Гениальные дети: какие они, каковы их характеристики и примеры

Время от времени мы слышим о конкретных случаях детей с большими познавательными способностями, способных великие подвиги, превосходящие не только подвиги своих современников, но даже те, на которые был бы способен средний взрослый человек делать. Некоторые из них позже добились великих успехов на протяжении всей своей жизни и были классифицированы и названы гениальными детьми.

Но, что такое гениальный ребенок? Давайте посмотрим на это в этой статье.

• Статья по теме: "6 этапов детства (физическое и умственное развитие)"

Кого мы называем гениальными детьми?

Гениальным ребенком считается тот несовершеннолетний субъект, который на протяжении всего своего развития характеризуется проявлять с раннего возраста когнитивные способности выше среднего по крайней мере в одной или нескольких интеллектуальных областях, будучи по определению одаренным или талантливым, который проявляется или кристаллизуется в какой-то момент его жизни в создании какого-либо типа работы или продукта, имеющего большое влияние и творчество.

Эти дети отличаются не только высоким интеллектом во всех или некоторых областях, но и также из-за очень высокой способности мотивации и интереса к обучению и развитию своих знание. По той же самой мотивации они обычно проявляют высокую приверженность этому развитию, вплоть до того, что обычно выходят за рамки того, что делают другие и даже более старые и опытные субъекты.

Еще один важный фактор, который необходимо учитывать, заключается в том, что гениальные дети Они также демонстрируют значительный уровень творчества.. Именно эти факторы, а не только интеллект, будут способствовать тому, чтобы ребенок мог развиваться и генерировать свою работу.

На самом деле, хотя в прежние времена гением считался тот, у кого IQ был 180 и выше, вывод о том, что IQ недостаточен для объяснения и измерения реальных способностей эти несовершеннолетние, что люди с более низким IQ проделали великую работу, демонстрируя превосходные способности, и что есть много других влиятельных факторов, которые изменились. рассмотрение.

Необходимо учитывать, что определение ребенка-гениальности не должно производиться при отсутствии какого-либо произведения или произведения, в котором субъект кристаллизует свои способности. и по работе мы не обязательно имеем в виду что-то художественное, но он также может относиться к теории или концептуальной основе в одной из наук, которая является революционной или творческой.

Точно так же, как и одаренные дети, с первых минут жизни они обычно бодрствуют и проявляют любопытство. любознательность есть то, что присуще большинству гениальных детей), а также тот факт, что они обладают большой способностью к концентрация. Также у них обычно проблемы с учебой и которые демонстрируют эмоциональный контроль и терпимость к фрустрации ниже среднего.

В некоторых случаях это может предрасполагать их к приступам тревоги, депрессии и другим проблемам. похожи, и нередко они могут проявлять хорошие способности к управлению и даже лидерство. Возможно, они проявляют большую чувствительность и сочувствие к своим сверстникам или окружающей среде, хотя могут возникнуть трудности в этом отношении (например, у гениальных детей с диагнозом Аспергер).

• Вам может быть интересно: "теории человеческого интеллекта

Дифференциация с одаренностью и не по годам развитым ребенком

Обычно на популярном уровне одаренность и гениальность считаются синонимами. Но хотя у них, безусловно, много общего (у обоих высокие познавательные способности, высокая креативность и сильная внутренняя мотивация), правда в том, что они не обязательно относятся к одной и той же реальности: Не все гениальные дети обязательно должны быть одаренными (хотя это обычное дело), ​​и не все одаренные дети — гениальные дети..

Чтобы начать видеть различия, следует отметить, что признание ребенка гениальным зависит от того, что на протяжении всей жизни он порождает какой-то тип работы, который получает такое внимание: хотя наличие таланта или одаренности может быть видно в общая работоспособность гениальность ребенка не видна до тех пор, пока он не выполнит работу, которая высоко ценится общество. Другими словами, необходимо, чтобы его возможности были продемонстрированы де-факто выдающимся продуктом. Таким образом, одаренный человек не обязан проявлять гениальность.

Кроме того, необходимо учитывать, что одаренный ребенок характеризуется наличием IQ не ниже двух отклонений. выше среднего (в частности, выше 130), то, что проявляется в большинстве областей и типов интеллект.

Гениальный ребенок также обладает превосходными интеллектуальными способностями, хотя ему не всегда необходимо проявлять их во всех областях: можно быть гением в определенном типе интеллекта. Таким образом, гениальный ребенок может быть одаренным или талантливым (концепция, которая подразумевает интеллект выше 130 в одной или нескольких способностях, но не в большинстве).

Также важно различать гениального ребенка и не по годам развитого ребенка: не по годам развитый ребенок — это тот, у которого способности опережают тех, это было бы типично для их возраста, то, что, хотя это обычно для одаренных и гениев, не должно подразумевать одаренность в Ага.

Примеры

Есть много примеров детей, которых на протяжении всей истории считали гениями, среди которых примерами могут служить следующие.

Пабло Руис Пикассо

Один из самых известных испанских художников современности, Пабло Руис Пикассо, тоже был гениальным ребенком. Этот художник, который научился рисовать у своего отца, уже Он сделал свою первую работу в возрасте восьми лет: желтый чоппер.

На протяжении всей своей жизни этот выдающийся художник и скульптор развивал различные техники и стили, и с течением времени пришло время порвать с использованием перспективы, типичной для того времени, чтобы создать вместе с Джорджем Браком свой собственный стиль: кубизм.

Вольфганг Амадей Моцарт

Одним из самых известных детских гениев является Моцарт, знаменитый композитор, который уже с пяти лет он сочинял разные композиции это начало приносить ему признание суда. Фактически, его первая симфония была написана в возрасте восьми лет. Воспитанный отцом в музыке, он с раннего детства проявлял большой интерес к учебе, и великие произведения, в которых юноша

Он кристаллизовал свои навыки на протяжении всей своей жизни, что принесло ему признание как гениального ребенка.

Грегори Р. Смит

Грегори Смит — это имя еще одного гениального ребенка, хотя, возможно, это и не очень известное имя, но правда в том, что мы сталкиваемся с молодой человек, имеющий уже четыре номинации на Нобелевскую премию мира и получивший первую из них в двенадцать лет. Уже был в состоянии решать математические задачи в возрасте до двух лет, который окончил среднюю школу в возрасте девяти лет и начал карьеру в области делового администрирования в возрасте десяти лет.

Этот молодой Он также известен как международный спикер., и боролся за детство и мир. Он также является основателем и президентом организации International Youth Advocates, которую он создал в возрасте десяти лет. Он также изучал математику (он является президентом Математической ассоциации Америки), историю и биологию.

Библиографические ссылки:

• Састре-Риба, С. (2008). Дети с высокими способностями и их дифференцированное когнитивное функционирование. Журнал неврологии, 46 (Приложение 1): S11-S16.
• Танненбаум, А.Дж. (1998). Программы для одаренных. Быть или не быть. Журнал для образования одаренных; 22: 3-36