SENA: система клинической оценки среди молодежи

С постоянной эволюцией, которую неотъемлемо влечет за собой знание психологии, появляется все больше и больше необходимы более полные инструменты оценки, которые позволяют обеспечить более всеобъемлющий процесс оценки. всесторонний. Это еще более актуально в случае с детским населением, где происходит процесс развития. психологические, которые будут иметь решающее значение в последующем достижении личности и функционирования взрослый.

В этом смысле рост многомерных психометрических тестов становится все более очевидным. Такой подход позволяет рассмотреть личностные вариации в характеристиках и проявлениях психологических проблем. Система оценки детей и подростков (SENA) является хорошим примером методологии такого типа. Он имеет ряд особенностей, которые значительно облегчают роль клинициста в оценке детской и подростковой психопатологии.

• Вам может быть интересно: "Тревожные расстройства в детском возрасте: симптомы и лечение

Описание и применение SENA

SENA ориентирована на оценить набор эмоциональных и поведенческих проблем, которые можно наблюдать в возрасте от 3 до 18 лет

. Его публикация в 2015 году была предложением заменить очень похожий предыдущий тест BASC (Система оценки поведения сотрудников). Дети и подростки) для того, чтобы актуализировать некоторые элементы, входящие в шкалы, повысить индекс достоверности теста и дополнить его другими шкалами, представляющими клинический интерес, например, связанными с психологическими ресурсами и областями Уязвимость.

Точнее, СЕНА представлены три вида анкеты в зависимости от возраста оцениваемого лица: дошкольное образование (3-6 лет), начальное образование (6-12 лет) и среднее образование (12-18 лет). Он также имеет особенность, заключающуюся в том, что каждый хронологический раздел теста является мультиинформативным, т.е. каждый состоит из трех дополнительных вопросников: самоотчет, который собирает ответы собственный предмет; семейный отчет, на который ответили родители; школьный отчет, в котором рассматривается оценка в школьной среде, наблюдаемая воспитателем ребенка или также психологом образовательного центра.

Что оценивает SENA?

Этот инструмент позволяет получить с помощью разных возрастных форм и информантов исчерпывающую оценку определить наличие и интенсивность эмоциональных и поведенческих проблем, наиболее часто связанных с детским населением и Подросток. Итак, более конкретно SENA различает следующие типы психологических трудностей.

внутренние проблемы

Они связаны с тревожными или дисфорическими симптомами и чаще становятся внутренними эмоциональными проявлениями человека.

внешние проблемы

Его показатели могут быть внешне более очевидными и связаны в большей степени с поведенческими аспектами.

контекстуальные вопросы

Эти шкалы составлены из оценки проблем в семье и в школе (различение академических трудностей и трудностей в отношениях со сверстниками).

Конкретные проблемы

В зависимости от применяемой хронологической модальности оценивается наличие следующих типов проблем:

Все вышеупомянутые шкалы объединяются, чтобы получить глобальные индексы, которые синтезируют то, что было найдено в их и добавить общее значение трудностей в исполнительных функциях и общий уровень ресурсов личный.

С другой стороны, SENA также предоставляет другие типы индексов с очень актуальной информацией, которая способствовать более глубокой и полной оценке личных диспозиций оцениваемого лица с целью из более четко установить, имеют ли обнаруженные проблемы более или менее благоприятный прогноз. К ним относятся шкалы уязвимостей или факторов, наиболее связанных с более точным прогнозом. неблагоприятные и личностные ресурсы, под которыми понимаются защитные факторы, связанные с лучшей прогноз.

С другой стороны, SENA подчеркивает наличие положительных ответов по критическим вопросам, серьезность которых требует особого внимания. особое внимание на его более детальный анализ, например, вопросы о суицидальных мыслях, буллинге, галлюцинации и т. д.

Наконец, этот инструмент измеряет с помощью контрольных весов искренность, с которой информанты ответили без минимизации, максимизации или отображения непоследовательного стиля в предоставленных ответах. Шкалы, включенные в этот раздел, относятся к непоследовательности и положительному/отрицательному впечатлению предоставленных ответов.

• Вам может быть интересно: "6 этапов детства (физическое и умственное развитие)"

Заключение: цель, надежность и валидность SENA

Как и любой психометрический инструмент для психологической оценки, SENA Сам по себе он не предназначен для использования в качестве единственного диагностического элемента.. Хотя он и содержит большой объем информации, все, что из него можно найти, должно быть дополнено хороший сбор анамнеза и другие методологии, такие как наблюдение, интервью или проведение других тестов дополняющий. В целом это позволит более строго разработать более четкое диагностическое впечатление, а также наметить наиболее подходящий тип психологического вмешательства для рассматриваемого случая.

Что касается основных показателей, оценивающих качество инструмента психологической оценки, то надежность (степень точности теста в переменные, которые он измеряет) и валидность (надежность, с которой тест измеряет переменную, которую он хочет измерить), удовлетворительные уровни были получены как в области.

Таким образом, среднее значение, полученное по всем шкалам SENA достигла внутренней согласованности или надежности 0,86 (значения между 0,0 и 1,0). С другой стороны, уровень согласия между информантами составляет от 40 до 60%, что ставит SENA в среднее значение крупнейших часть инструментов оценки и даже несколько выше в зависимости от источника информанта и клинической шкалы определенный.

Окончательно, относительно валидности теста, долгий процесс и участие большой группы экспертов, вмешавшихся в разработку и пересмотр элементы, составляющие тест, являются образцом исчерпывающей работы, выполненной для достижения значения достоверности. удовлетворяющий.

Библиографические ссылки:

• Фернандес-Пинто, И., Сантамария, П., Санчес-Санчес, Ф., Карраско, М.А. и дель Баррио, В. (2015) СЕНА. Система оценивания детей и подростков: Руководство по применению, коррекции и интерпретации. Мадрид: Издания TEA.
• Фернандес-Пинто, И., Сантамария, П., Санчес-Санчес, Ф., Карраско, М.А. и дель Баррио, В. (2015) СЕНА. Система оценки детей и подростков: техническое руководство. Мадрид: Издания TEA.