Care sunt diferențele dintre a fi inteligent și a fi inteligent?

Cu mai multe ocazii am auzit expresia „pe lângă faptul că ești inteligent, trebuie să fii inteligent pentru a prospera în această viață”. Alteori este posibil să fi folosit cuvintele „inteligent” și „inteligent” ca și când ar fi sinonime, dar în realitate nu sunt.

Nu este o nuanță subtilă între definițiile sale, dar merge mult mai departe. A fi inteligent și a fi inteligent sunt moduri de a fi foarte diferite, atât de mult încât singurul lucru pe care par să-l împărtășească este că ambele sunt legate, într-un fel sau altul, de aspectele cognitive.

Atunci vom vedea care sunt diferențele dintre a fi inteligent și a fi inteligentPe lângă înțelegerea deplină a definiției acestor două concepte și a modului în care acestea sunt legate între ele.

• Articol asociat: „Teorii ale inteligenței umane”

Principalele diferențe între a fi inteligent și a fi inteligent

Ni s-a întâmplat tuturor, în mai multe ocazii, să folosim cuvintele „inteligent” și „inteligent” în mod interschimbabil. Unii cred că știu ce este

nuanța care ne permite să distingem între cele două, crezând că este atât de subtil încât nu merită să fii foarte agitat și să folosești unul sau altul în funcție de ceea ce vrei să spui exact.

Alții, pe de altă parte, cred că a fi inteligent are legătură cu ceva mai înnăscut, că cineva este sau nu, în timp ce a fi inteligent este ceva ce poate fi învățat, mai mult legat de cunoștințele dobândite în durata de viață. Și nu greșesc.

Ce este a fi inteligent?

Definiția de a fi inteligent este destul de simplă la prima vedere. Un individ este inteligent atunci când are un coeficient de inteligență (IQ) peste medie, mai ales dacă depășește 130 de puncte de IQ, fiind considerat supradotat sau o persoană cu un nivel ridicat capacități. Psihologia a petrecut ani de zile cercetând dacă a avea un IQ ridicat este un factor care determină succesul în viață, dar acest lucru pare să nu fie cazul. Deși un IQ scăzut te predispune la locuri de muncă de calitate slabă, a fi foarte inteligent nu este o garanție a succesului în viață.

O persoană inteligentă este cea care are capacitate mare de a înțelege, gândi și manipula informațiile. Are facilitatea de a rezolva probleme de mare dificultate, în care, ca regulă generală, necesită un nivel ridicat de logică. Analizează segmentând provocările care apar, până când găsești o soluție ideală pentru ele. Are o viziune pe termen lung și face complexul ceva mai simplu și mai ușor de gestionat. Subiecții inteligenți au o viziune pe termen mai lung atunci când vine vorba de rezolvarea problemelor lor.

Cercetările au încercat să clarifice ce se înțelege prin inteligență, un construct care a fost pe larg în centrul dezbaterii în psihologie. Nu sunt puțini teoreticieni care au considerat că inteligența, departe de a fi un singur factor și generalist, poate fi subdivizată în mai multe inteligențe specializate. Există diferite modele, fiecare cu propunerea sa despre care sunt inteligențele care pot fi găsite în ființa umană, dar printre ele, cea a Howard Gardner și cea a lui Daniel Goleman.

Psihologul Howard Gardner, în cartea sa Structuri ale minții: teoria inteligențelor multiple (1983) afirmă că nu există un singur tip de inteligență, ci șapte (mai târziu ar fi opt), pe care le explică în detaliu în Teoria inteligențelor multiple. Printre aceste inteligențe găsim cei doi evaluați în mod tradițional în clasă, inteligența lingvistic-verbală (p. g., înțelegere orală și scrisă) și logico-matematică (pag. subiecte de matematică, fizică și chimie), însoțite de următoarele șase:

• Vizual-spațial: navigare și rotație a obiectelor.
• Muzical-auditiv: abilități muzicale.
• Corp-kinestezic: mișcări ale corpului.
• Individual: recunoaște propriile sentimente.
• Interpersonal: recunoașteți sentimentele altora, aveți empatie.
• Naturalist: percepe relațiile care există între diferite specii.

