Tipuri de memorie: cum stochează creierul amintirile?

Ceea ce cunoaștem în mod obișnuit ca memorie (amintirea ceva) este de obicei un concept general, deoarece vorbim adesea despre memorie termen lung.

Dar există și alte tipuri de memorie, cum ar fi Memorie de scurtă durată si memorie senzorială, care participă la formarea acestei amintiri mai durabile. De fapt, prin câteva decenii de cercetări științifice, se știe că aceste varietăți diferite de memorie urmează logici diferite și se bazează pe diferite părți ale creierului. Să vedem care sunt caracteristicile sale.

• Articol asociat: „Cele 11 funcții executive ale creierului uman”

O memorie sau mai multe tipuri de memorie?

Dacă începem să reflectăm asupra capacităților ființei umane, este foarte posibil să ajungem la concluzia că specia noastră se caracterizează printr-o amintire bună. În fiecare zi învățăm și memorăm lucruri despre mediul în care trăim: cine este noul președinte al unei țări îndepărtate, unde putem găsi un parc național ale cărui fotografii ne-au surprins, care este semnificația unui cuvânt pe care nu l-am cunoscut, etc.

În comparație cu a noastră, memoria altor animale pare să fie pitică. La urma urmei, nu au un limbaj din care să memoreze concepte complexe care se referă la elemente pe care nu le-au văzut direct. Dar... Ești sigur că memoria este doar asta?

La urma urmei, multe păsări migratoare memorează locurile pe care trebuie să le parcurgă pentru a parcurge mii de kilometri în fiecare an în călătoria lor de la nord la sud și invers. În același mod, somonul memorează punctul dintr-un râu în care trebuie să se reproducă și să ajungă acolo, după mult efort și după ce au petrecut mult timp pe mare. Nu sunt aceste exemple dovezi că există diferite tipuri de memorie?

Tipurile de memorie, rezumate

Diferitul tipuri de memorie Au propriul lor mod de lucru, dar toți cooperează în procesul de memorare. Memoria ne ajută să ne adaptăm la mediu și ne marchează pentru a defini cine suntem; identitatea noastră. Fără ea, nu am fi în măsură să învățăm și nici nu am putea avea sens mediul înconjurător sau pe noi înșine.

Pe de altă parte, informațiile care „arhivează” memoria nu sunt stocate fără a fi modificate; se schimbă constant, chiar dacă nu suntem conștienți de asta. Cu toate acestea, conținutul pe care îl memorăm este modificat prin procese mentale oarecum diferite, în același mod în care sunt asimilate și interiorizate de creier în moduri diferite.

Dar, Ce tipuri de memorie există? Care sunt fazele memoriei? Vom răspunde acum la aceste întrebări și vom explica cum funcționează memoria umană și cum ne permite să ne amintim evenimentele, datele, experiențele și emoțiile pe care le-am trăit în trecut.

Cercetări timpurii despre memorie

Prima cercetare asupra memoriei își are originea în studiile de Hermann Ebbinghaus, un psiholog german care la sfârșitul secolului al XIX-lea a încercat să descifreze legile fundamentale ale memoriei prin studierea silabelor fără sens (BAT, SIT, HET).

Teoria memoriei Ebbinghaus

Una dintre cele mai remarcabile realizări ale sale a fost demonstrația că funcțiile mentale superioare ar putea fi studiate științific în laborator. De asemenea, el a concluzionat că a existat o „curbă de uitare”, care arată deteriorarea memoriei odată cu trecerea timpului din momentul învățării. Mai mult, a formulat un model teoretic în care a apărat că mecanismul memoriei necesită repetare, astfel încât datele pe care le amintim să fie asociate unele cu altele.

Bartlett scoate studiul memoriei din laborator

Ebbinghaus a reușit să-și folosească abordarea timp de mai multe decenii, care a fost numită „tradiția învățării verbale”, dar în 1932, Sir Frederick Barlett și-a început studiile despre funcționarea memoriei în mediile naturale (Ebbinghaus și-a efectuat studiile despre memorie în laborator), dând naștere unei noi paradigme. Bartlett, în loc să folosească silabe aiurea, a folosit povești și a introdus teoria schemelor în cercetările sale pentru a explica influența acesteia asupra amintirilor.

