Tipuri de abilități motrice (brutale și fine) și caracteristicile acestora

Datorită aparatului locomotor, ființele umane pot efectua un repertoriu larg de mișcări, ordonate de creier, care ne permit să ne raportăm la lume și, de asemenea, să o explorăm pentru a o cunoaște mai bine.

Cu abilitățile motrice, se face referire la capacitatea organismului de a efectua diferite mișcări și gesturi, care pot fi de complexitate mai mare sau mai mică și pot îndeplini funcții variate.

De la aruncarea unei mingi, scrierea cu pixul sau pur și simplu alergare, aceste mișcări se încadrează în conceptul de abilități motrice, totuși s-ar încadra în diferite categorii ale acesteia.

• Articol recomandat: „Psihologia dezvoltării: principalele teorii și autori”

Urmează să aflăm care sunt tipurile de abilități motrice, dezvoltarea lor de-a lungul vieții oamenilor și mișcările care se încadrează în fiecare.

Tipuri de abilități motorii

Pe scurt abilitățile motorii sunt împărțite în două tipuri, brute și fine, în funcție de tipurile de grupe musculare care sunt implicate în mișcarea care se execută.

1. Motricitate brută

Cu abilitățile motorii grosiere, se face referire la abilitățile motorii ale unei persoane care implică grupuri mari de mușchi. interventia acestui tip de muschi permite efectuarea de miscari in care intregul corp este activat sau mare parte a unui membru, cum ar fi târârile, mersul pe jos, săriturile, cățăratul, mersul cu bicicleta, înotul și altele multe altele.

Acest tip de abilități motrice încep să se dezvolte de la o vârstă fragedă, spre primele săptămâni de viață ale bebelușului. Dezvoltarea lui este continuă, deși, dacă nu este pusă în practică sau exerciții al căror obiectiv este îmbunătățirea acestei abilități, nu se produce pierderea motricității grosiere. Cu toate acestea, lucru obișnuit este că există o dezvoltare progresivă a acestor capacități de-a lungul vieții, chiar și la vârsta adultă.

Directia in care se perfectioneaza marile grupe musculare este din cap pana in picioareAdică, mai întâi înveți cum să-ți miști capul și gâtul, apoi ai un control mai mare asupra trunchiului și, în final, îți controlezi picioarele și brațele.

În primii ani de viață, dezvoltarea acestui tip de abilități motrice este esențială pentru a dobândi capacitatea de a controla postura, echilibrul corpului și mersul.

1.1. Controlul postural

Dezvoltarea capacității suficiente pentru a controla postura și echilibrul sunt întrebări fundamentale pentru a putea desfășura acțiuni în care cineva este drept, precum mersul sau așezați-vă.

Când tocmai se naște, bebelușul nu este capabil să-și controleze postura în mod voluntar și nici nu este capabil să-și țină capul în echilibru corect. De aceea, in primele saptamani de viata, se recomanda ca copilul sa stea culcat.

După două luni bebelușul a dobândit deja suficientă capacitate pentru a menține un anumit echilibru, putând să stea drept cu ajutorul îngrijitorilor lor.

Pe măsură ce se apropie primul an de viață, sugarii au dobândit suficientă capacitate pentru a putea sta singuri pe un scaun.

1.2. Învață să mergi

Legat de punctul anterior, pentru a putea merge drept trebuie mai intai sa ai suficient control postural pentru a putea sta drept.

În plus, va necesita forță în picioare, pe care o va dobândi după câteva luni târându-se și așezând pe ele o parte din greutatea trunchiului, cu ajutorul brațelor.

Totuși, în jurul primului an de viață, bebelușii sunt capabili să meargă cercetări efectuate în acest domeniu, s-a văzut că căile neuronale sunt deja posedate înainte de naștere pentru aceasta.

Un fapt care ar da putere acestui lucru este că dacă un bebeluș de două luni este așezat în poziție verticală, dar este ținut de cineva, copilul își va alterna picioarele ca și cum ar merge.

Indiferent de cât de înnăscută poate fi această abilitate, este foarte important ca bebelușul să-i vadă pe alții, atât de vârsta lor, cât și mai mari, mergând pentru a-și dezvolta această abilitate.

