Terapia ocupațională pentru copii: ce este și care sunt obiectivele ei

Unii copii pot avea unele dificultăți în viața lor de zi cu zi. Aceste limitări se pot datora unor simple diferențe individuale, deoarece există copii care sunt mai buni la unele aspecte, în timp ce altora le este mai dificil.

Dar uneori problemele pot fi cu adevărat îngrijorătoare, mai ales dacă o tulburare le explică. De aceea, intervenția axată pe îmbunătățirea slăbiciunilor pe care le poate prezenta un copil este esențială pentru realizarea unei dezvoltări intelectuale și motorii optime.

terapie ocupațională pentru copii se ocupă de detectarea limitărilor pe care le poate manifesta un copil, analizând cum să le corecteze și să demareze un program concentrat la această îmbunătățire, cu intenția de a se asigura că aceștia pot funcționa pe deplin atât acasă, la școală, cât și social.

În acest articol vom vorbi despre acest tip de terapie, explicând mai în profunzime cum se efectuează și care sunt caracteristicile de așteptat la acei profesioniști care o efectuează.

• Articol înrudit: "Psihologia copilului: un ghid practic pentru tați și mame"

Ce este terapia ocupațională pentru copii?

Terapia ocupațională pentru copii este un tip de intervenție specializat în afla care sunt problemele pe care le poate manifesta un copil care ii ingreuneaza sa aiba un ritm de dezvoltare și plinătatea vieții așteptate la alți copii de aceeași vârstă. Acest tip de terapie urmărește, odată depistate limitările suferite de sugar, să inițieze un proces de depășire a acestora și să promoveze o mai mare autonomie a copilului.

Cu toate că se concentrează în mod normal pe acele probleme legate de abilitățile motorii, cum ar fi probleme la mers sau ridicarea obiectelor, adevărul este că încercând să mergi puțin dincolo de aceasta și vedeți dacă ar putea exista probleme în sfera cogniției sau chiar a percepției. Este destinat să îmbunătățească abilitățile motorii fine, abilitățile motorii brute și planificarea motrică, precum și problemele de autoreglare și procesare senzorială.

Există mai multe motive care se pot afla în spatele unui copil care suferă de un tip de problemă care îi afectează comportamentul și interacțiunea cu lumea din jurul lui, tulburările de dezvoltare și bolile fiind deosebit de semnificative medical.

Una dintre tulburările în care acest tip de intervenție este cel mai solicitat este dispraxia, în care apar probleme de coordonare, deși poate fi aplicat și persoanelor care suferă de o tulburare din spectrul autist, paralizie cerebrală și alte probleme mentale. dezvoltare.

Cuvântul „ocupațional” indică faptul că acest tip de terapie se concentrează pe oferirea copilului cu instrumentele necesare pentru a-și putea îndeplini activitățile zilnice precum, de exemplu, șiretul pantofilor, folosirea corectă a creionului sau a foarfecelor sau pregătirea rucsacului.

Toate aceste acțiuni zilnice sunt în mai multe sfere de importanță fundamentală pentru sănătatea psihică și fizică a sugarului, cum ar fi îngrijire de sine, timp liber, interacțiune socială și participare la activități împreună cu alți copii.

Astfel, terapia ocupațională a copilului este un tip de intervenție al cărui obiectiv este de a face copilul la fel de independent și autonom care este de așteptat la vârsta lor și, astfel, se asigură că restul învățării care poate avea loc în mod natural are loc cu mai multe uşura. Această terapie centrată pe copil poate fi efectuată la școală, la propria casă a copilului, la spital și în centre de sănătate specializate.

Cum se realizează?

Învățarea, în primii ani de viață, are loc în principal prin interacțiunea cu mediul. Copiii se relaționează cu lumea din jurul lor și se familiarizează cu ea. Această interacțiune copil-lume este cea care îi permite copilului să se dezvolte, mai ales în ceea ce privește abilitățile motorii și inteligența.

Fiecare copil este o lume și dacă adăugăm la aceasta fiecare fațetă, atât comportamentală, cât și intelectuală, poate fi dezvoltată altfel, este posibil să existe copii care sunt mai avansați în unele aspecte în timp ce în altele sunt destul de des târziu.