Mai mult, el a propus ca oamenii să-și amintească printr-o impresie generală cu câteva detalii, și că din astfel de componente construiesc o versiune considerată a fi aproape de original; memoria funcționează cu scheme, nu cu replici fidele. Deși a fost criticat pentru lipsa de rigoare metodologică și statistică, se remarcă prin aderarea la Teoria constructivistă a memoriei și pentru contribuțiile sale la formarea culturală a memoriei.

Miller și paradigma actuală a modului în care stocăm amintirile

Două decenii mai târziu, în 1956, George Miller a arătat că oamenii pot păstra 5 până la 7 articole odată în memoria pe termen scurt. Aceste elemente pot fi o simplă literă, un număr, un cuvânt sau o idee. În prezent, există un anumit consens în psihologia cognitivă atunci când se afirmă că o persoană interpretează informațiile datorită cunoștințelor sale anterioare și astfel își construiește amintirile. De aceea este important să subliniem acest lucru nu toate evenimentele experimentate sunt stocate, deoarece există o selecție a evenimentelor relevante, iar ceea ce nu este interesant este eliminat. În plus, evenimentele trăite suferă un proces de structurare și interpretare și, prin urmare, ceea ce se amintește este o realitate percepută.

Experții în studiul memoriei sunt de acord că memoria nu este implicată doar în memorie. Cortex cerebral, dar alte zone cerebrale participă, de asemenea, la acest proces, De exemplu, el Sistemul limbic. S-a demonstrat că emisfera stângă procesează informații verbale, iar cea dreaptă, vizuală. Capacitatea de a reține cuvinte este mai mică decât aceea de a aminti imagini.

Etapele memoriei: codificare, stocare și recuperare

După cum sa demonstrat Brenda Milner după cercetările sale cu pacienți cu tulburări de memorie, memoria nu se găsește într-un anumit loc din creier, ci constă din mai multe sisteme care permit ceea ce este cunoscut sub numele de cele trei faze ale memoriei: codare, depozitare si Recuperare.

• codare este procesul în care informațiile sunt pregătite pentru a fi stocate. În această primă fază a memoriei, concentrarea, atenția și motivația individului sunt foarte importante.
• depozitare consta in păstrați datele în memorie pentru utilizare ulterioară.
• Recuperare ne permite găsiți informații când avem nevoie de ele, adică amintiți-vă.

Clasificare și tipuri de memorie

Există diferite tipuri de memorie și William James (1890) a fost un pionier în formularea distincției dintre acestea, de atunci a concluzionat că memoria primară și memoria secundară existau.

Ulterior a apărut așa-numita teorie multistore a lui Richard Atkinson și Richard Shiffrin, care înțelege că informațiile trec prin diferite magazine de memorie pe măsură ce trec prelucrare. Conform acestei teorii, avem trei tipuri diferite de memorie: memorie senzorială, memorie pe termen scurt (CCM) si memorie pe termen lung (MLP). Memoriile primare și secundare ale lui James s-ar referi la MCP și respectiv MLP.

Memorie senzorială

memorie senzorială, care vine la noi prin simțuri, este o memorie foarte scurtă (durează între 200 și 300 de milisecunde) și dispare imediat sau este transmisă memoriei pe termen scurt.

Informațiile mnezice rămân timpul necesar pentru a fi selectate și identificate selectiv pentru a putea fi procesate ulterior. Astfel, utilitatea sa are legătură cu aici și acum, cu tot ceea ce se întâmplă în momentul prezent și la ceea ce trebuie să reacționezi în timp real. Informațiile pot fi vizuale (iconice), auditive (ecologice), olfactive etc.

Memorie de scurtă durată

Când informațiile au fost selectate și luate în considerare în memoria senzorială, intră în memoria pe termen scurt, numită și memorie de lucru sau memorie de lucru. Capacitatea sa este limitată (7 + -2 elemente) și îndeplinește două funcții. Pe de o parte, păstrează informațiile în minte, astfel de informații nu sunt prezente. Pe de altă parte, poate manipula acele informații permițându-i să intervină în alte procese cognitive superioare și, prin urmare, nu este un simplu „sertar de memorie”.

