Tipuri de ADHD (caracteristici, cauze și simptome)

Cu toții am auzit de ADHD. Tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție este o tulburare psihologică care pare a fi la modă în vremuri recente: tot mai mulți copii trec de la „a fi nervos” la a fi diagnosticați cu acest lucru psihopatologie.

Există mulți profesioniști care și-au ridicat vocea și au avertizat că probabil abuzăm prea mult acestui diagnostic, dar obiectivul acestui articol nu este de a pune sub semnul întrebării această problemă, ci pur și simplu definiți ADHD și detaliați criteriile pentru detectarea acestuia. Vom sublinia, de asemenea explica cele două tipuri de ADHD.

• Articol asociat: "Cele 15 tipuri de îngrijire și care sunt caracteristicile lor"

Ce este tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție?

Abrevieri ADHD Rău Tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție. Se caracterizează prin hiperactivitate severă, impulsivitate și neatenție și este un tip de tulburare psihologică care apare în timpul copilăriei.

Este de obicei asociat cu alte tulburări precum

tulburare de opoziție sfidătoare, comportamentul sau dificultatea de a citi, este de obicei însoțit și detectat, de dificultăți de performanță școlară sau conflicte în mediul familial sau cu prietenii.

Studiile despre familii, adopții și gemeni par să confirme importanța factorului genetic în această tulburare.

Tipuri de ADHD și caracteristicile acestora

Există două tipuri de ADHD:

• Cu o predominanță a deficitului de atenție
• Cu o predominanță a hiperactivității-impulsivitate

Iată simptomele asociate fiecăruia dintre aceste subtipuri, dar rețineți că pentru a diagnostica ADHD, aceste simptome trebuie să persiste cel puțin 6 luni cu o intensitate dezadaptativă și incoerent în raport cu nivelul de dezvoltare și că cel puțin șase dintre următoarele simptome descrise în manualul de diagnostic DSM-5 trebuie să fie prezente.

1. ADHD Neatenție

Acest tip de ADHD se caracterizează prin simptome intense legate de problemele de gestionare a atenției, care afectează atât performanța academică, cât și interacțiunile sociale.

1. Frecvent nu acordă suficientă atenție detaliilor sau face greșeli neglijent în munca școlară, în muncă sau în alte activități
2. Deseori arată dificultăți în menținerea atenției asupra sarcinilor sau activităților de joacă
3. De multe ori nu pare să asculte când i se vorbește direct
4. Adesea nu respectă instrucțiunile și nu finalizează sarcinile școlare, sarcinile sau îndatoririle la locul de muncă (nu din cauza comportamentului opozițional sau a incapacității de a înțelege instrucțiunile)
5. Deseori are dificultăți în organizarea sarcinilor și activităților
6. Deseori evită, nu-i place sau este reticent în a se angaja în sarcini care necesită efort mental susținut (cum ar fi școala sau munca în gospodărie)
7. Adesea deplasează greșit articolele necesare pentru sarcini sau activități, cum ar fi jucării sau rechizite școlare
8. De multe ori ușor distras de stimuli irelevanți
9. Este adesea neglijent în activitățile zilnice

2. Hiperactivitate ADHD

Acest tip de tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție se concentrează pe o reglare slabă a comportamentului, care este neregulată și în care pauzele sunt puține.

1. De multe ori se agită cu mâinile și picioarele sau se agită pe scaun
2. De multe ori îți lasă locul în clasă sau în alte situații în care se așteaptă să rămâi așezat
3. De multe ori aleargă sau sare excesiv în situații în care nu este adecvat să o faci (la adolescenți sau adulți se poate limita la sentimente subiective de neliniște)
4. Deseori are dificultăți în a juca sau a se angaja în activități de agrement în liniște
5. Adesea „funcționează” sau acționează ca și cum ar avea un motor
6. Deseori vorbește excesiv de impulsivitate
7. Adesea, eliberează răspunsuri înainte ca întrebările să fie completate
8. Deseori are dificultăți în salvarea tumo-ului
9. De multe ori întrerupe sau intrudă în activitățile altora (de exemplu, intră în conversații sau jocuri).

