Comportamentismul radical: principii și aplicații teoretice

Comportamentul uman este un fenomen pe care din cele mai vechi timpuri s-a încercat să-l explice în multe moduri diferite. Ce se află în spatele comportamentului nostru? De ce ne comportăm așa cum ne comportăm? Psihologia a încercat adesea să răspundă la aceste întrebări din puncte de vedere diferite.

Una dintre paradigmele care a încercat să o explice este behaviorismul. Și în cadrul acestui curent, una dintre cele mai cunoscute abordări este Comportamentismul radical al lui Skinner.

• Articol înrudit: "Behaviorismul: istorie, concepte și autori principali"

Behaviorismul: premise de bază ale paradigmei

Behaviorismul este o paradigmă a psihologiei al cărei obiectiv este studierea comportamentului și a proceselor care îl provoacă, dintr-o perspectivă empirică și obiectivă. Se pleacă de la premisa că mintea și procesele mentale sunt concepte care nu pot fi obiectivate și nu pot fi este posibil să le studiem științific, singurul lor corelat vizibil fiind comportamentul pe care îl desfășurăm doar.

Se pleacă de la o concepție mecanicistă a comportamentului în care se stipulează că proprietățile stimulilor sunt ceea ce face ca subiectul, care este o ființă pasivă și reactivă la respectivele proprietăți, să răspundă într-un anumit mod.

În plus, se consideră că însuşirea comportamentelor şi învăţarea în general se realizează datorită capacitatea de a lega și asocia stimuli în anumite circumstanțe care permit respectiva asociere.

Este despre procese de condiţionare în care are loc expunerea la stimuli care generează un răspuns pozitiv sau negativ în organism și altele neutre, relaționând subiectul ambii stimuli în așa fel încât să ajungă să răspundă în același mod înaintea stimulul condiționat (cel neutru care ajunge să dobândească caracteristici pozitive sau negative datorită asocierii sale cu stimulul inițial) decât înainte de elementul apetitiv sau aversiv. Prin diferite procese este posibil ca stimulii să se asocieze sau să se disocieze, lucru care a fost folosit, de exemplu, în tratamentul fobiilor.

Concepte precum voința sau alte aspecte mentale și chiar mintea în sine nu sunt negate, ci sunt luate în considerare o consecință a stimulării și a reacției comportamentale în locul cauzei sale. Prin urmare, în cea mai mare parte, cauza comportamentului este considerată externă.

De la nașterea behaviorismului, această paradigmă a evoluat, apărând diferite tipuri de behaviorism. Dar unul dintre cei care a avut cel mai mult interes și importanță, alături de clasic, este behaviorismul radical.

• Te-ar putea interesa: "Intercomportamentismul lui Kantor: cele 4 principii ale acestei teorii"

Perspectiva lui Skinner: Behaviorism radical

Comportamentismul radical este una dintre principalele dezvoltări teoretice ale behaviorismului, din care au apărut diferite curente neocomportamentale. Behaviorismul radical consideră că, deși cel Condiții clasice (numit și respondent) este o explicație validă pentru a înțelege reacțiile față de un anumit stimul, nu este suficient să ne explicăm comportamentul față de acesta.

Din cauza asta b. F. jupuitor, principalul autor și dezvoltator al acestui tip de behaviorism, a considerat și a apărat că comportamentul uman nu este cauzat doar de asocierea stimul-răspuns, dar rădăcina comportamentului se găsește în efectul sau consecințele pe care actele în sine le au asupra noastră înșiși. Mintea și procesele intelectuale sunt considerate elemente existente, dar nu sunt explicative ale comportamentului și studiul lor este neproductiv. În orice caz, gândirea ar putea fi definită ca un comportament verbal derivate din aceleaşi principii de condiţionare.

Pentru Skinner și behaviorismul radical, comportamentul și persistența sau modificarea lui depind de ceea ce poate provoca. Dacă un comportament are consecințe favorabile pentru noi, vom avea tendința de a-l repeta des pentru a obține beneficiul în cauză mai des. Dacă, dimpotrivă, comportamentul are drept consecință că suferim daune, o vom face mai rar sau o vom inhiba.

Asocierea dintre comportament și consecințele acestuia se numește condiționarea operantă, și stimulii care ne fac să repetăm ​​sau nu comportamentul, întăritorii (care pot fi de diferite tipuri). În acest tip de gândire apar concepte precum întărire și pedeapsă, care ulterior vor fi aplicate în diferite tehnici.

unele limitări

Contribuția behaviorismului radical a fost esențială în dezvoltarea studiului științific al comportamentului. Cu toate acestea, această perspectivă are dezavantajul că cel puțin inițial nu ține cont de alți factori precum motivația, emoțiile, inteligența sau personalitatea subiectului.

Din cauza acestor și altor limitări ar ajunge să apară diferite abordări neocomportamentale care le iau în considerare și chiar unul dintre motivele pentru care liniile behavioriste și cognitiviste s-ar ajunge împreună în paradigmă cognitiv-comportamental.

• Te-ar putea interesa: "Psihologia emoțională: principalele teorii ale emoției"

Aplicații ale behaviorismului radical

Behaviorismul radical a fost o abordare în studiul comportamentului cu mare importanță și prezență în diferite domenii, inclusiv clinic și educațional.

Ideea că comportamentul depinde de consecințele sale și că acesta poate fi modificat prin utilizarea unor programe în care anumite comportamente sunt întărite sau pedepsi a permis generarea de tehnici care sunt încă folosite astăzi, deși au dezvoltat și încorporat concepte din alte paradigme precum cognitivist. Acestea sunt tehnici de modificare a comportamentului, tehnicile operante fiind în special legate de behaviorismul radical.

întărire și pedeapsă atât pozitive, cât și negative sunt cele mai de bază și formează o parte fundamentală a celor mai multe dintre celelalte. În întărire, repetarea sau dobândirea unui comportament este provocată fie pentru că este furnizat un stimul apetitiv, fie pentru că unul este retras. aversiv, în timp ce pedeapsa reduce sau elimină un comportament prin apariția unor stimuli aversivi sau prin retragerea întăritori.

În ceea ce privește conceptele de pozitiv și negativ, pozitiv este înțeles ca acela în care se adaugă un stimul și negativ în care este îndepărtat. Alte tehnici derivate sunt cele de turnare sau înlănțuire să învețe să efectueze comportamente, precum și tehnici de decolorare și aversive.

Aceste tipuri de tehnici au fost folosite pentru a ajuta la reducerea comportamentelor problematice și pentru a promova unele mai adaptative. Ele sunt de obicei aplicate problemelor comportamentale, la copii și adulți, și în unele procese de învățare în care trebuie dezvoltate comportamente noi sau modificate pe cele existente.

În ciuda acestui fapt, faptul de a nu ține cont de aspecte precum procesele mentale a făcut ca utilitatea acestuia să fie limitată și chiar să aibă în unele cazuri efecte nedorite. Este necesar să se integreze aspectele cognitive în tratarea unor probleme precum depresie sau probleme de învățare.