Impactul fobiei sociale asupra performanței educaționale

Fobia socială este o problemă care are repercusiuni în diferite sfere ale vieții persoanei care suferă de această afecțiune.

De data aceasta, ne vom concentra asupra efectele pe care le poate avea asupra performanței educaționale a indivizilor cu tulburare de anxietate socială, enumerând unele dintre principalele repercusiuni și aprofundând în ele pentru a le înțelege mai detaliat.

• Articol asociat: "Fobia socială: ce este și cum să o depășim?"

Care este impactul fobiei sociale asupra performanței educaționale?

Pentru a analiza modul în care merită impactul fobiei sociale asupra performanței educaționale, este Este necesar să începem concentrându-ne pe această patologie pentru a avea o bază teoretică pe care avansati. Abia atunci vom putea înțelege sfera acestei întrebări.

Fobia socială sau tulburarea de anxietate socială este o psihopatologie caracterizată fundamental prin generarea de importanță imagini cu simptome de anxietate, declanșate de frica pe care o suferă individul atunci când este expusă unei situații sociale

, adică un eveniment în care persoana se simte cumva evaluată de alții, chiar dacă este doar percepția lor.

Patologia din spatele problemei impactului fobiei sociale asupra performanței educaționale este cea mai frecventă din cadrul blocului tulburări de anxietate și împărtășește o parte din simptomele sale cu alte afecțiuni, cum ar fi tulburarea de personalitate evitantă sau nerăbdător

Unele dintre aceste simptome ar fi o creștere a ritmului cardiac, transpirații, tremurături, înroșirea feței și chiar greață și vărsături, la cei care o experimentează cu o intensitate mai mare. Această simptomatologie poate declanșa un atac de panică, în care teama de situația socială și consecințele acesteia devine total insuportabilă pentru subiect.

Unele dintre situațiile care pot declanșa acest torent de simptome sunt acțiuni comune, cum ar fi participarea la un loc aglomerat în care persoana trebuie să interacționeze cu ceilalți, vorbind în fața unui public, sau chiar întâlni brusc cu cineva pe care îl cunoști. Prin urmare, nu este surprinzător faptul că impactul fobiei sociale asupra performanței educaționale va fi semnificativ.

Sentimentul observat de alții, indiferent dacă această acțiune este o realitate sau o percepție a subiectului, și chiar a lui Anticiparea că acest lucru se va întâmpla sau se poate întâmpla poate acționa ca un factor declanșator pentru toate acele simptome de anxietate pe care le avem enumerate. De asemenea, rețineți că fobia socială Poate fi generalizată, în cazul în care orice situație socială ar declanșa-o, sau specifică, care ar fi activat doar în anumite contexte.

Odată ce cunoaștem principalele caracteristici și caracteristici ale acestei tulburări, putem continua să analizăm impactul fobiei sociale asupra performanței educaționale, concentrându-se astfel pe un scenariu foarte specific, care este academic.

Caracteristicile elevilor cu anxietate socială

Atunci când explorăm problema impactului fobiei sociale asupra realizărilor educaționale, la ce ne referim Este grupul de copii care suferă de anxietate în contextul școlii și, prin urmare, una dintre consecințe este aceea vor întâmpina dificultăți în atingerea unora dintre obiectivele academice.

În acest caz, anxietatea socială ar putea fi specifică, activându-se doar în mediul școlar, deși poate fi și cazul anxietății sociale este generalizat, iar contextul academic este doar unul dintre cele care îl activează, deși efectele din acest domeniu specific ne preocupă în acest sens şansă.

În primul rând, trebuie remarcat faptul că majoritatea copiilor experimentează sau au experimentat frica din diverse motive, multe dintre ele în contextul educațional. Cu toate acestea, de obicei tind să dispară fără probleme majore, dar un grup mic dintre ei menține aceste frici, suferindu-le cu o intensitate ridicată și continuând cu ei ca adulți.

În acest grup mic, am căuta să analizăm impactul fobiei sociale asupra performanței educaționale. Pentru a le identifica, ar fi stabilit un timp de patru săptămâni ca criteriu în care studentul, continuu, are au prezentat simptome de anxietate atunci când frecventau școala sau institutul sau participau la oricare dintre activitățile care se desfășoară acolo da.

