Приближаясь к миру Аспергера

В 1944 году австрийский педиатр Ханс Аспергер натолкнулся на случай с четырьмя детьми, поведение которых показало трудности с социальной интеграцией.

Это были дети с уровнем интеллекта, который находился в пределах статистической нормы, но у которых наблюдались дефициты важны для определенных качеств более специфического характера, таких как способность поставить себя на место других, способность использовать ресурсы невербального общения или способность более или менее координировать несколько точных движений аккуратный. Это делало их неуклюжими как в определенных действиях, требующих движения, так и в межличностных отношениях..

• Статья по теме: "Как помочь ребенку с синдромом Аспергера?"

«Аутистическая психопатия»

Сначала доктор Ганс ввел термин «аутистическая психопатия» для обозначения этого феномена, который еще предстоит изучить, и описывается как расстройство, подчеркивая его последствия для социальной жизни тех, кто развил это расстройство: они были склонны изолироваться и мало общались с другими

возможно, из-за неприятных ситуаций, вызванных недопониманием и несовместимостью общения с другими детьми в целом.

Прошло несколько лет, прежде чем это клиническое проявление было названо синдромом Аспергера.; Доктор Лорна Винг сделала это в 1981 году после изучения случая другой группы детей, у которых были симптомы, описанные предыдущим исследователем под названием аутичная психопатия.

Затем, в 1992 году, синдром Аспергера был добавлен в 10-е издание Международного классификационного руководства. Болезни (МКБ-10) и два года спустя в Диагностическом и статистическом руководстве по психическим расстройствам IV (DSM-IV). С тех пор этот термин стал популярным и известен на народном уровне.

Что такое синдром Аспергера?

Синдром Аспергера - это нейробиологическое заболевание, входящее в состав расстройств аутистического спектра (РАС).Концепция, объединяющая набор хронических психических расстройств, причины которых неизвестны, но имеют схожие симптомы.

Судя по результатам различных исследований в области нейробиологии, мозг человека с синдромом Аспергера работает иначе, чем у большинства других людей. людей, особенно в том, что касается общения и социальных взаимодействий в целом, а также при выполнении типичных повседневных задач у тех, у кого есть жизнь автономный. и в адекватной адаптации к повседневным требованиям. Образцы мышления жесткие, основаны на четких правилах, и они перестают хорошо работать, если что-то в окружающей среде начинает сильно меняться или вносить элемент хаоса.

С другой стороны, эти симптомы начинают проявляться в очень молодом возрасте, примерно на втором или третьем году жизни. Обычно первые настораживающие признаки появляются, когда родители наблюдают ненормальную неуклюжесть и низкий контроль моторики своего сына или дочери. В отличие от случаев аутизма, которые не попадают в категорию синдрома Аспергера, язык не затрагивается, хотя при его использовании учитывается контекст, как мы увидим.

С другой стороны, по оценкам специалистов в этой области, примерно двое из 10 000 детей имеют развился синдром Аспергера, и было замечено, что он чаще возникает у мужчин, чем у женщины.

Симптомы

Специфические симптомы синдрома Аспергера следующие, хотя имейте в виду, что они не обязательно должны возникать все, и Это расстройство может быть диагностировано только сертифицированным специалистом по психическому здоровью..

• Повторяющиеся ритуалы
• Особенности языка (формальная речь, монотонность ...)
• Затруднения с невербальным общением (ограниченное выражение, жесткость ...)
• Плохая и несогласованная моторика
• Неадекватное социально-эмоциональное поведение

Молодые люди с синдромом Аспергера склонны использовать буквальный подход к языку.: предложения означают то, что явно показывает набор технических определений используемых слов.

По этой причине людям с симптомами, связанными с синдромом Аспергера, труднее улавливать намеки, когда дело доходит до обнаруживать моменты, когда другу или члену семьи нужна эмоциональная поддержка, когда дело доходит до распознавания, что шутка, а что нет, и т.п.

Как это диагностируется?

В большинстве случаев диагноз ставится около 7 лет., хотя, как мы видели, симптомы появляются гораздо раньше. Кроме того, существует дополнительная трудность, связанная с диагностическими критериями синдрома Аспергера. дети являются основным ориентиром, поэтому не так много известно, как это влияет на взрослых или людей выше.

