Legea egalizării: ce este și ce explică în psihologie

În psihologia învăţării au fost studiate numeroase fenomene care îşi au baza teoretică în condiţionarea operantă. În cadrul ei găsim un concept numit legea egalizării.

În acest articol vom vedea în ce constă legea egalizării și cum a fost formulată.

• Articol înrudit: "Condiționarea operantă: concepte și tehnici principale"

Richard J. Herrnstein și condiționarea operantă

Condiționarea operantă, introdusă de B. F. Skinner, este o formă de învățare prin care un subiect (om sau animal) este mai probabil să repete comportamente care au consecințe pozitive și mai puțin probabil să le repete pe cele care poartă consecințe negative.

Legea egalizării A fost formulat inițial de Richard J. herrnstein (1961) din cauza unui experiment cu porumbei în programe concurente cu interval variabil (adică, programe în care criteriul de administrare a armăturii este timpul variabil scurs de la prezentarea ultimului întăritor). Vom vedea mai târziu și mai detaliat în ce constau aceste tipuri de programe.

În acest experiment, porumbeii au primit doi nasturi într-o cutie Skinner. Fiecare buton a declanșat rate diferite de recompensă alimentară. S-a observat cum porumbeii au avut tendința de a ciuguli butonul care producea cea mai mare recompensă alimentară mai frecvent decât celălalt buton. Mai mult, au făcut acest lucru la o rată similară cu cea a recompensei.

Care este legea egalizării?

Legea egalizării este o relație cantitativă stabilită între ratele relative de întărire și ratele relative de răspuns în timpul dezvoltării programelor de armare concurente. Acest lucru se limitează la stabilirea existenței unei corelații între comportament și mediu.

Este o lege care a ajutat psihologii și analiștii comportamentali să relaționeze comportamentul cu mediul înconjurător și să dezvolte ecuații care să arate clar cum aceste două ar covaria

Legea potrivirii sugerează că rata de răspuns a unui subiect într-un mediu va fi proporţională cu cantitatea sau durata întăririi pozitive administrate. Astfel, cu cât a fost administrată mai multă întărire pozitivă, cu atât este mai mare rata de răspuns (și invers). Herrstein a stabilit această rată relativă de răspuns ca o lege a conduitei.

Se aplică cu suficientă fiabilitate atunci când subiecții non-umani sunt expuși la programe concomitente cu intervale variabile și aplicabilitatea în alte situații este mai puțin clară, în funcție de ipotezele făcute și de detaliile situației experimental.

Mecanisme și teorii

Legea egalizării A fost verificat experimental la diferite specii., precum și pe grupe de subiecți (nu doar individual).

Este o lege descriptivă a naturii și nu o lege mecanicistă, deoarece nu explică mecanismele responsabile pentru distribuția răspunsurilor. În plus, ignoră când apar răspunsuri individuale.

Există trei tipuri de teorii care încearcă să explice această lege; sunt următoarele.

teorii molare

Ele explică în principal seturi de răspunsuri și ești asociat cu distribuția totală a răspunsurilor și a întăritorilor care apar în contextele în care trebuie să alegi.

teorii moleculare

Ei se concentrează pe ceea ce se întâmplă la nivelul răspunsurilor individuale și consideră egalizarea drept rezultatul net al acestor alegeri individuale.

teorii de reproducere

Ei se concentrează pe caracteristici ale comportamentului care nu sunt nici molare, nici moleculare, ci ceva între ele.

Comportament de alegere: programe concurente

Legea egalizării, după cum am văzut, apare ca urmare a unor programe concurente care implică un comportament de alegere. Cea mai simplă situație de alegere se bazează pe două răspunsuri din care să alegeți, dintre care fiecare este urmat de un întăritor.

Programele concurente apar în același timp (sau concomitent), iar subiectul este liber să comute de la o tastă de răspuns la alta.

Una dintre generalizările sale este că se referă la situații de alegere forțată (programe concurente ale rațiunii), unde este obligatorie alegerea uneia dintre opțiuni. Astfel, în programele de alegere forțată, modalitatea de a respecta legea egalizării este de a răspunde unei singure alternative. Pentru subiect, cea mai potrivită strategie va fi alege cea mai bună alternativă și rămâne cu ea.

Abateri în legea egalizării

Uneori, ratele relative de răspuns nu sunt întotdeauna exact egale cu ratele relative de întărire pentru fiecare alternativă de răspuns; aceasta se datorează alți factori pot influența.

Deci vorbim despre două situații diferite: subpotrivire și suprapotrivire. În submatching, cea mai bună opțiune este mai puțin aleasă decât prevede legea potrivirii. În cazul suprapotrivirii, pe de altă parte, cea mai bună opțiune este aleasă mai mult decât prevede legea.

Variabilele care determină abaterile menționate mai sus ar fi următoarele:

Utilizarea diferitelor topografii de răspuns pentru fiecare alternativă

Acestea presupun diferite tipuri de efort; de exemplu baterea (alternativa A) și apăsarea unei taste (alternativa B).

Utilizarea diferiților întăritori pentru fiecare alternativă

Aceasta înseamnă că o echivalență nu poate fi stabilită cu ușurință.

Dificultate în trecerea de la o alternativă la alta

De exemplu, să ne gândim la transferurile cu metroul. Trecerea de la o sarcină la alta implică o oarecare întârziere (dificultate sau efort pentru subiect).

Referințe bibliografice:

• Herrnstein, R.J. (1961). Puterea relativă și absolută a răspunsurilor în funcție de frecvența întăririi. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 4, 267–72.
• Domjan, M. (2009), Principles of learning and conduct, Madrid (Spania): Thomson