Cele 6 tehnici de psihoterapie pentru problemele comportamentale ale copilului

Problemele de comportament din copilărie sunt clasificate în Manualele de Diagnostic în principal în tulburarea opozițională sfidătoare și tulburarea de conduită. In fata acestor modificari comportamentale, va fi important sa intervenim cat mai repede prin psihoterapie pentru ca comportamentul disfunctional sa nu se cronicizeze.

Există diferite tehnici de terapie psihologică pentru efectuarea tratamentului, atât axate pe părinți, cât și pe copil, în funcție mai ales de vârsta pacientului. La fel, strategiile prezentate părinților pot avea ca scop reducerea comportamentului dezadaptativ sau creșterea unui comportament alternativ adecvat.

În acest articol vom vorbi despre problemele de comportament ale copilului și despre ce tehnici de psihoterapie pot fi folosite A interveni.

• Articol înrudit: „Terapia copilului: ce este și care sunt beneficiile ei”

Tulburări perturbatoare, de control al impulsurilor și de conduită

Cea de-a cincea ediție a Manualului de Diagnostic al Asociației Americane de Psihiatrie (DSM 5) prezintă o capitol numit tulburări perturbatoare, controlul impulsurilor și comportamentul, în cadrul căruia clasifica

tulburarea opoziţională sfidătoare şi tulburarea de conduită.

Tulburarea opozițională sfidătoare trebuie să îndeplinească următoarele criterii pentru a fi diagnosticată: un model de dispoziție furios sau iritabil, frecvente argumente sau resentimente timp de cel puțin 6 luni și cel puțin 4 sau mai multe dintre simptomele legate de trăsăturile menționate mai sus (furie, ceartă și resentiment). Patologia începe de obicei înainte de vârsta de 8 ani și nu după adolescență.

Tulburarea de conduită se caracterizează prin exprimarea prin un model repetitiv și persistent în care drepturile altora și normele sociale sunt încălcate.

3 sau mai multe simptome trebuie întâlnite în 12 luni sau 1 în 6 luni din următoarele categorii: agresiune asupra persoanelor sau animale, distrugerea proprietății private, furt și încălcarea gravă a regulilor (ținând cont de vârsta subiect). Debutul simptomelor se observă de obicei în jurul vârstei de 5 până la 6 ani, ceea ce face necesară stabilirea unui diagnostic diferențial cu tulburarea de personalitate antisocială dacă individul are 18 ani sau mai mult.

• Te-ar putea interesa: „Ce este impulsivitatea? Cauzele și efectele sale asupra comportamentului”

Tehnici de psihoterapie pentru probleme de comportament

Pentru intervenția tulburărilor de comportament au fost testate diferite tehnici, dovedindu-se a fi mai eficiente cele care vizează modificarea comportamentului şi intervenţia cu părinţii.

Tratamentul cu medicamente psihotrope nu este intervenția de primă alegere, dar s-a văzut a fi util când intenţia este de a reduce situaţia de criză sau de a atenua simptomele patologiilor comorbid. De asemenea, este necesar să se asigure că prescrierea medicamentelor se va face pentru o perioadă scurtă de timp.

Așadar, să vedem ce tehnici pot fi folosite și care sunt principalele lor caracteristici sau scopuri de aplicare.

În primul rând, este important efectuează un tratament larg și în diferitele zone ale copilului pentru a obține o îmbunătățire și că aceasta poate fi generalizată în diferite contexte. Din acest motiv, va fi interesant să lucrezi direct cu copilul, adaptând această intervenție la el vârsta, pe măsură ce îmbătrânesc vom dedica mai mult timp tratamentului individual și direct cu minor.

Principalele obiective legate de munca cu copilul constau in: cresterea autocontrolului acestuia; invata comportamente alternative la cele agresive, un alt mod de exprimare; evaluează ce percepție și interpretări faci, deoarece acestea pot fi cauza acțiunii tale în acest fel; și abilități de lucru pentru a face față corect posibilelor situații viitoare.

Pe de altă parte, Principalele strategii utilizate pot fi împărțite în tehnici comportamentale și tehnici cognitive..

1. tehnici comportamentale

Tehnicile comportamentale vor avea ca scop modificarea comportamentului copilului, acțiunilor observabile ale acestuia de lins obiectiv.

1.1. Economie de jetoane

Economia de simboluri folosește administrarea de întărire generalizată (jetoane) pe care copilul le poate răscumpăra ulterior prin întărire materială. În acest fel, setăm comportamentele pe care trebuie să le efectuați, jetoanele pe care le veți primi pentru fiecare comportament și de câte jetoane aveți nevoie pentru a obține premiul. Această tehnică funcționează mai ales cu copiii mici.

• Articol înrudit: „Economia de jetoane: ce este și cum este folosită în terapie și educație”

1.2. contract comportamental

La subiecții mai în vârstă, adolescenții, va funcționa mai bine tehnica contractului comportamental, care constă în scrierea unui contract unde Stabilește ce comportamente trebuie să faci și recompensele sau pedepsele pe care le vei primi in functie de comportamentul tau.

2. tehnici cognitive

Strategiile cognitive vor avea ca scop mai ales cunoasterea a ce interpretarii subiectului mediul lor, al altor persoane, să încerce să modifice cogniții care sunt eronate sau disfuncționale.

2.1. restructurare cognitivă

Restructurarea cognitivă se concentrează pe încercarea de a reduce convingerile false și crește credințe mai funcționale sau realiste. Astfel, vom desfășura o fază de educație în care vom explica existența unor convingeri eronate, apoi vom aplica instruire astfel încât să învețe să se observe pe sine și în final va avea loc o discuție despre credințele sale și o căutare și stabilire a ideilor alternative.

• Te-ar putea interesa: „Metode de restructurare cognitivă: ce sunt și cum funcționează?”

2.2. Instruire de autoinstruire

Tehnica bazată pe autoinstrucțiuni a obținut rezultate pozitive, în special legate de reducerea impulsivității. Această strategie constă în stabilesc autoinstrucțiuni cognitive care să-l ajute pe copil să acționeze corespunzător. În primă instanță, instrucțiunile sunt efectuate cu voce tare și cu ajutorul unui model, pentru a le putea, în sfârșit, să le duci la îndeplinire pe ascuns, adică pe plan intern fără a fi nevoie să le exprime.

23. Antrenamentul de autocontrol

Tehnica autocontrolului urmărește să modifica antecedentele și consecințele asociate cu comportamentul disfuncțional. Se va lucra la autoobservarea, stabilirea unor obiective realiste pentru a putea realiza autoevaluare si, in final, antrenament in autointarire sau autopedepsire. Această strategie va fi implementată în consultare astfel încât să poată fi generalizată în diferite domenii ale vieții.

2.4. Training pentru depanare

Instruirea pentru depanare este destinată stabiliți o metodă funcțională de rezolvare a diferitelor probleme, pentru a fi eficientă.

Procedura de urmat constă în următoarele. Prima fază a orientării generale are ca scop creșterea capacității de a recunoaște problemele și de a accepta că acestea sunt evenimente normale; a doua fază va încerca să definească și să formuleze problema într-un mod specific pentru a obține o rezoluție mai bună; în a treia fază sunt propuse toate alternativele diferite care pot fi folosite ca soluție; în al patrulea se evaluează şi se evaluează consecinţele pe care le poate presupune fiecare soluţie, iar în al cincilea şi ultimul se pune în practică alternativa aleasă.