20 игр для дошкольников с объяснением
Мальчики и девочки, которые ходят в детскую, могут быть слишком молоды для некоторых вещей, но, конечно же, вы никогда не бываете слишком молоды или слишком стары, чтобы веселиться.
Досуг является фундаментальным аспектом роста каждого человека, поэтому здесь вы найдете 20 игр для дошкольников, которые помогут малышам развлечься во время учебы.
- Статья по теме: "6 этапов детства (физическое и умственное развитие)"
Веселые игры для детей дошкольного возраста
Далее мы увидим 20 игр для детей дошкольного возраста, очень веселых, дешевых и простых в приготовлении, которые наверняка понравятся детям, да и взрослым.
1. музыкальные стулья
Игра в музыкальные стулья помогает детям мирно разрешить проблемную ситуацию и, что в известной степени несправедливо, хотя всегда дружелюбно.
Игра проста в приготовлении: стулья расставляются по кругу лицом наружу. Количество стульев должно быть меньше количества участников. Например, если играют 8 детей, стульев должно быть максимум 7.
Играет музыка, а дети тем временем должны ходить вокруг стульев. Как только музыка перестанет играть, все дети должны попытаться сесть.
Мальчик или девочка, оставшиеся без стула, выбрасываются, а затем убирается еще один стул. Так делается до тех пор, пока не останется только один стул и два участника. Выигрывает тот, кто последним получит сайт.
Эта игра идеально подходит для обучения малышей тому, как справляться с разочарованием от проигрыша. ничего не происходит из-за того, что не удалось выиграть и что иногда жизнь немного несправедлива, но это не причина конца света.
2. Саймон говорит…
Игра «Саймон говорит» идеально подходит для того, чтобы помочь детям обратить внимание и принять во внимание определенные инструкции. Игра довольно проста, хотя ее сложность увеличивается по ходу игры. Человек, который может быть учителем или одним из детей, приказывает сделать жест, который может быть самым обычным или очень сумасшедшим.
Но будьте осторожны, дети должны обращать внимание на то, что говорится, если инструкция начинается с «Саймон говорит…». Если человек, ответственный за выполнение инструкций, начинает произносить приказ, не используя этот костыль, и кто-то делает то, что он сказал, он исключается.
Например, если сказано «Саймон говорит дотронуться до твоего носа», дети должны дотронуться до своих носов, с другой стороны, если приказано «ударить по воздуху», и один из них это сделает, они проиграли. Но не только делать что-то, когда костыль не используется, наказывается рассекречиванием. Также невнимание и неповиновение, когда приказывают «Саймон говорит...», означает проигрыш.
Идеально подходит для рабочей мобильности, в дополнение к поощрению детей быть тише и знать, кто ведет деятельность, не желая упустить ни одной детали.
3. Грести лодку!
Двигательные навыки являются важным аспектом, который необходимо правильно развивать в раннем детстве. Когда они еще очень молоды, мало-помалу они начинают осознавать свои движения..
Научиться управлять двигательными навыками очень важно, так как благодаря движению они могут двигаться и двигаться. установить контакт с окружающим миром, а также повысить свою подвижность, что они будут использовать в спорте, когда будут больше.
Занятие состоит в том, чтобы поставить детей парами, лицом друг к другу, встать на колени.. Желательно, чтобы под ними была подушка, чтобы им было удобно.
Воспитатель имитирует движения человека, гребущего, а дети, смотрящие в его сторону, должны ему подражать. Другой, который смотрит в другую сторону, должен все время говорить «гребите лодку, гребите лодку!». Затем роли меняются.
При этом они учатся синхронизации, улучшают свою подвижность и самоконтроль, а также учатся поощрять других.
- Вам может быть интересно: "Вмешательство в психомоторику: что это за дисциплина?"
4. Тайник
Классический, но идеальный вариант для развлечения детей дошкольного возраста. Это идеальная игра для решения проблем.
Один или несколько детей отвечают за ловлю, а остальные должны прятаться. Ребенок, чья очередь искать остальных, должен сосчитать от одного до десяти. В это время дети, которые прячутся, должны искать хорошие места, чтобы их не нашли. Это работает мозг и тех, кто ловит, и тех, кто должен быть пойман. Тот, кто поймает, должен приложить усилия, чтобы подумать, куда могли деться остальные его друзья, а остальные дети должны потрудиться, чтобы найти хорошее укрытие.