Baddeley și Hitch, în 1974, au numit-o „memoria pe termen scurt” memoria de lucru datorită importanței sale funcționale în procesarea cognitivă, deoarece permite îndeplinirea sarcinilor cognitive precum raționamentul, înțelegerea și rezolvarea problemelor. Prin acest concept, ideea că memoria pe termen lung depinde de memoria pe termen scurt este abandonată, iar acest tip de memorie este fragmentat în patru subcomponenți:

• Bucla fonologică: este un sistem specializat care operează cu informații verbale și permite menținerea vorbirii interne care este implicată în memoria pe termen scurt. Bucla fonologică ar interveni în citirea sau învățarea unui număr de telefon.
• Agenda vizuo-spațială: funcționează într-un mod similar cu bucla fonologică, dar funcția sa este menținerea activă a informațiilor, dar în acest caz cu un format de imagine vizual-spațială. Agenda vizuo-spațială ar interveni, de exemplu, sau în învățarea unui itinerar.
• Depozit episodic: Acest sistem integrează informații dintr-o varietate de surse, astfel încât se creează o reprezentare multimodală (vizuală, spațială și verbală) și temporală a situației actuale.
• Sistem executiv: Funcția sa este de a controla și regla întregul sistem de memorie de operare.

Memorie pe termen lung

memorie pe termen lung Permite stocarea informațiilor într-un mod durabil și o putem clasifica în memorie implicită și explicită.

Memorie implicită

memorie implicită (numit si procedural) este stocat inconștient. Este implicat în învățarea diverselor abilități și este activat automat. A merge cu bicicleta sau a conduce o mașină nu ar fi posibilă fără acest tip de amintire.

Memorie explicită

memorie explicită sau declarativă, este asociat cu conștiința sau, cel puțin, cu percepția conștientă. Include cunoștințe obiective despre oameni, locuri și lucruri și despre ce înseamnă acest lucru. Prin urmare, se disting două tipuri: memoria semantică și memoria episodică.

• Memoria semantică: Se referă la informațiile mnesice pe care le-am acumulat de-a lungul vieții noastre. Acestea sunt cunoștințele despre lumea exterioară (istorice, geografice sau științifice) numele oamenilor și lucrurilor și semnificația lor, pe care le-am învățat de-a lungul vieții noastre. Acest tip de memorie este necesar pentru utilizarea limbajului. Știind că Madridul este capitala Spaniei este un exemplu al acestui tip de memorie.
• Memorie episodica: Este memoria autobiografică care vă permite să vă amintiți evenimente specifice sau experiențe personale, cum ar fi prima zi de școală, ziua de naștere a 18 ani sau prima zi de universitate.

Referințe bibliografice:

• Baddeley, A. (2007). Memorie de lucru, gândire și acțiune. Presa Universitatii Oxford. doi: 10.1093 / acprof: bear / 9780198528012.001.0001
• Bauer P.J. (2004). Obținerea memoriei explicite de pe teren: Pași către construirea unui cont neuro-dezvoltator al schimbărilor din primii doi ani de viață. Revizuirea dezvoltării, 24 (4): pp. 347 - 373.
• Conrad C.D. (2010). O revizuire critică a efectelor cronice ale stresului asupra învățării spațiale și a memoriei. Progrese în neuro-psihofarmacologie și psihiatrie biologică. 34 (5): 742 - 755.
• Dudai Y. (2006). Reconsolidare: avantajul de a fi reorientat. Opinia curentă în Neurobiologie. 16 (2): pp. 174 - 178.
• Hacking, eu. (1996). Știința memoriei, politica memoriei. În P. Antze & M. Lambek (Eds.), Tense trecut: eseuri culturale în traume și memorie (pp. 67–87). New York și Londra: Routledge.
• Loftus, E.F.; Palmer, J.C. (1974). Reconstrucția distrugerii automobilelor: un exemplu de interacțiune între limbaj și memorie ". Jurnalul de învățare verbală și comportament verbal, 13 (5): pp. 585 - 589.
• Roediger, H.L., Dudai, Y. și Fitzpatrick S.M. (2007). Știința memoriei: concepte. New York: Oxford University Press, pp. 147 - 150.
• Tulving, E.; Schacter, D.L. (1990). Amorsare și sisteme de memorie umană. Știință, 247 (4940): pp. 301 - 306.