В диагностических пособиях, используемых психиатрами и психологами, синдром Аспергера занимает место между нарушениями развития в целом и аутизмом в частности. Этот синдром был официально признан в четвертом издании Диагностического статистического руководства по психическим расстройствам (DSM-IV) и Именно в пятом издании этого руководства (DSM-V) исчезает диагностическая категория синдрома Аспергера, и теперь имеется ссылка на расстройства аутистического спектра (ФАКЕЛ). Уровень воздействия и необходимая помощь будут определять серьезность расстройства (уровень 1, уровень 2 или уровень 3).

МКБ-10 описывает синдром Аспергера, показывая его влияние на социальное взаимодействие. типично реципрокно при РАС, а также связано с феноменом другого типа: люди с синдромом Аспергер они имеют тенденцию развивать очень конкретные и определенные области интересов, и нечасто, что у них уровень интеллекта намного ниже среднего, достигая умственной отсталости.

Психотерапевтический вклад в Аспергера

Крайне важно знать, как поставить диагноз, который адекватно соответствует действительности и позволяет психологически помочь человеку с синдромом Аспергера с учетом его потребностей спец. Кроме того, необходимо как можно скорее провести психологическое вмешательство с учетом того, что степень психологической уязвимости детей выше, чем у взрослых.

С другой стороны, психологическое вмешательство, направленное на то, чтобы человек мог лучше справляться со своими проблемами, должно разрабатываться и выполняться аккредитованными специалистами. Кроме того, по возможности делаются попытки вовлечь в этот процесс членов семьи, поскольку совместная работа в терапии и дома более эффективна (Оба контекста работают для достижения одного и того же результата: положительно влияют на пациента).

Таким образом, многие люди могут внести свой вклад в процесс улучшения, узнав о способе мышления, ожиданиях и т. Д. стрессовые или дискомфортные ситуации и потребности конкретного человека, у которого развился синдром Аспергера. Сюда приходят друзья, учителя, врачи, наблюдатели и т. Д.

Уход

Поскольку синдром Аспергера затрагивает несколько сфер жизни, он не состоит из одного метода и стратегии., но в нескольких адаптированных под каждую конкретную задачу. В основном используются следующие формы психологического вмешательства.

1. Обучение базовым социальным навыкам

На этих занятиях человеку помогают познакомиться с языковыми кодами, которые не соответствуют способу говорят формально, и им помогают узнать, что делать в моменты, когда они не могут интерпретировать то, что другие они говорят.

2. Психотерапия

В психотерапии создается контекст, в котором пациент ставит под сомнение свои дисфункциональные убеждения и привычки, вызывающие дискомфорт, особенно если этот дискомфорт связан с заболеванием, которым поставлен диагноз.

В случае синдрома Аспергера особенно важно научиться справляться с тревогой, поскольку она сильно влияет на этот тип пациентов.

3. Профессиональная или физиотерапия

Это вмешательство имеет большой смысл если человеку сложно жить автономно, выполняя скоординированные движения которые являются частью повседневной жизни: одеваться, пользоваться компьютером и т. д.

Какие успехи могут быть достигнуты в терапии?

По словам Изабель Санчес Монтеро, психолога-эксперта в области контекстной терапии и участника Психологи Малаги PsicoAbreuОдним из наиболее важных шагов при установлении диагноза и во время лечения является «принятие» со стороны семьи. Ребенок с синдромом Аспергера, как и другой, нуждается в руководстве и помощи, чтобы иметь возможность развиваться в мире., и наша работа заключается в изменении точки зрения и нашей интерпретации того, что было пережито, вместо того, чтобы заставлять его времена и события стать нашими.

Обращайте внимание на небольшие успехи, какими бы незначительными они ни были, и игнорируйте те вещи, которые не очень важны; гибко и умеренно используйте язык и правила, научите их слушать через наше терпение и повторение, используйте информацию надлежащим образом, ясно и кратко, все это будет очень полезно, чтобы повседневная жизнь этих семей не была полна бессилия, жалоб и разочарование. Иногда самая большая проблема - это изменить глаза, которыми можно увидеть мир.

Хотя люди с синдромом Аспергера могут нуждаться в поддержке и уходе на протяжении всего жизненного цикла, правда в том, что эти люди может научиться успешно справляться с социальными ситуациями и личными отношениями. Доказательством этого являются те взрослые, которые эффективно выполняют свою профессиональную и семейную работу.