Двуязычие и интеллект, личность и творчество

Хотя на протяжении всей истории многие культуры распространяли миф о том, что двуязычие имеет негативные психологические последствия, научные исследования последних десятилетий ясно показывают, что овладение более чем одним языком на самом деле имеет положительные последствия.

В этой статье мы расскажем о связь многоязычия с интеллектом, личностью и творчеством. Как мы увидим, говорение более чем на одном языке вызывает изменения на ментальном уровне главным образом за счет улучшения когнитивной гибкости и абстрактного мышления.

• Статья по теме: "8 высших психологических процессов"

Определение двуязычия и многоязычия

Говорят, что человек является многоязычным, если он может естественно общаться более чем на одном языке, особенно если он приобрел навыки в раннем возрасте. Когда кто-то говорит на двух языках, мы говорим о двуязычии., знающие три языка - трехъязычные и т.д.

Ведутся споры о степени владения языком, необходимой для того, чтобы считать, что кто-то говорит на нескольких языках. Многие эксперты сужают это определение до способности достаточно бегло говорить в течение второй язык, а другие считают, что требуется отличное знание как минимум двух языков. языки.

Они давно существуют предубеждения относительно психологических последствий билингвизма в традиционно одноязычных культурах; двуязычным людям приписывали интеллект более низкий уровень, меньшее знание языков и моральные и характерные изменения.

Первые исследования многоязычия подтвердили этот тип перспективы, хотя у них были серьезные методологические проблемы, которые сделали их результаты недействительными. Более строгие исследования, проведенные позднее, не только опровергли эти гипотезы, но и показали, что двуязычие может иметь благотворное влияние на познание.

Однако необходимо учитывать, что многие из этих преимуществ являются скорее следствием мультикультурализма, естественным результатом изучения нескольких языков. Знание более чем одного языка облегчает ознакомление с разными точками зрения и улучшает абстрактное мышление, поскольку многоязычие требует сложных концептуальных рассуждений.

• Вам может быть интересно: "30 книг, чтобы выучить английский быстро и легко"

Виды двуязычия

Камминс сделал предложение, известное как «пороговая гипотеза». По мнению этого автора, двуязычие может иметь положительные или отрицательные последствия в зависимости от степени владения языками и различных психосоциальных переменных, таких как престижность обоих языков.

Таким образом, Камминс утверждал, что двуязычные люди, не достигшие минимального порога владения обоими языками они могут страдать от негативных последствий; в этих случаях мы бы говорили о субтрактивном двуязычии. Последующие исследования показали, что билингвы с низким уровнем владения языком могут иметь небольшой недостаток в арифметике.

С другой стороны, когда верхний порог языковой компетенции превышен, аддитивный билингвизм, положительно влияющий на познание, как мы увидим ниже. Эти эффекты тем интенсивнее, чем выше уровень владения языками.

Многоязычие, познание и интеллект

Расследование показывает, что когнитивная структура двуязычных людей отличается что у одноязычных. В частности, коэффициент интеллекта объясняется большим числом факторов; это означает, что когнитивные способности более разнообразны у тех, кто в процессе своего развития изучает более одного языка.

Кроме того, многоязычие связано с большей когнитивной гибкостью. Это означает, что двуязычные люди, как правило, имеют большая способность находить альтернативные решения проблем и выбрать лучший вариант из имеющихся.

С другой стороны, как мы уже упоминали, многоязычие благоприятствует развитию абстрактного мышления и обращению с понятиями. Это было связано с возросшим осознанием того факта, что слова не обозначают абсолютных реальностей но у них есть важный произвольный компонент.

Следовательно, у многоязычных будет больше возможностей сосредоточиться на структурах, а не на составляющих их элементах, а также на их реорганизации. Это включает в себя вербальное измерение, но также включает в себя восприятие.

• Статья по теме: "Алогия: когда язык и мысль перестают течь"

Влияние на личность

Многие многоязычные люди сообщают, что их личность меняется в зависимости от используемого языка; эти изменения были подтверждены некоторыми исследованиями. Однако в целом они объясняются принятием различных контекстуальных рамок в зависимости от культуры, с которой связан каждый язык, которая не зависит от используемого языка.

Однако гипотезы лингвистической относительности Они утверждают, что язык влияет на образ мыслей и чувств. Таким образом, изучение более чем одного языка может способствовать развитию различных аспектов личности. Кроме того, считается, что говорение на втором языке заставляет многих билингвов игнорировать социальные условности.

С другой стороны, социальный контекст может влиять на личность и психологическое благополучие через отношение к билингвизму. Например, на латиноамериканских детей в Соединенных Штатах могут смотреть свысока, потому что они говорят на другом языке; такие ситуации также мешают нормальному изучению языка.

• Вам может быть интересно: "Почему разум гениев нуждается в одиночестве"

Отношение к творчеству

Благотворное влияние двуязычия на творчествосвязаны с когнитивной гибкостью. Способность принимать разные точки зрения и реорганизовывать мысленное содержание приводит к улучшениям. ясна в творчестве, особенно у людей, обладающих высоким мастерством более чем в одном язык

Дж. В. Гилфорд Он описал два типа рассуждений: конвергентное и дивергентное. В то время как конвергентное мышление является последовательным (движется «по прямой линии»), дивергентное мышление исследует множественные альтернативы более спонтанным образом и основаны на отношениях между набором и элементами, из которых он состоит. составить.

Концепция дивергентного мышления очень близка к творчеству.. Показатели когнитивной беглости, гибкости и оригинальности, которые Гилфорд определил как основные навыки рассуждения. дивергентного и творческого процесса, в среднем выше у многоязычных людей, чем у неязычных. одноязычный.