Sindromul Kanner: ce este și cum este legat de TSA

Până relativ recent, tulburările autiste primeau nume diferite în funcție de caracteristicile cognitive, emoționale, relaționale și sociale ale fiecărui individ.

Pe lângă sindromul Asperger, Sindromul Kanner a fost una dintre tulburările autiste care au fost diagnosticate, până când modificările din manualele de diagnosticare pun capăt conceptului său.

Astăzi vom descoperi puțin mai în profunzime ce este sindromul Kanner, cine l-a descoperit, în ce fel diferă de acesta Asperger, povestea descoperirii și conceptualizării sale teoretice, precum și a înțelegerii de ce nu mai este diagnostic.

• Articol asociat: „Tulburări ale spectrului autist: 10 simptome și diagnostic”

Ce este sindromul Kanner?

Sindromul Kanner este unul dintre numele prin care autismul clasic era cunoscut, spre deosebire de sindromul Asperger. Dacă în Asperger am vorbi despre un autism extrem de funcțional la nivel cognitiv, în sindromul Kanner am vorbi a copiilor cu probleme cu abilități intelectuale diferite, pe lângă problemele sociale, relaționale și de empatie. Această tulburare a fost descrisă pentru prima dată de cel care i-a dat numele de familie, dr. Leo Kanner.

Deși astăzi diferitele sindroame și tulburări asociate cu autismul au fost incluse în categoria Tulburărilor spectrului autist, este adevărat că numele sindromului Kanner și al sindromului Asperger sunt încă foarte importante. Fiecare persoană cu autism este diferită și, în funcție de fiecare caz, va fi necesar să se țină cont de cât de afectate sunt abilitățile cognitive, pe lângă abilitățile emoționale și de comunicare.

Simptomele acestui sindrom

Principalul simptom al sindromului Kanner sau al autismului clasic este dezvoltarea anormală sau slabă a interacțiunii și comunicării sociale. Persoanele cu acest sindrom dau impresia că sunt indiferente la reacțiile alte ființe umane, chiar și în fața oamenilor care fac parte din cercul lor cel mai apropiat, indiferent dacă sunt adulți sau copii. După cum se poate observa în sindromul Asperger, persoana are puțină empatie și afecțiune.

În mod normal, bebelușii fără psihopatologie zâmbesc unei fețe umane în mișcare, pe lângă faptul că arată interes și curiozitate față de alte persoane. Foarte curând vin să fie atenți la ceea ce fac alții. În schimb, copiii cu sindrom Kanner manifestă un interes excesiv pentru obiectele neînsuflețite, lăsând foarte deoparte oamenii înșiși. Ei pot petrece ore și ore făcând comportamente ritualice, cum ar fi învârtirea unui vârf sau jocul sau săritul cu o minge.

Persoanele cu sindrom Kanner nu fac de obicei contact vizual cu alte persoane și, dacă fac acest lucru, se pare că le caută prin ele. Mai mult, prezintă probleme de comunicare, cu deficiențe ridicate de limbaj sau cu întârzierea dobândirii limbii. Modul său de a vorbi este foarte anormal, cu o voce stridentă, monotonă și metalică. Există cazuri de adulți care manifestă afazie globală, adică o restricție totală a vorbirii, deși există și dizabilități lingvistice.

Au, de asemenea, tulburări de limbaj, cum ar fi ecolalia întârziată, inversiunea pronominală și altele fenomene lingvistice, activități de joacă repetitive și stereotipe, dezvoltate mai ales în singuratic. Kanner însuși a numit aceste fenomene ritualiste „insistența asupra identității”.

În plus, persoanele diagnosticate cu acest sindrom ar fi caracterizate printr-un deficit important imaginație, memorie mecanică bună și nu prezintă deformări sau probleme la motor sau fizic. Kanner a subliniat că aceste trăsături erau deja vizibile în copilăria timpurie, dorind să le evidențieze diferențe cu alte tulburări „autiste” cu debut ulterior, cum ar fi schizofrenia.

Printre cele mai grave simptome pe care le găsim în sindromul Kanner le găsim pe cele care provoacă aversiune de la alții. Printre aceste simptome găsim comportamente precum legănare intensă, lovituri în cap, comportament agresiv aleatoriu și auto-mutilare. Hipersensibilitatea și hiperreactivitatea la stimularea senzorială pot fi, de asemenea, observate, ceea ce face ca persoanele cu sindrom Kanner îl exprimă prin strigăte, fugi, acoperindu-și urechile la un sunet sau nu tolerând atingere.

• S-ar putea să vă intereseze: „Cum să tratezi un copil autist? 6 idei cheie "

Istoria acestui concept în psihiatrie

De la începutul psihologiei și psihiatriei, autismul a fost văzut ca o formă concretă de psihoză infantilă.

Sindromul Kanner A fost descris pentru prima dată în 1943 de Dr. Leo Kanner, care lucra la spitalul John Hopkins.. El și-a făcut descoperirile cu doar un an înainte ca un alt medic de vârf din domeniu, domnul Hans Asperger, să-și descrie binecunoscutul sindrom. Prima definiție a sindromului Kanner corespunde ideii tradiționale de autism adică oameni care de la o vârstă fragedă prezintă probleme de relație, empatie și dizabilități cognitiv.

