Ментальное вращение: как нашему разуму удается вращать объекты?

Человеческий разум — очень загадочная вещьПо этой причине была предпринята попытка обнаружить механизмы, лежащие в основе его работы. Когнитивная психология провела несколько экспериментов, в которых они пытались выяснить неизвестное, стоящее за нашим мышлением.

Один из вопросов, который пыталась решить эта отрасль психологии, заключался в том, как с этим справляются люди. нам удается обрабатывать и интерпретировать изображения, которые представляются нам перевернутыми или повернутыми, и по-прежнему видеть их такими, какими мы их видим. являются. Роджер Шепард и Жаклин Мецлер рассмотрели это в 1971 году и подошли к этому экспериментально, придумав концепцию мысленного вращения..

Давайте посмотрим, в чем заключается эта идея и как эти исследователи углубились в нее посредством экспериментов в лаборатории.

• Мы рекомендуем: «Пространственный интеллект: что это такое и как его улучшить?»

Что такое ментальное вращение?

В 1971 году в Стэнфордском университете Шепард и Мецлер они провели эксперимент, который прославил их в области когнитивных наук.

. В этом эксперименте участникам предъявлялись пары трехмерных фигур с разной ориентацией. Задача, которую должны были выполнить участники, заключалась в том, чтобы указать, идентичны ли две фигуры, представленные в каждом испытании, или они являются зеркальным отражением друг друга.

В результате этого эксперимента было замечено, что существует положительная связь между углом, под которым предъявлялись фигуры, и временем, которое требовалось испытуемым для ответа. Чем больше степень наклона представляли эти изображения, тем труднее было для них указать, идентичны ли фигуры или нет.

На основании этих результатов была выдвинута гипотеза о том, что при представлении изображений, угол которых отличается от обычно отображаемого (90º, 120º, 180º...), что мы делаем мысленно, так это поворачиваем фигуру до тех пор, пока не достигнем степени наклона, которая является для нас «нормальной».. Исходя из этого, чем больше наклон объекта, тем больше времени потребуется, чтобы мысленно повернуть его.

Шепард и Мецлер, основываясь на всех этих выводах, предположили, что процесс текучести кадров включает в себя ряд этапов. Сначала создавался мысленный образ рассматриваемого объекта. После этого этот объект поворачивали до достижения наклона, позволяющего провести последующее сравнение, и, наконец, решали, являются ли они двумя идентичными объектами.

Наследие и последующие эксперименты

Шепард и Мецлер с помощью своего уже известного эксперимента начали эксперименты по мысленному вращению, исследуя различные переменные. В 1980-х годах в результате экспериментов этих двух исследователей возникла новая концепция — идея ментальных образов.. Этот термин относится к способности мысленно манипулировать положением объектов после их представления в уме.

Благодаря современным методам нейровизуализации стало возможным увидеть, как задачи вращения объекта затрагиваются на нейронном уровне. В последние два десятилетия с помощью метода вызванных потенциалов мозга стало возможным записывать реакции мозга участников при выполнении заданий такого типа. Было замечено, что задачи умственного вращения повышают активность мозга. теменные области, которые участвуют в пространственном позиционировании.

Этот эксперимент был воспроизведен с использованием повернутых и перевернутых букв, стрелок, цифр и других символов, чтобы увидеть, в какой степени испытуемые им потребовалось больше времени, чтобы ответить, и как знание представленного символа повлияло на скорость, с которой они удовлетворительно отвечали в эссе.

индивидуальные различия

Другие исследования пытались выяснить, существуют ли отношения между полом, возрастной группой, раса или даже сексуальная ориентация и насколько эффективно выполняются задачи ментального воображения.

В 1990-х годах исследователи исследовали, существуют ли различия между мужчинами и женщинами в этом типе задач, учитывая, что лучшие зрительно-пространственные характеристики традиционно ассоциировались с мужским полом. Было замечено, что если были даны подробные инструкции о том, как выполнять мысленное вращение, у мужчин были лучшие результаты, чем у женщин, хотя эти различия исчезали, если не давались четкие инструкции, оба пола имели одинаковые показатели.

Относительно того, были ли различия в зависимости от возрастной группы, было замечено, что молодые люди представляли меньше трудностей, чем пожилые люди, при выполнении этого типа заданий., пока было указано, что есть ограничение по времени. В отсутствие этого предела точность обеих возрастных групп, по-видимому, не сильно отличалась.

На основе исследований, проведенных в эти годы, известно, что факт предъявления зеркального или идентичного изображения также влияет на время ответа. Время, необходимое для того, чтобы решить, идентично ли представляемое изображение или, наоборот, является ли оно зеркальным отражением другого, больше, когда фигура на самом деле зеркальна.

Это так, потому что, прежде всего, человек должен повернуть его, чтобы поставить под правильным углом. Затем вы должны повернуть его в плоскости, чтобы увидеть, является ли оно зеркальным отражением другого изображения, представленного вам. Именно этот последний шаг добавляет время, пока изображения не совпадают.

Критика Шепарда и Метцлера

Проведя свой знаменитый эксперимент, эти два исследователя подверглись некоторой критике в отношении результатов своего эксперимента..

Во-первых, некоторые авторы того времени уверяли, что для выполнения такого рода задач вовсе не обязательно прибегать к мысленным образам. Следует сказать, что в то десятилетие существовала некоторая оппозиция идее использования изображений. ментальное, и большое внимание уделялось идее о том, что мышление, почти без исключения, является продуктом язык.

Несмотря на такую ​​критику, следует отметить, что в первоначальном эксперименте испытуемым ничего не говорили. что они представляли фигуру в явном виде, они просто прибегали к этой стратегии самостоятельно один.

Другие авторы утверждали, что тот факт, что требуется больше времени, чтобы ответить на цифры с более высокой степенью текучести, не обязательно связан с этим фактом, а просто с тем, что было сделано больше саккадических движений, чтобы убедиться, что они ответили правильно.