По мере того, как они будут играть больше раз, их воображение будет расти, а также приобретать опыт прятаться и искать более новаторские, менее предсказуемые места.
5. парашютные игры
Не будем путаться. Эти виды игр не включают в себя такие зверства, как выбрасывание ребенка из самолета и прыжки с парашютом. игры с парашютом занятия, в которых используются большие одеяла, под которые дети могут залезть.
Эти виды деятельности идеально подходят для обучения работе в команде. Дети встают в круг, держа в центре парашют или большую простыню.
Когда на парашют помещают мяч или любой другой игровой объект, дети должны синхронизироваться, чтобы он двигался по полотну. Если они не рассчитывают время правильно, мяч может сойти с ума, и тогда игра окончена.
Эта игра идеально подходит для того, чтобы дети научились работать вместе, выполнять действия с общей целью и, конечно же, развлекаться, не ссорясь. Они узнают, что для достижения успеха лучше сотрудничать в команде.
6. прикованные слова
Эта игра Он больше ориентирован на пятилетних детей, чем на младших.. Это просто и дешево. По сути, дети должны говорить слова, а следующий должен сказать то, что начинается с последнего слога или буквы предыдущего слова.
Хотя у пятилетних детей может не возникнуть особых проблем с этой игрой, поскольку необходимы определенные отношения с буквами, лучше всего использовать последний слог в качестве критерия.
Например: "дом" - "мешок" - "еда - "кость"...
7. спящие львы
Игра спящих львов идеально подходит для обучения малышей оставаться сосредоточенным, даже если есть отвлекающие факторы.
Дети должны лечь и притвориться спящими. Значит, среди них ходит человек, будь то ребенок или взрослый. Этот человек, не прикасаясь к спящим львам, должен попытаться убедить их открыть глаза. Таким образом, дети, которые поверят тому, что им говорят, и проснутся, проиграют, а победителем станет последний еще спящий.
Эта игра побуждает, с одной стороны, ребенка, пытающегося разбудить львов, быть оригинальным, воображая вещи настолько удивительные, что заставляет своих спящих товарищей проснуться.
С другой стороны, дети, которые ведут себя как спящие львы, должны прилагать огромные усилия, чтобы не открыть глаза, как бы коротко они ни моргали.
8. курица слепого
Слепой цыпленок еще одна классика среди игр для детей дошкольного возраста и, кроме того, очень прост в исполнении, так как требует немного материала. Все, что вам нужно, это бинт или носовой платок и достаточно большое пространство, чтобы не было никаких несчастных случаев.
Один из детей должен завязать себе глаза вышеупомянутым платком. Как только он перестает видеть, ему приходится поворачиваться (желательно с помощью взрослого), чтобы потом ему было труднее ориентироваться. Шарф нельзя снимать.
Когда он перестал вращаться, он должен отправиться на поиски своих спутников, пока они разбросаны вокруг него. Другие дети могут прикасаться к нему и звать его, но они всегда должны избегать того, чтобы их поймали.
Если ребенок с платком поймает партнера, он должен отождествить его с осязанием. Если ему это удается, роли меняются местами.
9. Поймать мяч
Для этой игры нужны шарики, которые могут быть любого размера, и которые будут распределены по всему пространству. Дети рассеяны.
Учитель должен крикнуть «шарики!» и сказать, какие, большие они или маленькие. Дети должны будут пойти на тот размер, который был заказан. Ребенок, не получивший мяч нужного размера, выбывает.
Целью этого упражнения является работа над визуальным различением.. Совет для выполнения этой деятельности заключается в том, что шары должны быть хорошо разбросаны по месту, и что участников меньше, поэтому часть детей останется без, и в том благодать игра.
10. платок игра
Для этой веселой игры вам понадобятся шарфы разных цветов. Дети делятся на две группы: одна с платками, другая без. Тем, у кого нет платка, придется попытаться отобрать его у одноклассников, у которых он есть.. У тех, кто носит шарф, он должен быть хорошо виден.
Самое смешное, что все платки забрала группа, у которой их нет, и на этом игра заканчивается. Ребенок, у которого в начале был платок, но он его потерял, выбывает.
11. Кто-то вроде меня
Эта игра, хотя и не такая классическая, идеально подходит для создания хорошей атмосферы товарищества в классе, а также способствовать интеграции мальчиков и девочек и лучше узнать друг друга.