Cu toate acestea, Daniel Goleman a făcut un pas dincolo de Gardner, punând la îndoială faptul că inteligența a fost un factor care nu a prezis succesul în viață. Desigur, inteligența logico-matematică și lingvistic-verbală, care sunt cele mai evaluate în școli, nu trebuie să prezică cât de bine se va descurca persoana în viața de zi cu zi. Cu toate acestea, inteligențele emoționale (intra și interpersonale), precum și obiceiurile oamenilor inteligenți par să ajute la succesul lor vital.

Goleman crede că a fi inteligent include și posesia abilităților emoționale, cognitive și comportamentale care poate fi găsit și la persoanele inteligente, într-o măsură din ce în ce mai mică. Aceste abilități ar fi punctul comun, linia ambiguă, între a fi inteligent și a fi inteligent. Printre aceste abilități putem găsi următoarele.

1. Emoţional

Identifică și etichetează sentimentele. Exprimați sentimente. Evaluează intensitatea sentimentelor. Controlează sentimentele. Întârzie satisfacția Controlează impulsurile. Reduce stresul. Cunoașteți diferența dintre sentimente și acțiuni

2. Cognitiv

Vorbește cu tine însuți: menține un dialog intern pentru a face față unei situații. Știți cum să citiți și să interpretați indicatorii sociali. Împărțiți procesul de luare a deciziilor și de rezolvare a problemelor în pași. Înțelegeți punctul de vedere al celorlalți. Înțelegeți regulile de conduită

3. Comportamental

• Non-verbal: Comunicați prin contactul vizual, expresia feței, tonul vocii ...

• Verbal: știu să vorbești clar, răspunde eficient la critici, ascultare activă ...

• S-ar putea să vă intereseze: „Cele mai importante 15 abilități cognitive”

Ce este a fi inteligent?

A fi inteligent este o abilitate care nu poate fi schimbată. Deși cercetările științifice au arătat că inteligența poate scădea sau crește în adolescență fără a exista o factor extern care o explică, această variație a inteligenței nu are nicio legătură cu efortul pe care persoana la făcut schimba-l. Performanța unor persoane crește, în timp ce cea a altora scade, fără a urma un model stabilit care permite extragerea unei explicații clare a acestuia.

A avea talent pentru ceva este considerat o trăsătură a oamenilor inteligenți. În aceeași linie a teoriei inteligențelor multiple, a avea o anumită inteligență mai dezvoltată facilitează stăpânirea unei anumite zone a vieții. De exemplu, a avea inteligență muzicală înseamnă a fi ușor de cântat la instrumente, recunoașterea unei note imediat ce o auzi, înțelegerea rapidă a scorurilor ...

Pe de altă parte, considerăm o persoană inteligentă cel al cărui comportament o conduce să tindă spre succes în viață, având în vedere contextul și situația ei de plecare. Este persoana care, confruntată cu o situație de zi cu zi, știe cum să facă față acesteia, profitând la maximum de ea și obținând un mare beneficiu. Oamenii deștepți se caracterizează prin faptul că sunt foarte conștienți de orice stimul nou, asigurându-se că învață de la el, astfel încât, dacă el reapare, să poată da răspuns eficient. Dacă a fi inteligent ar fi în teoria inteligențelor multiple, s-ar putea numi inteligență operațională.

Fi inteligent are puțin de-a face cu o performanță academică bună. Nu sunt puțini oameni care au această calitate pe care nu o au la școală sau la institut au obținut note foarte bune, dar, în mod egal, au putut face puțin din toate și au tras la dați-i drumul. Sunt mai mult generaliști decât oameni inteligenți, adică știu despre mai multe lucruri, dar fără să iasă în evidență în mod natural în niciuna dintre ele. Dacă vor să iasă în evidență, vor trebui să pună în spirit, să practice și să studieze, dar sunt buni la învățare de la sine.

Mai mult decât o abilitate cognitivă, a fi inteligent este aproape un stil de personalitate. Oamenii deștepți au trăsăturile distinctive de a fi rapid mental, intuitiv, sagace, inteligent, practic, perspicace, alert, subtil, atent la ceea ce se întâmplă și canalizează informație. Se confruntă cu situații zilnice foarte repede, deoarece știu să profite de cunoștințele lor și să le aplice zilnic, fiind mult mai ușor decât restul. În cazul în care apare o nouă situație, ei vor încerca să extragă din ea sucul maxim. Oamenii inteligenți își investesc adesea eforturile în obținerea de rezultate pe termen scurt.