Aceste tipuri de scenarii pot fi pur și simplu participarea la curs, nevoia de a vorbi cu colegii de clasă sau cu profesorul, participarea la jocuri sau activități în timpul orelor de recreere sau de educație fizică, în fața testelor de evaluare sau a altora. În funcție de caz, elevul cu fobie socială ar putea experimenta frica în oricare dintre aceste situații, într-o combinație de mai multe, sau chiar în toate.

• S-ar putea să vă intereseze: „Psihologia educației: definiție, concepte și teorii”

Efectele tulburării de anxietate socială asupra performanței educaționale

Când vorbim despre impactul fobiei sociale asupra performanței educaționale, trebuie să fim conștienți că acest lucru poate deveni considerabil, deoarece un copil care suferă un caz grav de anxietate socială în contextul școlii, poate fi afectat la diferite niveluri ale vieții tale, pe care le vom revedea mai jos pentru a le cunoaște în detaliu.

1. Obiective academice

Prima afectare este, de asemenea, cea mai evidentă și se referă la obiectivele academice pe care minorul le are pe tot parcursul anului școlar. Dacă studentul experimentați frica pur și simplu mergând la școală, făcând temele în clasă sau susținând examene sau alte teste de evaluare, rezultatele tale vor fi afectate.

O persoană, în acest caz un copil, care se confruntă cu simptome de anxietate, va avea dificultăți atinge o performanță egală cu cea a unui individ care este calm sau cel puțin nu are acele niveluri de activare. În mod logic, aceasta este o generalizare, fără a lua în considerare variabilele specifice fiecăruia caz, precum IQ sau alți factori care pot prezice performanța academic.

Prin urmare, rezultatele academice în sine vor fi prima dintre consecințele pe care anxietatea socială le poate dezlănțui la studenții care suferă de aceasta.

2. Abilitati sociale

Continuând cu impactul fobiei sociale asupra performanței educaționale, un alt factor care poate fi compromis este cel al abilităților sociale ale acestor elevi. Și copilăria și adolescența sunt etapele de învățare, nu numai academice, ci în toate aspectele, iar unul dintre ele este cel al abilităților sociale în sine.

Copiii și adolescenții afectați, care simt frică în anticiparea unei situații sociale, nu vor putea efectua interacțiunile necesare cu colegii lor din acelea că aceste abilități sunt învățate și îmbunătățite, deoarece, deși au o bază teoretică, le vor lipsi acele situații practice în care se află instrumentele menționate consolida.

În plus, această lipsă de abilități sociale poate acționa ca un cerc vicios, făcând subiectul, conștient de această limitare, să se simtă și mai nesigur într-o situație. sociale, cum ar fi cele care apar în mediul școlar, care la rândul lor ar împiedica dobândirea acestor abilități și, prin urmare, ar face ca, în următoarea situație, teama să fii mai în vârstă.

3. Sănătate fizică și mentală

Este evident că atunci când suferiți de psihopatologie, cum ar fi anxietatea socială, propria sănătate mintală este deja compromisă. Dar, în plus, deoarece există mai multe simptome de anxietate de natură fizică, sănătatea fizică însăși se poate deteriora. Disconfortul cauzat de palpitații, respirație rapidă, tremurături sau dificultăți de somn sunt exemple de simptome care pot afecta sănătatea..

De aceea, atunci când ne referim la impactul fobiei sociale asupra performanței educaționale, nu putem uita și de dimensiunea sănătății și bunăstarea și elevul, care ar putea fi unii dintre factorii deteriorați de această problemă și care, prin urmare, ar trebui să fie reparați imediat.

4. Statutul socio-economic viitor

Ultimul nivel de afectare pe care urmează să îl analizăm este cel al viitorului nivel socioeconomic, un factor care nu este modificat direct, ci indirect. Mai exact, este o posibilă consecință dată de scăderea performanței academice pe care am văzut-o în primul punct.

Și este, un student care are o performanță scăzută scăzută, în acest caz cauzată de anxietatea sa socială, va avea mai puține șanse de acces la un învățământ superior care oferă în general acces la locuri de muncă mai bune plătit. Desigur, aceasta este o evaluare în termeni generali și nu toate cazurile trebuie să fie așa.

Acestea ar fi principalele niveluri ale impactului fobiei sociale asupra performanței educaționale pe care le putem observa, în principal.