Software educațional: tipuri, caracteristici și utilizări

De-a lungul anilor, societatea a cunoscut o transformare în care utilizarea noilor tehnologii se extinde departe. din toate domeniile și, după cum este evident, și domeniul didactic și pedagogic a dorit să profite de posibilele beneficii ale sunt.

Această schimbare a dinamicii de predare/învățare se concretizează în crearea unei serii de software educațional care sprijină atât educatorii, cât și studenții. Pe parcursul acestui articol vom descrie principalele sale caracteristici și tipuri, precum și potențialele utilizări sau funcții și dezavantajele sale.

• Articol înrudit: Psihologia educației: definiție, concepte și teorii"

Ce este software-ul educațional?

Cunoscut și ca software de instruire, software-ul educațional se referă la programele de predare care utilizează platforme digitale de utilizat ca suport atât pentru profesori, cât și pentru elevi în procesele de predare/învăţare. Și deși pot părea foarte noi, începuturile sale datează din anii 60-70.

Aceste programe sunt concepute special pentru a facilita și îmbunătăți dobândirea de cunoștințe exclusiv academice. Adică acesta trebuie să fie scopul său principal și trebuie menționat în mod explicit. Aceasta înseamnă că, deși poate fi găsit și în unele locuri de muncă, acestea nu sunt considerate software educațional ca atare.

Cu toate acestea, deși aceste resurse sunt utilizate în principal în contexte școlare, există și programe în în care învățarea se poate face de acasă, sporind și susținând astfel cunoștințele dobândite în săli de clasă.

Datorită acestor programe sau aplicații de calculator, studentul poate să-și consolideze cunoștințele la diferite discipline curriculare de tot felul, inclusiv de la cele mai practice precum matematica sau limbile, până la cele de natură mai teoretică precum istoria, biologia sau geografia.

Datorită numărului imens de posibilități pe care software-ul educațional le poate oferi, informațiile sau cunoștințele pot fi prezentate într-o mare varietate de moduri; de la scheme sau schițe de informații, la chestionare sau jocuri. Această mare variabilitate a formatului facilitează motivarea și interesul elevilor.

• Te-ar putea interesa: "Gamificare: ducerea jocurilor dincolo de timpul liber"

Ce caracteristici are?

Pentru ca un program software educațional să fie considerat ca atare, acesta trebuie să îndeplinească o serie de caracteristici. Printre cerințele principale se numără că trebuie utilizat în mod specific de către educatori și elevi. Cu toate acestea, există multe alte caracteristici, inclusiv:

• Posibilitatea de a fi folosit in orice materie sau domeniu de invatamant.
• Este un instrument interactiv.
• Au capacitatea de a se adapta nevoilor elevilor și caracteristicilor acestora. Inclusiv vârsta, anul școlar sau abilitățile individuale ale acestora.
• Sunt usor de folosit. Atât educatorii, cât și studenții trebuie să poată instala, înțelege și rula programul fără nici o problemă.
• În funcție de scopul software-ului educațional, acesta poate fi de natură mai directiv sau, dimpotrivă, mai constructivist, în care elevul își creează propriile concluzii sau cunoștințe.

Câte tipuri diferite există?

Ținând cont de obiectivul specific al software-ului educațional sau de modul în care se realizează interacțiunea dintre educator și elev, putem distinge între mai multe tipuri sau categorii diferite de software. Aceste categorii sunt:

1. Rezolvarea problemei

Prima categorie se referă la programe special create pentru a stimula abilitățile de rezolvare a problemelor. Pentru a face acest lucru, elevul trebuie să urmeze o serie de secvențe sau să efectueze anumite tipuri de exerciții care oferă instrumentele necesare pentru a rezolva o enigmă.

Pe parcursul acestui proces, elevul trebuie să elaboreze ipoteze, presupuneri sau presupuneri pe care va trebui să le verifice pentru a rezolva enigma sau conflictul ridicat.

2. exercițiu și practică

În programele de exerciții și practică educaționale, elevului i se prezintă o serie de exerciții sau sarcini în care, după finalizare, este oferit un feedback despre modul în care a fost efectuată execuția de către persoană.

Prin aceste exerciții, care pot lua forma unor teste sau chestionare, elevul poate pune în practică cunoștințele dobândite anterior.

3. Simulare

Aceste programe oferă posibilitatea de a recrea medii sau situații în care elevul poate interacționează și care nu poate fi recreat în context academic sau ar fi prea costisitor înalt.

4. Tutorial

În software-ul de tip tutorial, scopul este să transmiterea cunoștințelor între program, care acționează ca educator, și student. Printr-o serie de îndrumări similare cu cele ale unui profesor dintr-o clasă, programul oferă o serie de explicații, exerciții practice și feedback cu privire la execuția student.

5. Joc

În jocurile didactice, obiectivul este creșterea motivației elevilor prin implementarea de teste cu recompense. Cu ei atenția poate fi menținută și interesul pentru subiect poate fi crescut.

Ce funcții sau utilizări poate avea?

Datorită variabilității mari și numărului mare de posibilități oferite de software-ul educațional, acestora li se atribuie un număr mare de utilizări sau potențiale funcții:

1. Inovaţie

Aceste programe au capacitatea de a fi în continuă evoluție, ceea ce reprezintă o inovație în procesele de predare/învățare.

2. Informativ

software-ul de calculator este practica didactică care poate conţine şi transmite cea mai mare cantitate de informaţii către student

3. motivator

Datorită varietatii de posibilități oferite de aceste programe, studenții se simt mai motivați și atrași atunci când vine vorba de a le descoperi.

4. Instruire

Platforma are capacitatea de a explica orice tip de conținut, fie în mod explicit, fie prin dezvoltarea de jocuri sau activități.

5. Expresie

Software-ul educațional este o platformă ideală pentru a spori expresivitatea elevilor, care pot contribui cu propriul punct de vedere al cunoștințelor și îl pot împărtăși cu restul.

6. Ancheta

Datorită programelor mai puțin directive, studentul își poate dezvolta propriile proceduri de cercetare. Mai ales în cele care oferă activități de simulare.

7. jucăuş

Datorită software-ului educațional, învățării este înțeles sau interpretat ca o activitate ludică și distractivă Întărește dorința elevilor de a învăța.