În 1956, Kanner a publicat o lucrare despre sindromul pe care îl conceptualizase împreună cu colegul său Leon Eisenberg, cunoscut pentru a fi inventatorul etichetei de diagnostic pentru ADHD. De atunci, autismul a căpătat o importanță mai mare în cercetarea științifică, luând în considerare noi tulburări autiste și cunoștințe din ce în ce mai extinse despre acest tip de problemă psihologică în domeniu pediatric.

Numeroși autori, precum Lorna Wing, Michael Rutter și van Krevelen au descris cazuri de autism care difereau de ceea ce văzut de Kanner, chiar dacă principalele simptome ale lipsei de empatie și ale problemelor relaționale erau încă prezent. Au văzut că există diferite niveluri de afectare cognitivă, determinând dihotomia Kanner-Asperger să facă diferența dintre autismul disfuncțional cognitiv și autismul funcțional, în special în anii optzeci.

La fel, se poate spune că sindromul Kanner nu a fost o expresie atât de populară pentru a se referi la autismul clasic, deoarece acest termen este preferat în locul lui Kanner. Kanner și-a conceptualizat sindromul când definiția autismului propusă de Eugen Bleuler exista deja la începutul secolului al XX-lea. Bleuler a definit subiecții autiști ca oameni care se retrăgeau în mod activ în lumea lor fantastică. Kanner a legat această definiție de schizofrenie, cu care a preferat să vorbească despre sindromul Kanner ca fiind ceva diferit de ideea de autism, deși în esență coincide.

Atât sindromul Kanner, cât și sindromul Asperger și alte tulburări conexe au fost definite cu o oarecare subiectivitate și vagitate în nomenclatură. Alți cercetători ai autismului, cum ar fi Lorna Wing sau Van Krevelen, au avut unele probleme la definire în mod obiectiv, fiecare tulburare autistă, care a pus sub semnul întrebării soliditatea acestor probleme ca constructe independent.

Pentru toate acestea nu este surprinzător faptul că tulburările din spectrul autist au ajuns să fie unite în aceeași categorie. În prezent, etichetele „autismului”, „sindromului Asperger” și „sindromului Kanner”, printre altele, sunt colectate în categoria relativ nouă introdusă în DSM-5 (2013), „Tulburări de spectru Autist".

Sindromul Kanner a fost conceptualizată într-un moment în care psihologia copilului, psihiatria și pediatria clinică erau discipline imature. Metodele științifice pentru demonstrarea constructelor lor erau încă oarecum rudimentare, pe lângă faptul că exista și problema Cercetătorii înșiși ar putea avea o părtinire ridicată atunci când și-au interpretat rezultatele și nu a existat un control atât de mare ca în prezent zi.

Indiferent de greșelile pe care Dr. Kanner le-ar putea face, acest psihiatru are meritul de a fi un pionier în cercetări privind autismul tradițional, conceptualizarea și tratamentul acestuia, pe lângă extinderea cunoștințelor despre psihiatrie infantilă. În acel moment, copiii care nu erau ca restul, indiferent de ce simptome specifice aveau, puteau ajunge într-un orfelinat sau internat într-un spital de psihiatrie fără a primi îngrijiri de specialitate, lucru care s-a schimbat odată cu studiul științific al autismului și al acestuia soiuri.

Reflecție și concluzie

Sindromul Kanner este o etichetă de diagnostic care, datorită modificărilor relativ recente DSM-5. Acum tulburările autiste sunt incluse sub aceeași etichetă Și, deși diferențele dintre persoanele cu probleme relaționale sunt încă luate în considerare, emoțională și empatică bazată pe funcționalitatea cognitivă sau nu, este de acord că acestea sunt, în esență, autist

Autismul clasic se potrivește cu definiția dată de Kanner pentru acest sindrom. În zilele noastre nu ar exista, cel puțin oficial, un diagnostic cu acest sindrom, dar, desigur, tipul de intervenție care ar fi aplicat persoanei ar coincide cu cel al restului persoanelor autiste, axat pe știind cum să interpreteze indicii emoționale ale feței și controlul comportamentelor auto-vătămătoare și repetitiv.

Deși termenul este învechit, nu există nicio îndoială că cercetările efectuate de Kanner și alți cercetători autismul a contribuit la o viziune mai științifică și umanitară a persoanelor care suferă de acest lucru tulburare. Copiii autiști au fost văzuți ca fiind imposibil de „corectat” sau „vindecat” de mers, încetul cu încetul, incluzându-i în tot felul de activități și situații în care se pot raporta la copii fără nicio psihopatologie, deși, desigur, cu limitări.

Referințe bibliografice:

• Atlas de diagnostic și consiliere genetică (Ediția a 3-a) 2017, Harold Chen, ISBN: 978-1-4939-2400-4, p. 233. (Engleză)
• Din Ajuriaguerra, J (1973). Manual de psihiatrie a copiilor, Editorial Masson, Barcelona, ​​ediția a IV-a.
• Gómez, C., Rojas, A., Vengoechea, J. (2002) Tratatul de psihiatrie, Editorial Javegraf.
• Happé, F (1998). Introducere în autism, Editorial Alianza, Madrid.
• Hobson, P. (1995) Autismul și dezvoltarea minții, Madrid, Editorial Alianza.
• Lozano, J. (2000). Diagnosticul de autism, Cuban Journal of Pediatrics.
• Klin, A., Volkmar, F., Lord, C., Cook, E. (2002) Autismul și tulburările de dezvoltare pervazive.
• Ozonoff, S., Dawson, G., McPartland, J (2002). Un ghid al părinților pentru sindromul Asperger și autismul cu funcționare înaltă. Presa Guilford. New York.