De ce oamenii mediocri din școală au mai mult succes

Recent, un articol controversat scris de jurnalistul englez a devenit viral John Haltiwanger care a fost publicat în mediul digital Elite Daily.

În această scriere, Haltiwanger a propus o teorie: elevii care obțin note academice mari nu sunt neapărat cei mai deștepți. În plus, întotdeauna conform acestui jurnalist, „studenții mediocri” (cei care obțin note de la trecute până la minimul vizibil), sunt cei care tind să aibă cel mai mare succes în timpul vieții lor profesionale și personal. Mult mai de succes decât studenții lui A.

Articol asociat: „Oameni de succes și oameni care nu au reușit: 7 diferențe importante”

Studenți mediocri, viitorii creatori de companii?

Desigur, aceste afirmații au făcut obiectul unei dezbateri intense. Nu numai pentru că Haltiwanger este destul de categoric în prezentarea sa, ci pentru că nu oferă o bază științifică care să poată atesta ceea ce se spune în ea.

Cu toate acestea, poate fi interesant să vă răsunați gândurile și observațiile, astfel încât, în cel puțin un sens filosofic, să ne regândim împreună câteva aspecte importante ale educației în general și ale sistemului școlar din special.

Notele bune nu sunt o garanție a nimic

Cu toții ne-am dat seama că calificările academice nu sunt întotdeauna cel mai bun predictor al unei vieți profesionale de succes, nici pentru a ajunge la fericire in viitor. În multe ocazii, cele mai puțin atractive pentru studii tindeau să găsească locuri de muncă cu salarii reduse sau chiar trebuiau să facă parte din cozile de șomaj.

Dar, ce se întâmplă cu cei care au trecut cursurile fără durere sau glorie, cu note cuprinse între 5 și 6,5? După cum explică Haltiwanger în celebrul său articol, există numeroase cazuri de studenți mediocri care au atins niveluri ridicate de bogăție și faimă. Astfel, se pare că succesul nu este atins doar de persoanele care se remarcă cel mai mult în etapa lor academică, ci, Contraintuitiv, elevii mediocri pot poseda o serie de abilități și abilități care sunt foarte viaţă.

Exemple de 5 studenți care au reușit

Exemplul clasic al unui elev gri care a avut un succes răsunător în viața sa de adult a fost Steve Jobs, creatorul brandului de smartphone și tehnologie Manzana. Un alt punct culminant al acestei categorii este nimeni altul decât Mark Zuckerberg, creatorul Facebook, sau foarte Bill Gates, creator al Microsoft. Vorbim despre o triadă centrală în inovația tehnologică în lume și este surprinzător faptul că niciunul dintre ei nu a fost un student strălucit.

Mai multe exemple: Serghei Korolev El a fost astrofizicianul și inginerul sovietic care, deși a lansat racheta Sputnik în spațiu, nu a fost niciodată un student bun. Vladimir Mayakovsky a suferit pentru a învăța să citească și Joseph Brodsky, care a fost considerat un student oribil, a primit premiul Nobel pentru literatură decenii mai târziu.

Revizuirea conceptului de inteligență

Cum sunt legate conceptele de inteligență, realizare academică și succes profesional? inteligență istoric a fost un concept controversat în rândul cercetătorilor în psihologie. Ceea ce se știe este că nu este o idee bună să încerci să trasezi paralele între performanța academică și inteligența, deoarece corelația nu este foarte fiabilă.

Succesul în viață, la rândul său, poate fi definit în multe moduri diferite. Fiecare persoană are propria viziune despre ceea ce este succesul și prioritățile sale în viață. În acest caz, este util să vorbim despre succesul în muncă (pentru că este mai măsurabilă și mai univocă), iar adevărul este că nu pare o condiție necesară să fi obținut note foarte bune în trecut, nici foarte inteligent, astfel încât să poți genera o idee strălucitoare care să ducă la un succes extraordinar Afaceri.