Mediul în care a fost crescut și stimulii pe care i-a primit de la oamenii care configura mediul lor apropiat poate fi factori cheie pentru a explica de ce copilul are unele prescripţie.

Tocmai din acest motiv, pentru a da un exemplu, se recomanda inca din momentul in care se naste, sa vorbeasca cu copilul, chiar daca acesta nu are capacitatea de a pronunta nici macar „mama” sau „tata”. Primind acest tip de stimulare din momentul în care a venit pe lume Ajută copilul să învețe să vorbească rapid și mai fluent și rapid.

Terapia este adaptată nevoilor specifice ale copilului, din acest motiv, înainte de a începe, ergoterapeutul trebuie să analizeze copilul, să vadă care sunt abilitățile lor și ce provocări sunt prezente în ziua lor, pe lângă înțelegerea care sunt sarcinile zilnice, fie la școală, fie acasă, care le pun probleme.

Din toate aceste informații, profesionistul va elabora un program de interventie cu activitati axate pe imbunatatirea punctelor slabe pe care le are copilul.

Câteva exemple de activități care se desfășoară de obicei în terapia ocupațională pentru copii sunt următoarele:

• invata sa te imbraci
• scrie si deseneaza
• arunca si prinde mingi
• Organizați masa, biroul...
• Reacționează la stimulii senzoriali
• alergând curse cu obstacole

Cu cât această terapie este efectuată mai devreme, cu atât se vor obține mai multe beneficii.. Lucrul la ceea ce este o problemă și îmbunătățirea acesteia poate avea ca efect o mai bună satisfacție a copilului, Văzând că există probleme care aparent nu au avut nicio soluție, cum sunt remediate, pe lângă îmbunătățirea lor Stimă de sine. Acest lucru poate avea un alt efect pozitiv, cum ar fi creșterea încrederii atunci când interacționați cu alți copii.

Detectarea din timp a limitărilor copiilor este esențială, deoarece copiii cu probleme, în special în domeniul motricității, nu de obicei să fie foarte bine acceptat de alți copii, care își pot bate joc de dificultățile, îi pot deprima, le pot afecta negativ performanțele școlare și izola.

• Te-ar putea interesa: "Tulburări psihomotorii: tipuri, caracteristici și simptome"

Cum ar trebui să fie ergoterapeutii pentru copii?

Copilăria este o perioadă critică. De aceea profesionistul care efectueaza orice tip de terapie centrata pe copii trebuie sa fie specialist in domeniu.

În cazul ergoterapeutilor copii, este necesar ca, pe lângă a avea cunoștințe vaste de psihologie și pedagogie, să cunoască abilități motrice care să permită îmbunătățește atât abilitățile motorii fine, cât și cele grosiere și aspectele mai legate de minte precum planificarea și stimularea senzorială.

Ei trebuie să aibă abilități suficiente pentru a le permite să facă față dificultăților pe care le pot întâmpina copiii, fie intervenind individual, fie în grupuri de dimensiuni variabile. În plus, trebuie să știi cum sunt interacțiunile dintre acești copii și dacă există un fel de ierarhie socială în grup care depinde de dificultățile membrilor săi.

Terapeutul ocupațional are, după cum sa menționat anterior, sarcina principală de a detecta în ce măsură dificultățile copilului îl împiedică să relaționați cu lumea, au un nivel satisfăcător de maturizare fizică și psihologică și în ce măsură este cel mai îndepărtat de restul copiilor din clasa sa? aceeași vârstă.

Intervenția ocupațională a copilului trebuie să respecte următoarele faze:

1. Evaluare: definiți profilul ocupațional al copilului și efectuați o analiză a performanței profesionale a acestuia.
2. Prima intervenție pentru definirea obiectivelor de îndeplinit.
3. Intervenție complet definită.
4. Evaluarea rezultatelor obtinute.
5. Analiza aspectelor slabe ale terapiei și îmbunătățirea acestora.

Referințe bibliografice:

• Rojo-Mota, G. (2008). Terapia ocupațională în tratamentul dependențelor. Tulburări de dependență, 10, 88 – 97.
• Viana-Moles, I. Și Pellegrini-Spangeberg, M. (2008). Considerații contextuale în copilărie. Introducere în dezvoltarea copilului. Terapia ocupațională în copilărie.