Нейролидерство: 4 идеи о мозговых основах лидерства

Практически любая область человеческого поведения имеет нейробиологический аспект, который можно изучить, исследуя работу мозга. Однако эта область исследований не ограничивается только психическими процессами индивида, изолированными от его окружающей среды, но также включает в себя то, как окружающая среда влияет на наши сети нейронов, и наоборот.

Вот почему нейролидерство существует, концепция, которая относится к той части лидерства и управления командой, которая имеет отношение к тому, что мы знаем о человеческом мозге.

• Статья по теме: "Типы лидерства: 5 самых распространенных типов лидеров"

Отношения между мозгом и лидерством: 4 ключа

Здесь вы найдете несколько ключевых идей, которые помогут понять, как функционирование мозга связано с тем, как действуют лидеры в соответствии с принципами нейролидерства.

1. Важность эмоциональной памяти.

Последние десятилетия исследований нейробиологических основ памяти показали нам, что эмоциональная часть воспоминаний работает по-другому к способу, которым мы «запиливаем» наш мозг, наиболее рациональным и легко объяснимым словесно.

Это означает, среди прочего, что интенсивность воспоминаний об эмоциях не обязательно должна быть такой же, как у воспоминаний об идее, предложении или рассуждении. На самом деле эмоциональный отпечаток обычно более устойчив, чем тот, который выражается конкретными идеями и словами.

На практике наше отношение к человеку зависит не от того, какие у нас о нем представления, а от эмоции и ощущения, которые он вызывает в нас из-за того, что мы соприкасались с ним в прошломХотя мы точно не помним, что происходило на тех встречах.

По этой причине эмоциональный тон диалога обычно столь же или даже более решающий, чем чистое содержание того, о чем говорится. время оставить в людях добрую память и сделать так, чтобы к нашей точке зрения относились очень серьезно счет. Один и тот же разговор может привести к появлению или отсутствию лидерства, в зависимости от того, как в нем говорится, причем содержание сказанного остается одним и тем же.

• Вам может быть интересно: "Части человеческого мозга (и функции)"

2. Задержка удовлетворения

Возможность отказаться от немедленных вознаграждений, чтобы претендовать на среднесрочные и долгосрочные вознаграждения. одна из самых полезных психологических способностей, когда речь идет о достижении амбициозных целей, к которым могут стремиться большие команды, которые координируют свои действия друг с другом.

Сосредоточив внимание на человеке (а точнее, на его мозгу), эта ментальная характеристика связана с тем, как лобные доли противодействуют влияниям, которые оказывает мозг. лимбическая система имеет при разработке планов действий. Пока лобные доли участвуют в социализации и концептуализации абстрактных целей, лимбическая система гораздо более страстна и индивидуалистична.

Это означает, что те, у кого развиты лобные доли, более связанные с остальным мозгом, как правило, лучше сопротивляются искушений и тратить время и усилия на достижение целей, что имеет основополагающее значение для лидеров, чтобы не допустить провала проектов и дать пример.

3. коммуникационные ресурсы

Способность общаться с помощью языка является определяющей характеристикой, которая отличает нас от животных, и не зря. Благодаря этому символьному инструменту, мы можем вовлечь в одну акцию практически неограниченное количество людей, способствуя достижению согласия для достижения общей цели.

Например, благодаря развитию языка путем реорганизации коры головного мозга стало возможным устанавливать примитивные торговые сети и вести групповую охоту. Распространение такого рода навыков от письма уступило место великим цивилизациям с городами, в которых протекала социальная и культурная жизнь. централизованный.

В мире организаций коммуникационные ресурсы играют не менее важную роль; Хотя кажется, что каждый должен четко понимать, что делать, правда в том, что в большинстве случаев этот очень индивидуальный подход к работе создает лишние проблемы и ограничивает способность групп и команд к росту.

Изучение наиболее важных инструментов для общения с учетом контекста и невербального языка является ключевым для потока. общение компании или коллектива идет на пользу общему функционированию сущности, а не против него, подпитывая двусмысленностью и недоразумения Лидеры должны выступать в качестве фасилитаторов этой коммуникационной сети внутри команды, чтобы идеи могли быть выражены, а сомнения могли быть разрешены вовремя.

4. Ключи к групповой идентичности

Лидеры должны уметь передавать ценности и идеи, на которых основана организация, независимо от того, формальная она или неформальная. И в связи с этим необходимо учитывать, что человек воспринимает элементы как единое целое, не оценивая его отдельные элементы по отдельности.

Например, если в компании, где постоянно говорят, что сотрудничество является ключевой ценностью организации, архитектура и дизайн пространств, которые обозначают сильное разделение между рангами и тенденцию к элитарной исключительности в некоторых областях, В результате у рабочих не будет сбалансированного восприятия объекта, создающего впечатление, что элемент сбалансирован. с другим; напротив, они будут полагать, что в работе компании есть большие несоответствия.

Вот почему, Лидеры должны действовать в качестве по связям с общественностью не только снаружи, но и изнутри., так что существует четкая организационная философия, которая без противоречий отражается как в способе работы, так и в эстетике используемых ресурсов.

Как тренироваться в нейролидерстве?

Это захватывающая область исследований и интервенций, и по этой причине неудивительно, что уже существуют инициативы, направленные на углубление отношений между лидерством и нейронауками.

Специфический, Специализированный курс нейролидерства, который преподает Institut de Formació Continua-IL3 (Universitat de Barcelona) дает возможность учиться под руководством опытного преподавателя в о таких разнообразных и полезных темах, как управление стрессом, эмоциональная регуляция и другие. Он имеет 3 кредита ECTS и основан на очень прикладном формате. Чтобы узнать больше об этом курсе, см. дополнительную информацию по этой ссылке.