Cheile succesului, accesibile tuturor

Pe scurt, succesul depășește cu mult schemele impuse de modelul educațional al fiecărei țări. Pentru a avea succes, hEste posibil să supraestimăm influența rezultatelor academice, după cum subliniază Haltiwanger.

Succesul necesită coerență, persistență și creativitate. Dar, în plus, pentru a atinge obiective înalte în viața noastră, trebuie să nu reușim uneori să ne dăm seama că tot ceea ce facem ne ajută să învățăm și să ne îndreptăm spre obiectivele noastre.

Valoarea eșecului

Această valoare a eșecului este ceea ce poate fi unul dintre factorii care contribuie la succesul viitor. Și, desigur, cei mai experimentați în această chestiune sunt oamenii care au suferit pentru a putea trece și desfășura cursurile școlare. Sunt persoane care nu au primit niciodată laude sau recompense mari, așa că ei cunosc din prima mână valoarea efortului, lupta zilnică și capacitatea de a depăși.

Studenții săraci au învățat probabil să-și gestioneze eșecurile, ceea ce nu au putut. face elevii remarcabili pentru recurența în care notele lor s-au apropiat de 10. Antreprenorii care reușesc să dezvolte produse și / sau servicii bune sunt adesea foarte conștienți de modalități alternative și creative de a-și atinge succesele. Nsau sunt limitate la canoanele stabilite sau la cele tipice, dar inovează. Acesta este modul în care creează produse complet noi, de înaltă calitate, care reprezintă o revoluție în sectorul lor. De exemplu, așa a făcut Steve Jobs cu aproape toate gadgeturile pe care le-a lansat.

Creativitate, o altă abilitate care nu este dezvoltată în școală

În urma observațiilor jurnalistului englez, se pare că studenții mediocri tind să fie cei mai susceptibili să fie lideri naturali în cercurile lor de prieteni. Pot ghida alți elevi dincolo de coduri și contextul educațional.

Acești indivizi sunt cei care manifestă cea mai creativă gândire și tind să refuze să fie interesați de cursurile de master rigide și monotone. Acești oameni pot fi mai creativi decât media, deoarece Ei nu își bazează modelele de gândire pe logica școlii, ci pe propriile experiențe.

Acesta este unul dintre punctele care a generat cea mai mare dezbatere. Este foarte posibil ca anumite metode de educație formală să funcționeze împotriva împotrivirii elevilor își dezvoltă spiritul critic, creativitatea sau posibilitatea de a trăi anumite experiențe îmbogățitor. La școală, de obicei ne învață cum stau lucrurile, dar nu ne oferă posibilitatea să le punem la îndoială. Nu se pune prea mult accent pe învățare semnificativă, nici elevii nu sunt echipați cu instrumente astfel încât să poată rezolva problemele în moduri alternative; inovatoare.

Marea majoritate a oamenilor care au reușit să conducă companii de tehnologie au funcționat cu modele de gândire diferite. Au gândit dincolo de evident; au lansat proiecte care nu erau guvernate de parametrii existenți. Sunt persoane care învață rapid, sunt proactive și fac lucrurile în felul lor, și nu așa cum le cer alții.

Ferește-te: a fi un student prost nu este o veste bună pentru viitorul tău

Un lucru ar trebui clarificat: deși Haltiwanger construiește acest discurs în jurul lui Steve Jobs, Mark Zuckerberg și companie, Adevărul este că obținerea unor note proaste (sau note mediocre) nu este o garanție a succesului personal sau profesional. Nici nu este opusul: luarea plăcuțelor de înmatriculare nu ne oferă cheia unui viitor prosper.

Pe scurt, succesul este marcat de o mulțime de variabile, printre care se evidențiază caracterul, perseverența, experiența și contactele. Notele sunt, într-un anumit sens, secundare.

Articolul lui Haltiwanger poate fi o încurajare pentru cei care nu au reușit să iasă în evidență în etapa școlară sau universitară. Viața ne oferă întotdeauna noi modalități de a avansa, oportunități și momente de care trebuie să profităm. Succesul sau eșecul în clase este foarte relativ: experiența reală se obține la ieșirea din săli de clasă.