A fi inteligent este o abilitate care poate fi schimbată. După cum am menționat, oamenii deștepți sunt deștepți, deoarece știu să răspundă foarte eficient la situațiile de zi cu zi. Cu toate acestea, aceste situații de zi cu zi au fost la un moment dat noi și persoana inteligentă a trebuit să învețe tot ce este necesar pentru a putea ști ce să facă în caz de recurență. Astfel, persoana inteligentă dobândește noi cunoștințe și strategii pentru a avea succes în viață. Cu alte cuvinte, ea devine din ce în ce mai inteligentă.

Legat de aceasta, putem spune că a fi inteligent nu înseamnă să ai talent pentru o anumită abilitate, deoarece talentul este ceva înnăscut. Cu toate acestea, oamenii deștepți, deoarece sunt indivizi care se străduiesc să învețe, dacă doresc excelează într-o anumită abilitate, vor exersa și vor încerca să învețe tot ce este necesar pentru a putea stăpânește. De exemplu, o persoană inteligentă poate să nu fie bună la cântat la chitară la început, dar cu efort, va deveni mai bună decât oricine.

Este mai bine să fii inteligent sau să fii inteligent?

În mod ideal, fii inteligent și inteligent, așa cum probabil a fost Albert Einstein. Cu toate acestea, în această viață nu putem avea totul: unii dintre noi trebuie să ne mulțumim pentru a fi inteligenți, alții cu inteligența și unii, din păcate, sunt ghinioniști să nu aparțină niciunui dintre ei tipuri. Fiecare caracteristică favorizează posibilitatea de a face față anumitor tipuri de situații, astfel încât, în funcție de tipul de angajare, este convenabil pentru noi să fim inteligenți sau inteligenți.

Oamenii deștepți sunt buni în situații noi și dificile. De exemplu, în locuri de muncă precum fizica teoretică este necesar să existe o inteligență logico-matematică foarte dezvoltată, precum și o mare capacitate de inventivitate și creativitate. Un alt exemplu ar fi în lumea sportului, unde se cere să fie foarte conștient de postura corporală și de modul în care funcționează mușchii pentru a putea face o cheie de arte marțiale sau a da cu piciorul mingea cu forța necesară pentru a ajunge la poartă.

Oamenii inteligenți sunt mai eficienți în situațiile pe care le cunosc deja, în special în cele care apar în viața lor de zi cu zi. Dacă există ceva neprevăzut, deoarece aceștia au deja multă experiență, vor ști cum să răspundă. A fi inteligent este o calitate bună în aproape orice loc de muncă. De exemplu, fiind profesor de liceu, este ideal să fii inteligent, să înveți și să știi să predai conținut. Datorită repetării conținutului în fiecare an, profesorul învață cum să-l predea în funcție de caracteristicile grupului de clasă.

Concluzie

Diferențele dintre a fi inteligent și a fi inteligent sunt multe. A fi inteligent este mai mult o trăsătură de personalitate, tipic persoanelor care învață din situații noi și care știu să răspundă la situații pe care le-au trăit deja. Este o capacitate modificabilă, axată pe obținerea de rezultate pe termen scurt, în așteptare stimul nou care poate părea să învețe din el și care constituie un factor care prezice succesul în viaţă. O persoană inteligentă nu trebuie să aibă performanțe academice bune.

În schimb, a fi inteligent este faptul de a avea un talent dat pentru unul sau mai multe domenii ale vieții, fiind capabil să facă față unei situații noi prin ingeniozitate și raționament. Inteligența nu este un construct unitar și nu este un aspect care poate fi modificat după bunul plac. Oamenii inteligenți se concentrează pe rezultate pe termen lung și, deși este de dorit o inteligență ridicată, nu este o garanție a succesului în viață. A fi inteligent este legat de a avea performanțe academice bune.

Referințe bibliografice:

• Gardner, H. (1997). Structuri ale minții. Teoria inteligențelor multiple. Mexic: Fondo de Cultura Económica (prima ed. în engleză: 1983).
• Gardner, H. (1998). Mintile creative: o anatomie a creativității văzută prin viețile lui S. Freud, A. Einstein, P. Picasso, I. Stravinsky, T.S. Elliot, M.Graham, M.Gandhi. Barcelona: Paidós.
• Gardner, H. (1998a). Mintile conducătoare: o anatomie a conducerii. Barcelona: Paidós.
• Gardner, H. (1999). Inteligente multiple. Teoria în practică. Barcelona: Paidós. Gardner, H. (1999a). Inteligente multiple. Cercetare și Știință. Subiecte, 17, 14-19.