Ce este amnezia anterogradă și ce simptome are?

Când vorbim despre cineva care suferă de amnezie, ne gândim automat la o persoană care nu-și amintește trecutul. Există un alt tip, amnezia anterogradă, care constă în incapacitatea de a forma noi amintiri.

Această problemă a memoriei merge de mână în mână cu amnezia retrogradă, cea a episoadelor din trecut, dar nu este întotdeauna legată. Prin urmare, este o formă de amnezie independentă cu propriile sale cauze și mecanisme modificate.

Cauzele amneziei anterograde

Cauzele leziunilor cerebrale pot fi foarte diverse: leziuni la nivelul capului, hipoxie, encefalită herpetică sau probleme vasculare. Leziunea care provoacă cea mai pură amnezie anterogradă este leziunea talamusului anterior, de obicei de origine vasculară.

În plus, este posibilă pierderea celulelor piramidale în hipocampul bilateral din cauza lipsei de oxigen sau a unei lovituri la nivelul craniul, provocând amnezie care poate fi pură sau poate apărea împreună cu alte tipuri de amnezie.

Care este problema acestui tip de amnezie?

Aproximativ vorbind, pacienții cu amnezie anterogradă nu pot învăța informații noi. Nu sunt capabili să-și păstreze un nume, un chip nou sau să învețe un fel de joc cu care nu erau familiarizați pe termen lung.

Nu au probleme de percepție și au o memorie de lucru bună. Acești pacienți își pot aminti informații noi și pot lucra cu ele pentru o perioadă scurtă de timp, dar nu pot să-l rețină și să-și amintească după câteva ore. Este ca și cum noile informații, odată ce nu mai sunt prezente, dispar.

Știm că, pentru a stoca informații în memorie, trebuie să aibă loc un proces de codare și stocare. Știința, curioasă din fire, se întreabă exact în ce moment al acestui proces eșuează indivizii cu amnezie anterogradă. Iată cele mai frecvent utilizate ipoteze.

1. Probleme de codare

Există ipoteze care susțin că este o problemă de codificare. Creierul, deși primește stimuli senzoriali, are dificultăți în a le da sens și a extrage care sunt cele mai importante caracteristici.

De exemplu, pacienții cu sindrom Korsakoff au probleme cu învățarea perechilor de cuvinte măr-brânză. În mod normal, această învățare este facilitată deoarece ambele lucruri împărtășesc o caracteristică, dar Korsakoff-urile nu sunt în măsură să stabilească această relație. Cu toate acestea, această explicație este slabă și nu pare cea mai fundamentală.

2. Probleme de consolidare

O altă ipoteză sugerează că procesele biologice responsabile de transportul și stocarea informațiilor codificate sunt deteriorate.. Astfel, deși subiectul poate prelucra informațiile și lucra cu ele în acest moment, el nu poate să le salveze pentru mai târziu.

De exemplu, a fost luat un grup de fotbaliști care, la 30 de secunde după ce au suferit o comotie cerebrală, au fost întrebați ce s-a întâmplat. Jucătorii au reușit să explice bine ordinea evenimentelor, dar ca și de fiecare dată, au reușit să-și amintească mai puține evenimente, arătând că memoria nu a fost consolidat.

Cu toate acestea, această teorie nu oferă un răspuns cu privire la motivul pentru care pierderea acestor amintiri din cauza neconsolidării este treptată.

3. Probleme de informare contextuală

Din această ipoteză Se spune că persoanele cu amnezie anterogradă pierd capacitatea de a stoca informații contextuale. Deși își pot aminti cuvinte specifice, nu sunt capabili să le raporteze la nimic. Din acest motiv, atunci când li se cere să repete cuvintele pe care le-au auzit înainte, prin faptul că nu au raportat aceste cuvinte la nicio situație anterioară, nu sunt în măsură să le recupereze.

Această ipoteză prezintă probleme, cum ar fi faptul că deficitul în codificarea contextului este strâns legat de deteriorarea lobului temporal și acei pacienți care nu au deteriorat pot avea amnezie anterogradă fără un deficit contextual specific.

4. Uitarea accelerată

A patra posibilitate spune că procesarea și stocarea memoriei este intactă, problema este că informațiile noi sunt uitate foarte repede. Cu toate acestea, este o ipoteză care are un sprijin științific contradictoriu care nu a putut fi reprodus.

5. Probleme de recuperare

Acest mod de a înțelege amnezia anterogradă este împărțit în două ipoteze. Ipoteza disfuncției „pure” în recuperare spune că vor exista dificultăți în accesarea informațiilor învățat indiferent de modul în care a fost învățat. Cealaltă ipoteză postulează că, deoarece recuperarea informațiilor depinde foarte mult de modul în care a fost învățat, amnezicul are probleme în accesarea memoriei pentru o problemă inițială în codare.

Pe scurt, diferitele teorii indică o problemă în achiziționarea și consolidarea informațiilor, cu un efect mai subtil asupra proceselor de recuperare. Explicația exactă a motivului pentru care apare această problemă de achiziție rămâne în aer. Una dintre explicațiile posibile poate fi că creierul pacientului amnezic este incapabil să raporteze diferite tipuri de informații, cum ar fi informațiile contextuale.