Шимпанзе Гуа выросла как человеческий ребенок

История психологии полна необычных исследований и экспериментов, которые вряд ли были бы оправданы или возможны сегодня. Причина в том, что многие из этих исследований были основаны на экспериментах с маленькими детьми, подростками или люди с каким-либо психическим или психическим расстройством, все они не могут принять решение или понять последствия этого.

Одним из таких экспериментов был эксперимент над шимпанзе Гуа, проведенный психологом В. нет. келлоги. Это исследование поведения и обучения, в которых Гуа рос в течение нескольких месяцев в внутри семьи, с намерением проверить, может ли шимпанзе быть образованным, как и остальные дети.

• Статья по теме: "Невероятный случай с гориллой, которую воспитывали в детстве"

Как отец и дочь: шимпанзе Гуа и В. нет. келлоги

В 1930-х годах Уинтроп Н. Келлог, психолог и профессор Колумбийского университета, специализирующийся на процессах обусловливания, обучения и человеческого поведения, решил исследовать различия между животными и людьми с точки зрения обучения и поведения.

Для этого Келлог усыновил двухмесячную самку шимпанзе и ввел ее в свой дом с намерением воспитывать ее так же, как он это делал со своим сыном Дональдом, которому на тот момент было меньше года. возраст. В течение нескольких месяцев, Келлог вырастил их как братьев., уделяя одинаковое внимание, любовь и заботу каждому из них с целью созерцания и анализа эволюции и обучения обоих.

Животное, выбранное для исследования, было дано на имя Гуа, и, неизвестно ей, ее целью было выяснить, в чем В этот момент стали проводить какое-то различие между процессами и достижениями в обучении между животным и человеком. человек.

Результат: что-то неожиданное

После девяти месяцев совместной жизни результаты оказались совсем не такими, как ожидал Келлог, поскольку, в общем, В итоге Гуа «очеловечился» до такой степени, что научился быстрее и эффективнее, чем его сын., и в конце концов у малыша развилось поведение, типичное для шимпанзе, например, он пробовал все на вкус ртом или издавал вой и хрюканье, как Гуа.

Такова была степень учености малыша, что большая часть идиом и привычек, которым он научился у Гуа, осталась неизменной на всю его жизнь.

Продукт этого исследования материализовался в работе Обезьяна и ребенок, изданной в 1931 г. и не избежавшей критики и споров. В своем тексте Келлог подробно описывает каждое из учебных занятий и игр, в которые он играл с ними обоими, а также их влияние на малышей.

Как следствие, североамериканский психолог подвергся очень упорной и беспощадной критике. Они обвинили его в том, что он подверг своего сына и животное эксперименту, который оставит след на обоих. навсегда. Воздействие критики глубоко задело Келлогга, который в конце концов признал, что был неправ.

• Вам может быть интересно: "Наш вид умнее неандертальцев?"

Как развивался эксперимент между теленком и детенышем?

В начале расследования оно сосредоточилось на сборе данных о физическом состоянии как Гуа, так и маленького Дональда. И Келлог, и его жена в сопровождении группы исследователей посвятили себя сбору таких данных, как вес, кровяное давление или рефлексы, чтобы затем начать обучающую деятельность и тесты.

В течение следующих 9 месяцев Келлог и его жена воспитывали Гуа так же, как они воспитывали своего сына, как если бы они были братьями. Запись данных на пленку и тщательное описание каждого изменения или продвижения в каждом из малышей.

Данные, полученные Келлогом и его командой, касались таких аспектов, как Память, способность рисовать, вокализация или язык, ловкость рук, передвижение, разрешение проблемы, реакции страха и опасения, послушание и даже отзывчивость на щекотать.

Каковы результаты?

Во время исследования Келлог наблюдал, как Гуа развила удивительную способность адаптироваться к человеческой среде., вплоть до выполнения приказов и выполнения указаний намного лучше, чем его «брат» Дональд. Другие из многих способов поведения, которым научилась Гуа, были связаны со способностью просить человека, дарить поцелуи. другим людям и даже научилась есть сама, как люди, или мыться один.

С другой стороны, у Дональда была одна характерная черта: он гораздо лучше подражал. В то время как Гид в продвинутом ученике, который смог открыть для себя функции и использование предметов раньше Дональда и показал лучший Понимание различных игр и действий, которые они выполняли, маленький человек посвятил себя только подражанию или воспроизведению того, что шимпанзе к.

Как следствие, маленький Дональд также начал подражать некоторым жестам, поведению и языку Гуа, используя хрюканье, храп и звуки животных. наблюдается заметная задержка в развитии речи и заметные трудности в общении. Это одна из причин, по которой, несмотря на прогресс Гуа, Келлог решила прекратить эксперимент после девяти месяцев испытаний. По прошествии этого времени он разлучил двух «братьев», и Гуа вернули в зоопарк Orange Park, откуда его забрали и к которому он не смог адаптироваться, умерев в следующем году.

Что же касается Дональда, то к концу эксперимента ему уже исполнилось 19 месяцев, и все же он был способен выражать лишь небольшое количество слов, в то время как любой ребенок его возраста должен иметь репертуар не менее пятидесяти и быть в состоянии начать составлять предложения и молитвы. К счастью, позже он пришел, чтобы компенсировать этот недостаток, и даже закончил учебу в университете.

Какие выводы были сделаны из этого исследования?

Что касается процессов обучения, Келлог пришел к выводу, что, по крайней мере, на младенческой стадии, дети находятся под сильным влиянием и что в первые годы жизни его мыслительные и интеллектуальные способности могут быть сравнимы с таковыми у животного с интеллектом, сравнимым с интеллектом шимпанзе.

Однако позже эти пути расходятся, и люди способны развивать гораздо более высокий уровень интеллекта и способностей.

Что касается интеллектуального развития шимпанзе, то методы Келлога могут отражать, что они, в первые месяцы жизни они обладают способностью вырабатывать язык, аналогичный человеческому, хотя нарушена речь. Точно так же, хотя они умеют делать простые инструменты, существует огромная разница в способности мыслить между шимпанзе и людьми.