Средний подростковый возраст: особенности и изменения, происходящие в нем

Средний подростковый возраст — это один из подэтапов, через который мы проходим. человека после детства и до взрослой жизни. Это этап, который имеет решающее значение для развития сложных психологических процессов, таких как идентичность, а сама она является периодом, в который происходят существенные изменения на биологическом уровне И социальный.

Ниже мы увидим, каковы фазы подросткового возраста и как характеризуется средний подростковый возраст.

• Статья по теме: "9 этапов человеческой жизни."

Что такое подростковый возраст?

Подростковый возраст является одним из этапов жизненного цикла человека. Он характеризуется важные психологические, биологические и социальные изменения, и рассматривается как этап, следующий за детством и предшествующий взрослой жизни, поэтому он является одним из самых широких и ответственных моментов для любого человека.

Психолог и международный консультант программ и политик для подростков и молодежи Дина Krauskopof (1999) говорит нам, что подростковый возраст — это период между 10 и 20 годами. старый. Это больше, чем переходный процесс, это стадия, которая отмечает различные дифференциальные аспекты в человеческое развитие, проявляющееся в важных преобразованиях на психосоциальном уровне и в развитии сексуальный.

Кроме того, один из процессов, происходящих в этот период, — индивидуация, так как способствует личностному и социальному определению, а также исследованию, дифференциации семейного окружения, поиску принадлежности и построению смысла жизни.

Теперь мы будем следовать анализу, проведенному тем же исследователем, чтобы описать основные характеристики среднего подросткового возраста, а также отличия от других подэтапов этот период.

• Вам может быть интересно: "Индивидуация: что это такое и ее 5 фаз по Карлу Юнгу"

Фазы этого этапа развития

Чтобы упростить понимание, подростковый возраст был разделен на различные подэтапы, включая ранний подростковый возраст, который также является пубертатной фазой или половым созреванием; средний подростковый возраст и, наконец, поздний подростковый возраст или завершающая фаза подросткового периода. Каждый соответствует следующему возрасту:

• Ранний подростковый возраст, от 10 до 13 лет.
• Средний подростковый возраст, от 14 до 16 лет.
• Заключительный этап, с 17 до 19 лет.

Первая из этих стадий характеризуется телесной дифференциацией с опекунами и сверстников, что требует корректировки схемы тела и важного беспокойства о такой же.

Вместо этого второй этап включает социальная дифференциация семейной группы и сверстников, что требует серьезного подтверждения. Указанное переутверждение происходит на индивидуальном уровне, но в тесной связи с внешним признанием.

Наконец, на третьем этапе он основан на разработке проектов, изучении социальных альтернатив и поиске подобных групп.

Средний подростковый возраст: общая характеристика

Как мы уже упоминали ранее, для среднего подросткового возраста характерна озабоченность совмещать личное и внешнее признание. В то время как на первом этапе распознавание основано на физическом осмотре или осмотре тела, на втором особая психологическая забота, которая проявляется в поиске аффективных связей и в принятии группы сверстники.

В силу вышеизложенного основной референтной группой и даже психологической защитой перестает быть нуклеарная семья и начинает сосредотачиваться на дружеских или эмоциональных связях со сверстниками.

Это процесс, который необходим для развития автономии, индивидуальной ответственности и идентичности, а также для развития сложных когнитивных процессов, таких как символизация, обобщение и абстракция, которые позволяют установить более широкое видение мир.

Точно так же это составляет основу значительной части опасений на этом этапе, по сути, сентиментальные отношения обычно начинают укрепляться на этом этапе, вокруг общих переживаний и интересов.

Наконец, отношения между поколениями являются ключевым элементом, поскольку они позволяют усилить процесс идентификации посредством устанавливать дополнительные или антагонистические различия между собой и членами разных групп.

Некоторые психосоциальные элементы

Ниже мы суммируем некоторые конкретные элементы, окружающие средний подростковый возраст, особенно на психосоциальном уровне. Согласно Krauskopof (1999), средний подростковый возраст в основном характеризуется забота о личностно-общественном утверждении, которое включает в себя некоторые элементы, которые мы увидим ниже продолжение:

• Дифференциация семейной группы.
• Родительский траур по утрате желанного ребенка.
• Желание подтвердить сексуальную и социальную привлекательность.
• Возникновение сексуальных импульсов.
• Изучение личных качеств.
• Забота о соц. и для новых видов деятельности.
• Анкетирование предыдущих позиций.

Характеристики нервного, когнитивного и психологического созревания

Как мы уже говорили, подростковый возраст характеризуется проявлением изменений на биологическом, психологическом и социальном уровне. По данным Всемирной организации здравоохранения (2010 г.), некоторые изменения, происходящие в средний подростковый возраст, особенно связанный с неврологическим, когнитивным и психологическим развитием. следующий:

• рост префронтальной коры, что связано с влиянием на социальные проблемы и развитием навыков решения проблем.
• Когнитивные способности, такие как развитие абстрактного мышления (хотя бывает и конкретное мышление в стрессовых ситуациях); и лучшее понимание последствий действий, наряду с особой заботой о себе.
• развитие образа тела.
• Разработка непрактичных или маловероятных проектов.
• Важное чувство расширения возможностей.

Социальные факторы, связанные с этим этапом жизни

Ко всему вышесказанному добавляется тот факт, что, хотя подростковый возраст можно считать периодом, через который проходят все люди, его специфическое развитие и его конкретные характеристики могут различаться в зависимости от культурных элементов, которые его окружают.

Таким образом, существуют исторические и социальные факторы, которые могут влиять на подростковый возраст, переживаемый одними людьми по-разному, и совершенно по-разному другими людьми.

Этими элементами могут быть, например, социальные изменения, вызванные глобализацией, в где есть потребность в культурном обмене с акцентом на полярности социально-экономический.

Другим элементом является модернизация и быстрое технологическое развитие, которые делают социальные отношения и само конструирование идентичности подростков; проблема, к которой добавляется увеличение продолжительности жизни и, следовательно, возможная пролонгация этой стадии развития.

Наконец, из-за разрыва в знаниях и практиках между поколениями устремления подростков, как правило, не учитываются. отличается от семейных ожиданий и даже от образовательной системы, что, в свою очередь, порождает новые коммуникативные потребности ссылки.

Библиографические ссылки:

• Этапы подросткового развития (2010). Всемирная организация здравоохранения. Проверено 28 августа 2018 г. Доступно в http://apps.who.int/adolescent/second-decade/section/section_2/level2_2.php
• Краускопов, Д. (1999). Психологическое развитие в подростковом возрасте: трансформации во время перемен. Подростковый возраст и здоровье, 1 (2): онлайн-версия. Проверено 28 августа 2018 г. Доступно в http://www.scielo.sa.cr/scielo.php? сценарий=sci_arttext&pid=S1409-41851999000200004