaboração da epistemologia genética, outra de suas grandes contribuições, na qual trabalhou em estruturas cognitivas e mudanças evolutivas e históricas na relação consciência-ambiente. Essa contribuição levaria à geração do conceito de esquema cognitivo e sua teoria construtivista na qual se valorizava a relação biologia-ambiente na formação do pensamento.

Cinco anos depois, ele fundou e seria nomeado diretor do Centro Internacional de Epistemologia Genética, cargo que ocupou até sua morte. Piaget recebeu ao longo de sua vida inúmeros títulos honorários e doutorados, bem como vários prêmios internacionais por suas contribuições científicas.

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Morte e legado

Jean Piaget morreu aos 84 anos em 16 de setembro de 1980, em Genebra, após cerca de dez dias no hospital. Sua morte é um acontecimento de grande relevância, sendo seu legado e sua contribuição para a psicologia uma das mais extensas e relevantes do século passado.

Suas teorias sobre o desenvolvimento infantil influenciaram um grande número desses autores conhecidos como Bruner, Bandura, Ausubel ou Erikson, e ainda estão sendo valorizados e levados em consideração no teórico. Ele destaca especialmente a importância de sua teoria cognitivo-evolutiva, no desenvolvimento das habilidades cognitivas e na qual fala sobre as diferentes etapas do desenvolvimento. No entanto, este não é o único campo em que trabalhou, mas também fez várias contribuições em áreas como a sociologia, a filosofia ou mesmo a biologia.

Referências bibliográficas:

• Cellenieror, G. (1978) O Pensamento de Piaget, estudo e antologia de textos. Edições Península, Barcelona.
• Cortés, M.I. e Tlaseca, M. (2004). Monografia de Jean Piaget. Universidade Pedagógica Nacional. México DF.