Патологическая привязанность: характеристика психологических изменений

Под привязанностью мы понимаем аффективную связь, которая создается между живым существом и другим индивидуумом того же вида, ибо Например, ребенок и его мать, целью которых является поиск контактов и общения для получения поддержки. Конечно.

Существуют разные типы привязанности, которые в большей степени зависят от того, насколько воспитатель удовлетворяет потребности ребенка. Точно так же изменения в этой связи могут привести к патологической привязанности, которая подразделяется на два разных типа. С одной стороны, реактивное расстройство привязанности, характерное для проявления заторможенного, депрессивного и замкнутого поведения; с другой стороны, расторможенное расстройство социальных отношений, при котором наблюдается чрезмерно фамильярное поведение с незнакомыми взрослыми.

В этой статье мы увидим, что такое концепция патологической привязанности, объясняя различные типы привязанности, которые существуют, и какие нарушения связаны с патологической связью.

• Связанная статья: «6 стадий детства (физическое и умственное развитие)»

Что мы понимаем под привязанностью?

Приложение, или вложение на английском языке, это эмоциональная связь, возникающая между человеком или животным и другим живым существом того же вида. Основная цель этой связи — обеспечить безопасность ребенка, который ищет физического контакта и общения со своей фигурой привязанности. Этот процесс начинается в 12 месяцев жизни и сохраняется на протяжении всей жизни.

Одним из главных представителей изучения привязанности был Джон Боулби, который указывал, что ребенок особенно чувствителен к отделение от фигурки безопасности от 6 месяцев до 2 лет, что может привести к различным физиологическим и психологическим последствиям если это произойдет Эта большая уязвимость совпадает с периодом установления привязанности, который длится с 7 до 24 месяца связь усиливается и появляется больший дискомфорт перед лицом разлуки и тоска перед лицом незнакомцы.

Вскоре после разлуки у ребенка могут проявляться симптомы стресса, возбуждения и депрессии.. Сначала фаза протеста против игры, затем фаза амбивалентности перед игрой. новые опекуны и перед старым, если он вернется, и, наконец, фаза принятия нового связь. В долгосрочной перспективе, когда отсутствие привязанности сохраняется, последствия плохого разделение более серьезно, как интеллектуальный дефицит, проблемы в социальных взаимодействиях или даже смерть.

• Вам может быть интересно: «Уважительное воспитание: 6 советов родителям»

типы крепления

Другим значимым автором в изучении привязанности была Мэри Эйнсворт, которая провела эксперимент, известный как странная ситуация, в котором представлены различные ситуации, такие как присутствие странно, отделение от матери или возвращение фигуры привязанности, именно этой последней ситуации Эйнсвор придает особое значение, чтобы определить, какой тип привязанности представляет каждая из них. ребенок.

Таким же образом и Чуткость, проявленная матерью к потребностям ребенка, будет иметь важное значение., тем самым обеспечивая безопасность, чтобы иметь возможность исследовать. Получив результаты, он предложил три основных типа привязанности, присутствующих во всех культурах: страхование, которое является Чаще всего ребенок стонет при уходе матери, но утешается, когда она возвращается, и исследует, когда она уходит. Настоящее время.

С другой стороны, два небезопасных: избегающий или неуловимый, когда не ощущается дискомфорта перед лицом разлуки, ребенок игнорирует мать, когда она возвращается, и очень общителен с незнакомцем; и амбивалентный или резистентный тип, при котором ребенок испытывает сильный дискомфорт при разлуке и не может утешиться, когда мать возвращается, сопротивляется этому.

Впоследствии было отмечено другой тип, известный как неорганизованный или дезориентированный, который состоит из смеси двух небезопасных, представляющих непоследовательное и противоречивое поведение, является наименее безопасным.

• Связанная статья: «7 типов эмоциональной привязанности (и психологических эффектов)»

Нарушения привязанности и патологическая привязанность

Теперь, когда мы знаем, как определяется привязанность и какие типы привязанности существуют, будет легче понять расстройства, которые могут возникнуть при изменении связи. Как мы уже указывали, Боулби считает первые годы жизни фундаментальными для правильного установления привязанности, в частности, социальное пренебрежение, которое относится к отсутствию опекуна в детстве, имеет решающее значение для развития и диагностики привязанности. патологический.