Cauze posibile

Pentru moment nu se cunoaște o singură cauză care să explice apariția ADHDDeși s-a dovedit că anumite evenimente care apar pe tot parcursul dezvoltării corpului duc la apariția acestei tulburări și se știe, de asemenea, că există predispoziții genetice. De exemplu, consumul de tutun de către femeile însărcinate are un impact asupra fătului, crescând șansele de a manifesta unele dintre tipurile de ADHD.

Terapii și tratamente pentru copii și adulți cu ADHD

În cele din urmă, trebuie remarcat faptul că în prezent există multe tratamente eficiente pentru minimizați impactul ADHD asupra vieții copilului, adolescentului sau adultului și asta nu implică toate medicament. De exemplu, terapii cognitive și comportamentale, instruiri pentru părinți și în abilitati sociale, reeducarea psihopedagogică, sunt alternative bune.

Unul dintre (puținele) avantaje în care se află tulburarea de deficit de atenție și hiperactivitate este că acestea sunt efectuate continuu studii pentru îmbunătățirea tratamentelor și profesioniștii pot acționa foarte eficient, atât în ​​detectarea lor, cât și în cea a acestora tratament.

In aceeasi masura, ar fi bine dacă nu am uita că copiii, ca și copiii lor, sunt nervoși și acesta este un comportament normal care nu ar trebui să ne îngrijoreze. Va fi un motiv pentru o atenție specială numai dacă sunt îndeplinite criteriile de diagnostic pe care le-am menționat, atunci când va fi necesar să mergem la un profesionist care să ne îndrume.

De asemenea, este important să insistăm asupra faptului că este dovedit că tratamentele care nu implică medicație sunt aceleași sau mai eficient pentru tratarea ADHD și, prin urmare, trebuie să urmăm indicațiile profesionistului în sănătate mintală. O abordare cuprinzătoare a acestui tip de tulburare de conduită în copilărie poate fi mult mai utilă decât abordările care prioritizează intervenția directă și administrarea de medicamente psihotrope.

Referințe bibliografice:

• Ashton H, Gallagher P, Moore B (septembrie 2006). Dilema psihiatrului adult: utilizarea psihostimulantului în tulburarea de deficit de atenție / hiperactivitate. Jurnal de psihofarmacologie. 20 (5): 602–10.
• Brown, T.E. (2006). Deficit de atentie. O minte neconcentrată asupra copiilor și adulților. Barcelona: Masson.
• Franke B, Faraone SV, Asherson P, Buitelaar J, Bau CH, Ramos-Quiroga JA, Mick E, Grevet EH, Johansson S, Haavik J, Lesch KP, Cormand B, Reif A (octombrie 2012). Genetica tulburării de deficit de atenție / hiperactivitate la adulți, o recenzie. Psihiatrie moleculară. 17 (10): 960–87.
• Geller, B.; Luby, J. (1997). „Tulburarea bipolară a copilului și adolescentului: o trecere în revistă a ultimilor 10 ani”. [Tulburarea bipolară din copilărie și adolescent: o trecere în revistă a ultimilor 10 ani.]. Jurnalul Academiei Americane de Psihiatrie a Copilului și Adolescenților 36: 1168-1176.
• Neuman R.J., Lobos E., Reich W., Henderson C.A., Sun L.W., Todd RD (15 iunie 2007). „Expunerea prenatală la fumat și genotipurile dopaminergice interacționează pentru a provoca un subtip ADHD sever”. Biol Psychiatry 61 (12): 1320-8.
• Sroubek A, Kelly M, Li X (februarie 2013). Lipsa de atenție în tulburarea de deficit de atenție / hiperactivitate. Buletinul Neuroștiințe. 29 (1): 103–10.