Сила эмоций (9 научных ключей)

Эмоция — это процесс, посредством которого когнитивная и сенсорная информация о внешнем раздражителе передается от проводящих путей тела к спинному мозгу, формируя синапс и стимулируя как гормональную секрецию, так и деятельность желез, мышц и тканей.

Если принять во внимание только предыдущее определение, то можно подумать, что это совершенно индивидуальный процесс или переживание; однако эмоции также являются относительными явлениями, поскольку они нагружены культурными значениями, которые позволяют нам действовать и взаимодействовать определенным образом.

В связи с этим и развивается путешествие, которое идет от мимической выразительности к социальным функциям, проходя через когнитивные функции; в этой статье Мы увидим 10 научных ключей о силе эмоций.

• Статья по теме: "8 типов эмоций (классификация и описание)"

Сила эмоций в 10 научных ключах

Вот некоторые из ключевых идей, которые помогают понять важность эмоций.

1. Позы тела и распознавание лиц

Эмоции формируют позы нашего тела, они отражаются в наших жестах, в нашей манере говорить, сидеть, ходить и обращаться к другим. Мы можем легко сказать, чувствует ли кто-то нервозность, грусть, злость, радость и т. д.

Одна из самых влиятельных и недавних теорий на эмоции по отношению к мимике, принадлежит Полу Экману, который в дополнение к различным исследованиям базовых эмоций усовершенствовал систему кодирования лица. Разработанный в Швеции, он позволял распознавать различные эмоции посредством непроизвольных движений мышц лица, глаз и головы. голова.

• Вам может быть интересно: "Пол Экман и изучение микровыражений"

2. Адаптивный и эволюционный характер

Среди прочего, теория базовых эмоций предполагает, что существует определенное количество эмоции, которые мы испытываем, чтобы адекватно или адаптивно реагировать на определенные раздражители. С этой точки зрения эмоции понимаются как нейропсихологические явления, которые мотивируют или облегчают адаптивное поведение.

3. Поведение и принятие решений

Из вышеизложенного также вытекает бихевиористская точка зрения на эмоции, из которой мы понимаем, что само Эмоции действуют как следствие, положительное или отрицательное, что позволяет нам различать, какое поведение воспроизводить, а какое — нет. обстоятельства.

Другими словами, испытывать определенные эмоции в определенное время. позволяет нам изменить наше поведение в среднесрочной и долгосрочной перспективе; в зависимости от того, была ли испытанная эмоция приятной или неприятной.

4. Рассуждения и мыслительные схемы

Эмоции также позволяют нам разрабатывать схемы обработки и мышления, которые, в свою очередь, отображают набор возможностей для действий. Другими словами, эмоции предрасполагают нас к действию и позволяют формировать отношения, выводы, проекты, планы и решения. Они также облегчают процесс консолидации памяти и внимания, поэтому играют важную роль в познании.

5. Руководство процессами преподавания и обучения

В связи с вышесказанным одной из центральных функций эмоций, специально изученной и распространенной в в последние годы – это возможность облегчения процессов преподавания и обучения посредством опыта с нагрузкой аффективный

Например, нейробиолог Франсиско Мора говорит, что мозг учится через эмоции. Другими словами, без наличия эмоций не существует основных элементов процесса обучения, таких как любознательность, внимание и память. Тот же исследователь предложил исследовать и стимулировать вышеперечисленное с начальных школьных стадий.

6. Когнитивно-эмоциональные процессы и соматизация

Изучение эмоций сделало очевидным следующее: взаимосвязь между настроением и соматической активностью. В этом смысле предмет соматизации (как эмоции могут вызывать важные органические неудобства) широко изучался. Помимо прочего, нейрофизиология предположила, что клиническая соматизация напрямую связана со специфической деятельностью центральной нервной системы; в частности миндалевидное тело, поясная кора и префронтальные области.

7. Регуляторы общественных отношений

Часть социологии в течение нескольких десятилетий предполагала, что эмоции также функционируют как социальные регуляторы. Например, было изучено, как раздражение, вина, стыд, сочувствие делают возможным определенное взаимодействие.

Они позволяют нам, среди прочего, вести переговоры и размышлять о поведении, которое мы можем повторять или нет в любой социальной ситуации. В том же смысле посредством эмоций мы создаем когнитивные и аффективные рамки идентификации, которые позволяют нам взаимодействовать с другими людьми.

8. Социальные нормы и субъективность

В психосоциальной сфере мы можем видеть, что эмоции маркируют деятельность (возможности действия в определенных контекстах), а также желания и субъективность.

Через эмоции мы задействуем механизмы контроля и наблюдения за собой и другими, которые позволяют нам чувствовать и вести себя так, как это признано обществом приемлемым. Общества в наше время определяют людей в соответствии с эмоциями, которые они испытывают или проявляют.

9. Воспроизводство и социальные изменения

Эмоции обычно соответствуют доминирующим ценностям общества и данного момента. Например, мы можем распознавать более или менее эмоциональные предметы, и определенные эмоции допускаются в в зависимости от того, являются ли они женщинами, мужчинами, мальчиками, девочками.

Однако, хотя посредством эмоций мы воспроизводим социальные нормы и отношения власти, эмоциональное присвоение не происходит пассивно, но рефлексивно: помогает разрешать противоречия и действовать в соответствии с тем, что ожидается от каждого ВОЗ. По этой причине эмоции потенциально могут быть как социальными воспроизводителями, так и процессами изменений.