В пятом издании Диагностического руководства Американской психиатрической ассоциации расстройства привязанности классифицируются как расстройства, связанные с травмой и стрессорами. Точно так же патологическое горе делится на две диагностические категории: реактивное расстройство привязанности, которое выделяется наличием внутренних симптомов, таких как депрессивные или абстинентные симптомы и расторможенное расстройство социальных отношений, характерное для проявления экстернализованных симптомов, с большей расторможенность

1. реактивное расстройство привязанности

При реактивном расстройстве привязанности проявляется замкнутое и заторможенное поведение по отношению к окружающей среде и даже к фигуре привязанностисопровождающийся двумя основными симптомами. Таким образом, когда ребенок испытывает стресс или стресс, он не ищет и не просит утешения, а если его утешают или успокаивают, ребенок не реагирует.

Также наблюдаются социальные и эмоциональные расстройства который выражается двумя или более из следующих симптомов: минимальная эмоциональная и социальная реакция на другие, низкий положительный аффект или чувство грусти, раздражительности, застенчивости, появляющееся еще до появления фигуры служба поддержки.

Еще один критерий, которому необходимо соответствовать, — наличие патологическое воспитание по одной из следующих характеристик: взрослый не удовлетворяет или игнорирует основные эмоциональные потребности ребенка; пренебрежение основными физическими потребностями ребенка или неоднократные изменения фигуры опоры, что затрудняет формирование соответствующей связи.

Распространенность реактивного расстройства привязанности неизвестна, но предполагается, что оно встречается редко., так как в ситуациях, когда ребенок не получил адекватного ухода, это происходит менее чем у 10% испытуемых. Считается, что если ребенок с этим изменением не получает адекватного вмешательства, симптомы, как правило, сохраняются.

• Вам может быть интересно: «Детская терапия: что это такое и в чем ее преимущества»

2. Расторможенное расстройство социальных отношений

Расторможенное расстройство социальных отношений — еще одно изменение, связанное с патологической привязанностью. модель поведения, при которой ребенок взаимодействует с незнакомыми взрослыми и чрезмерно общителен, а также два или более из следующих симптомов: не проявляет нежелания приближаться к незнакомым людям, чрезмерно проявляет знаком с незнакомцами, не проверяет и не оценивает мнение опекуна при приближении к незнакомцу или уходит с незнакомым взрослым без сомневаюсь.

Наблюдаемое поведение расторможено, но оно обусловлено не только импульсивностью.. Должно быть хотя бы одно из изменений режима заботы: основные эмоциональные потребности не покрываются, не стимулируются и не утешаются; неоднократная смена опекунов; или воспитание детей в необычных местах, которые затрудняют общение, например, в учреждениях, где недостаточно опекунов. Расторможенные изменения поведения происходят из-за аффектации в формировании связи.

Также отмечается, что ребенку должно быть не менее 9 месяцев, так что развитие привязанности началось. Он может быть указан, если он стойкий, в случае проявления симптомов более 12 месяцев и текущая тяжесть расстройства, это серьезно, когда все симптомы присутствуют с аффектацией повышенный.

Необычное социальное поведение типично для культуры субъекта, когда ребенок постоянно пытается вызвать внимание, а также эмоциональные и поведенческие изменения с трудностями в отношении их такой же.

Хотя мы можем вместе диагностировать расторможенное расстройство социальных отношений и Синдром дефицита внимания и гиперактивность (СДВГ), необходимо их дифференцировать. В случае расторможенного расстройства, несмотря на способность демонстрировать импульсивное поведение, мы не наблюдаем дефицита внимания или гиперактивности.

Как и при другом патологическом расстройстве привязанности, распространенность расторможенного расстройства неизвестна, хотя считается, что оно встречается редко. даже в ситуациях с неадекватным стилем воспитания только около 20% испытуемых демонстрируют это изменение..

Что касается течения психологического изменения, то оно остается стабильным с некоторыми вариациями в зависимости от возраста испытуемого. Например, когда ему два года, он демонстрирует липкое поведение неизбирательного связывания, то есть без различения известных и неизвестных предметов; в 4 года ищут ласки без разбора; в среднем детстве они требуют постоянной привязанности, а в подростковом возрасте проявляют расторможенное поведение и межличностные конфликты. Это состояние не наблюдалось у взрослых.