Regula celor 4 cadouri de Crăciun

De Crăciun, obiceiul de a oferi cadouri celor mai mici din casă a devenit atât o tradiție, cât și, uneori, o formă de presiune socială față de consumism. În acest articol ne vom concentra asupra modului în care așa-numita regulă a celor 4 daruri ne ajută să înfruntăm acest fenomen.

• Articol asociat: "Cele 6 etape ale copilăriei (dezvoltare fizică și mentală)"

Consumismul echivalează cu fericirea?

Este de netăgăduit că trăim într-o perioadă în care consumismul joacă un rol central în sistemul organizațional al societății actuale. Un timp în care diferitele mass-media ne copleșesc cu publicitatea lor și cu mesaje care Ne conduc să ne gândim că a avea din ce în ce mai multe produse, chiar dacă nu sunt necesare, va contribui la bunăstare sinele propriu.

Nimic nu este mai departe de realitate; Cercetările efectuate până acum de experți în fericire precum Martin Seligman indică acest lucru există trei factori principali care contribuie la un sentiment general de fericire și satisfacție personală:

Pe de o parte, există plăcerea legată de experiențele trăite cu oamenii din mediul nostru care provoacă o creștere dintre cele mai plăcute emoții precum bucuria, calmul, iluzia (de exemplu călătorind, ascultând muzică, practicând sport, etc.).

Pentru celălalt, plăcerea derivată din desfășurarea acelor activități care sunt deosebit de satisfăcătoare și care reduc nivelul anxietății (cum ar fi cursuri de dans, pictură, scris etc.).

În cele din urmă, găsim sentimentele pozitive derivate din punerea în practică a acelor valori personale care favorizează realizarea obiectivelor sociale la nivel macro, cum ar fi generozitatea, onestitatea, integritate etc.

Se poate vedea, în acest fel, că valorile apărate de capitalism nu par să aibă prea multe relații cu aceste trei aspecte menționate. Capitalismul este poziționat mai degrabă în promovează atitudini precum competitivitatea, individualitatea sau primatul materialului; în așa fel încât se creează o spirală captivantă față de aceste ultime fenomene, care sunt diametral opuse celor expuse de Seligman.

• S-ar putea să vă intereseze: "Cele 7 tipuri de atașament emoțional (și efecte psihologice)"

Cadouri de sărbători: regula celor 4 cadouri

Toate anterioare pare să aibă o relevanță deosebită în sezonul de Crăciun, deoarece această sărbătoare este strâns legată de cumpărături și cadouri. Din acest motiv și, pentru a salva un spirit mai puțin consumist, mai susținător, mai durabil și mai generos, experți foarte diversi în psihologia copilului își amintesc an de an cât de interesant și pedagogic poate fi aplicarea așa-numitei „reguli a celor 4 daruri” în cadourile pe care adulții le oferă celor mai mici dintre Acasă.

Această practică permite, pe de o parte, reduce semnificativ volumul de cadouri pe care le primesc copiii, cu care este un exercițiu bun să înveți să prețuiești mai conștient efortul implicat atât atunci când vine vorba de realizare, cât și când vine vorba de meritarea acestuia. Pe de altă parte, regula celor patru daruri implică reformularea tipului de cadouri care urmează să fie selectate, acordând un sens pedagogic fiecăruia dintre ele. Astfel, nu este vorba de accesarea celor patru cadouri solicitate (sau impuse) de către copil, ci mai degrabă acestea trebuie să se conformeze următoarelor premise:

1. O practic

Ceva pe care îl poți purta și care îți este util, cum ar fi un articol vestimentar sau un accesoriu.

2. Necesar

Ceva de care am nevoie cu adevărat, cum ar fi un obiect pe care îl folosește pentru performanța școlară sau extracurriculară.

3. Ce vrei

Orice doriți, atâta timp cât este potrivit pentru vârsta minorului. În acest caz, este indicat să îi cereți copilului să facă două sau trei propuneri, iar adultul să aleagă dintre ele cea care se potrivește cel mai bine circumstanțelor familiale. O notă importantă poate fi luarea în considerare a comportamentului și a efortului (și nu exclusiv note academice finale) ale copilului atât în ​​mediul școlar, cât și în mediul familial și Social.

4. Ce educă

Cărți și / sau experiențe educaționale împărtășite cu familia, cum ar fi o excursie culturală, o vizită la un muzeu etc. În ceea ce privește cărțile, pare pozitiv că acestea sunt cele care au prioritate în a decide ce titlu să selecteze, în așa fel încât să crească receptivitatea copilului la acest tip de cadou.

Sindromul copilului hiper-supradotat

Urmând principiile de mai sus, este promovat pentru a combate așa-numitul „sindrom al copilului hiper-supradotat”, care este definit de un set de atitudini și consecințe emoționale dăunătoare care se pot dezvolta în copiii care primesc un exces de cadouri.

Când iluzia și valoarea acordată cadoului sunt diminuate, se favorizează că apar comportamente capricioase și egoiste; supraestimularea este promovată în fața atâtea cadouri pe care nu le poate participa (ceea ce îl determină să ajungă să folosească un procent foarte mic din total prezent) pe lângă implicațiile negative pe termen mediu și lung pe care le implică supra-stimularea la minor, interferând cu atenția și concentraţie; În cele din urmă, capacitatea scăzută de a tolera frustrarea crește, deoarece copilului i se refuză posibilitatea de a efectua o munca emoțională care vă permite să acceptați adaptativ presupuneți că uneori, dorințele sau așteptările nu pot să fie împlinit.

În concluzie

După cum am văzut, pare esențial să se realizeze un proces de reflecție și conștientizare în această perioadă a anului în care social, unele practici care pot avea un prejudiciu valorilor etice și educaționale pe care le transmit adulții lor descendenți. În acest sens, regula celor patru daruri are un număr semnificativ de beneficii psihologice și pedagogice în aplicarea sa, atât pentru vârstnici, cât și pentru cei mici.

Referințe bibliografice:

• Seligman, M. ȘI. P. (2017) Fericirea autentică. Edițiile B: Barcelona.