Creșterea și scăderea capacităților brute

Deși schimbările care apar în primii ani de viață sunt semnificative, abilitățile brute se îmbunătățesc și în perioada de 7-12 ani. La aceasta varsta, care in curand va fi adolescent, isi imbunatateste capacitatea de a alerga, eschiva, sari coarda si alte activitati legate de domeniul sportului.

De aceea este destul de notorie să desfășoare activități sportive în timpul adolescenței, coincid cu momentul în care oamenii observă o mai bună dexteritate în ceea ce privește capacitatea lor de locomotivă inseamna.

Totuși, din moment ce tot ce urcă trebuie să coboare, după câțiva ani, mai ales pe la 30, începe să apară o scădere a motricității grosiere. Drept urmare, persoanele mai în vârstă de această vârstă văd mișcările lor devin mai lente și mai dificil de efectuat. Pentru a preveni ca acest declin motor să apară precoce și rapid, este indicat să efectuați exerciții fizice la orice vârstă și frecvent.

2. Motor fin

În ceea ce privește abilitățile motorii fine, spre deosebire de omologul său, sunt implicate grupuri de mușchi mici, care se găsesc mai ales în mâini, în special în încheieturi și degete. Această abilitate este remarcabilă la specia umană, deoarece are un control ridicat al mișcărilor degetelor mâinilor, permițând să prindeți obiecte, să scrieți, să cântați la pian sau să faceți gesturi.

Abilitățile fine se dezvoltă pe parcursul vieții întregului individ, putându-se îmbunătăți și învăța mișcări noi practic la orice vârstă a persoanei, atâta timp cât nu există leziuni fizice sau de nivel cerebral.

Cu toate acestea, mai ales în copilărie, există schimbări semnificative în dezvoltarea acestora capabilități, care merg mână în mână cu îmbunătățirea anumitor competențe promovate de sistem educational.

2.1. Primele luni de viață

Primele mișcări fine care pot fi observate la un bebeluș sunt reflexele, care se manifestă din momentul în care se naște. Cu toate acestea, în câteva săptămâni, multe dintre acestea dispar.

La opt săptămâni, bebelușul este capabil să facă niște mișcări cu degetele, putând să apuce, deși stângaci, lucruri.

Între două și cinci luni bebelușul este deja capabil să-și coordoneze privirea cu mișcarea propriilor mâini, acesta fiind un punct decisiv în capacitatea sa de a explora lumea exterioară.

Între șapte și douăsprezece luni apare cel mai remarcabil punct al abilităților motorii fine ale bebelușului, cu o îmbunătățire a capacitatea de a prinde obiecte, de a arăta cu degetul arătător, de a trece obiecte dintr-o mână în alta și, foarte important, de asemenea, de a face o clemă cu mână.

Când bebelușul are un an, are suficientă capacitate fină pentru a manipula obiecte în mod voluntar și cu mai multă siguranță.

Datorită acestui lucru, poți lua obiectele pe care le dorești și astfel le poți explora pentru a le cunoaște mai bine, învățând atât fizic, cât și prin stimuli. Astfel, învață aspecte precum dimensiunea, greutatea și forma.

2.2. Preşcolar

Această etapă ar cuprinde între doi și cinci ani. La aceste vârste, copilul este capabil să închidă și să deschidă mâna făcând diferite combinații cu degetele.

Astfel, copilul poate învăța să folosească foarfecele, să picteze cu creioanele, să își nastureze cămașa și să ridice obiectele cu mai multă precizie.

În plus, ei învață despre mediul în care se află și despre stimulii pe care îi primesc din acesta, coordonându-și eficient mișcările pentru a merge la explorare.

23. Etapa școlară

Între cinci și șapte ani, motricitatea fină este deja remarcabil dezvoltată, deși poate fi întotdeauna îmbunătățită. Brațele și picioarele sunt mai bine sincronizate.

La aceste vârste copiii învață să scrie și să citească. Primele eseuri de scris, deși stângace, sunt demonstrația lor, în timp ce lectura se caracterizează prin folosirea degetelor pentru a-și îndrepta privirea către rândul pe care trebuie să-l citească.

Referințe bibliografice:

• Guthrie, E.R. (1957).. „Psihologia învăţării”. Harper et Brothers, New York (ed.)
• Sparrow, W.A. (1 iulie 1983). „Eficiența performanței calificate”. Jurnalul Comportamentului Motor. 15 (3): 237–261