Для выполнения этой деятельности необходимо, чтобы дети находились в достаточно большой комнате, где они могли бы свободно двигаться. Необходимым материалом будут листы бумаги и карандаши для каждого мальчика и девочки.
Идеально использовать в начале курса, когда класс только сформирован и дети, которые уже успели Мало-помалу у них был контакт только с родителями, им очень некомфортно знакомиться с новыми людьми, даже если это их собственные возраст.
Учитель или ведущий попросит их попытаться нарисовать что-то, что им действительно нравится.Будь то еда, место, персонаж мультфильма... Важно дать им время нарисовать все, что они хотят.
Сразу после этого они должны встать и сравнить рисунки остальных своих одноклассников, чтобы увидеть, сделал ли кто-нибудь то же самое, что и они. Речь идет о том, чтобы увидеть, есть ли кто-то, кто разделяет ваши вкусы, и попытаться поговорить об этом.
Взрослый должен быть в курсе, с кем тусуются дети, чтобы после занятия прокомментировать увиденное, для пример: «Я видел, как Хорхе и Пабло любят покемонов, какой из них вам нравится больше всего?» или «Ана и Мария любят танцевать, можем мы им сказать?» Вы учите?'
12. Давайте споем доброе утро!
Эта игра имеет целью научить детей хорошим манерам с раннего возраста. Манеры — это то, чем раньше их удастся приобрести, тем лучше. Чтобы научить их здороваться при входе в дом или в класс, а также прощаться и спрашивать разрешения на слово, эти виды деятельности необходимы уже в раннем детстве.
Именно из-за этого Эта песня идеально подходит для того, чтобы они привыкли говорить доброе утро, когда входят в детскую., заставляя их вести себя вежливо и сердечно при входе в какое-либо место, а также проявлять привязанность и уважение к своим сверстникам.
В течение первых нескольких дней учитель может взять на себя исполнение всей песни, следя за тем, чтобы их студенты повторяют это, но когда вы видите, что они выучили это, чтобы сделать его более динамичным, вы можете попросить их сделать это. петь.
Песня следующая:
Учитель или учитель: Доброе утро! Дети, как вы? Дети: Очень хорошо. Очень хороший! Дети: Мы сделаем все возможное, чтобы стать больше друзьями. Доброе утро! Учитель, как дела? Учитель: Очень хорошо
13. Мир красок
Эта игра Каждому мальчику и девочке важно выучить названия цветов.. Для этого нам понадобятся игрушки, мячики и другие различные предметы, а также картон, корзинки и цветные карандаши.
Картоны кладутся на стол, а различные предметы разбросаны по комнате. Учитель говорит: «Что такое зеленый?», и дети должны найти и раскрасить предмет этого цвета, который находится в комнате.
Кроме того, они должны взять предмет соответствующего цвета и положить его в одну из корзин, которые будут найдены на столе, к каждой из которых будет прикреплена картонка другого цвета.
14. Заставить пять чувств работать
Дети такого раннего возраста должны узнать, что такое чувства, познакомиться с каждым из них и для чего они используются. Эта деятельность немного сложна, так как потребуются все виды стимуляции, включающие в себя активацию пяти наиболее типичных органов чувств.: вкус, осязание, обоняние, зрение и слух.
В качестве материалов можно использовать всевозможные предметы: конфеты с разными вкусами, баночки с разными вкусами. духи, ароматические свечи, разноцветные ткани, картон разной шероховатости, инструменты несколько…
Каждому чувству назначается станция, которая может быть таблицей со знаком и объектами, связанными с рассматриваемым чувством: станция вкуса, станция осязания...
Детям завязывают глаза и проводят через каждую из станций, манипулирование всеми видами стимулов, чтобы выяснить, что это такое и какие эмоции оно вызывает. Это может быть приятное ощущение, например, конфета, или что-то, что им не нравится, например, лимон.
Для станции прицела ясно, что глаза не должны быть завязаны. Они увидят формы разных предметов и должны будут указать, что это такое, или они также могут связать цвет с чем-то в комнате.
15. Учим цифры с помощью мячей и ракеток
Для поощрения навыков счета у детей мы можем использовать мячи и ракетки, игра, которая заставит их считать и получить некоторое представление о счете. Материалом для этого занятия служат деревянные поддоны, пластилин и столы. На вершине эскимо мы поставим цифру от 1 до 10 и раздадим детям.
Дети они должны будут надеть на весла количество шариков, указанное числом, которое на них написано. Таким образом, они будут более прикладным образом изучать физическое представление каждого значения.
Как только они познакомятся с первой десяткой, они могут попробовать сделать с более высокими числами, но не забывая при этом, что они все еще дети в возрасте от 3 до 5 лет.
16. Память с числами
В связи с предыдущим заданием у нас есть игра, в которой улучшаются мнемонические способности и счетные числа. Они узнают, как применять на практике такие важные когнитивные способности, как память, в увлекательной игровой форме.
Для этого задания вам понадобится цветной картон, ножницы, маркеры и стол.. Разделим картон пополам, нанося цифры сверху вниз с левой стороны.
С правой стороны нарисуем количество предметов, которое бы соответствовало номеру ряда с другой стороны. Например, 4 слева и четыре шара справа. Затем каждая пара чисел и предметов вырезается до тех пор, пока они не образуют карты из двух и не имеют готовой памяти. Дети должны будут раскрыть каждую пару чисел и предметов, пока они не сформируют карточки из двух и не выполнят задание. Если они открывают две плитки, которых нет, они переходят к следующему ходу. Цель состоит в том, чтобы раскрыть как можно больше пар плиток..
17. собрать тело человека
Чтобы уже в раннем возрасте они знакомились с частями человеческого тела, нам предстоит это интересное занятие.
Необходимый материал — картон, ножницы и клей или что-то, что служит для наклеивания. Идея состоит в том, чтобы собрать рисунок человеческого тела, более или менее в натуральную величину, в котором дети будут размещать различные части.. Эти части должны соответствовать их уровню знаний, то есть основные части, такие как рот, уши, голова, руки...
Пока они собирают каждую часть, координатор мероприятия будет указывать, для чего каждая часть или, чтобы вызвать интерес у детей, спросить себя, знают ли они, для чего это, и попросить их показать это остальным компаньоны.
18. Поиск потерянного сокровища
Эта игра похожа на прятки. Детям всегда любопытно открывать для себя что-то новое, а что может быть интереснее, чем настоящее пиратское сокровище.
Взрослый должен приготовить из рулонов туалетной бумаги, коробок, картонных плиток и различных предметов саркофаг с сокровищами, которые будут спрятаны где-нибудь в классе или на террасе. По всему пространству координатор мероприятия разместит инструкции на картоне. (желательно в виде рисунков, а не в письменной форме) того, где находится следующая карта.
Каждый картон будет вести к другому, пока вы не доберетесь до места, где находится потерянное сокровище.
Ключом к этому является то, что дети учатся сотрудничать, расшифровывая иероглифы, которые взрослые нарисовали на бумаге. документы, так что, используя свой интеллект и соглашаясь с тем, что они означают, они в конечном итоге сумели найти сокровище.
19. алфавит на плитке
Дети от 3 до 5 лет еще не умеют читать. Они начнут осваивать это с 6 лет, когда пройдут первый год обучения в начальной школе. Однако, должен познакомиться с буквами алфавита, и это занятие идеально подходит для этого.
В качестве материала нам понадобится картон разных цветов, ножницы, фломастеры и карандаши. Работа должна выполняться в столовой. Фишки изготавливаются путем разрезания картона и на каждой из них размещаются буквы алфавита, в то время как в другой половине есть рисунки животных, еды или вещей в целом, которые начинаются с этого письмо.
Самое смешное, что каждый ребенок имеет свою очередь брать жетон, произнесите название животного или предмета, который изображен, и попытайтесь подумать, с какой буквы оно начинается.. Таким образом, они будут фонологически осознавать звуки своего языка и буквы, которые их представляют.
20. я кружка
Очень просто, но в то же время очень динамично. Речь идет о пении нить «Я чашка». Самое идеальное в этой песне то, что детей можно заставить двигаться во время ее пения., делая жесты, как если бы они были чашкой, делая фигуры своим телом.
Дети могут пытаться координировать действия, имитируя жесты учителя или взрослого, ответственного за занятие. Потом, когда они их выучили, одного из них просят попробовать повести за собой остальных, и так далее... Нам достаточно знать текст песни:
Я чашка, чайник, ложка, вилка.
Я нож, глубокая тарелка, плоская тарелка, половник.
Я солонка, сахарница, миксер, экспресс-кастрюля. Чу чу чу.