4 типа аутизма (и их характеристики)

Многие люди испытывают определенное неприятие того, что по их критериям не является «нормальным», обычно это происходит из-за незнания и отсутствия интереса к облегчению своего невежества. Что ж, мы очень хорошо знаем, что отличие - это то, что делает нас уникальными, и единственный способ принять эти различия - это знать все об этом и относиться к ним с пониманием.

В конце концов, как можно что-то понять, если мы не узнаем об этом сами? Речь также идет о непредвзятости и внесении положительного и полезного для всех вклада.

Одно из величайших табу общества - болезни или психические расстройства, особенно тем, которым требуется больше усилий, чем остальным, как в случае с расстройством аутистического спектра. В которых этих детей обычно считают грубыми, неуважительными или отстраненными, их судят, не зная их история и неспособность видеть дальше своего состояния, что совсем не влияет на них, чтобы быть великими люди.

Принимая во внимание и с намерением информировать, просвещать и повышать осведомленность, мы приносим эту статью, где мы поговорим об аутизме и его различных типологиях.

Что такое расстройство аутистического спектра?

Почему термин «аутизм» больше не считается правильным? С новой редакцией «Диагностическое статистическое руководство по психическим расстройствам» (DSM-5) Было принято решение изменить название на расстройство аутистического спектра из-за его подкатегории на различные типы со своими характеристиками.

Это расстройство проявляется в детстве и его можно обнаружить даже в дошкольном возрасте, тем более чем раньше диагностировали, тем больше у родителей и детей средств может быть идеальная адаптация к их среда. А также способность преодолевать свои ограничения, которые сосредоточены на вербальном выражении, общении и социальном взаимодействии и аффективном проявлении, в зависимости от уровня их серьезности.

Тем не менее, мы можем найти вокруг себя много людей с этим расстройством, которые ведут образ жизни. регулярной повседневной жизни, благодаря тому, что у них была правильная стимуляция, чрезмерная любовь и много понимания в их среда. Кроме того, они смогли увидеть свои сильные стороны, такие как логико-математические навыки или абстрактное творчество.

Типы расстройств аутистического спектра

Ниже мы знаем типы аутизма и характеристики каждого из них.

1. Детский аутизм или синдром Каннера

Это нарушение психического развития было обнаружено в 1930-х годах благодаря доктору Краннеру., под которым он носит его имя. Имеет несколько уровней серьезности: 1 (легкая, требуется помощь), 2 (средняя, ​​требуется значительная помощь) и 3 (высокая, очень нужна помощь). примечательно) в зависимости от их уровня привязанности к интеллектуальной, социальной, коммуникативной сферам и моделей поведения повторяющийся.

Их наиболее примечательными характеристиками являются именно эти повторяющиеся модели поведения (у них простой, но фиксированный распорядок дня, и они испытывают стресс, если сломать его) и их трудности в отношениях с другими (поскольку они предпочитают оставаться изолированными в дополнение к неспособности выразить себя в обычный)

Точно так же у них есть состояния с вербальным и невербальным пониманием, тонким и грубым моторным контролем, эмоциональным выражением, а также символической и образной игрой. Тем не менее, у них действительно есть некоторые интересные характеристики, такие как увлеченность предметом, восхищение и увлечение вещами, которые привлекают ваше внимание, а также творческая ловкость.

2. синдром Аспергера

Еще один из наиболее распространенных при аутизме, с которым его часто путают, так как же их отличить? Люди с синдромом Аспергера обычно обладают средними и высокими интеллектуальными способностями, поэтому их условия кажутся ограниченными только их социальной сферой. У людей, страдающих синдромом Аспергера, очень мало сочувствия, слабого эмоционального выражения и понимания.У них очень простой и буквальный язык (поэтому они не понимают шуток и шуток), они обычно очень методичны, перфекционисты и несколько навязчивы.

Однако этот синдром является одним из самых сложных для диагностики и даже необходимо несколько лет проводить анализы, чтобы убедиться в этом. Другими словами, у ребенка сначала может быть диагностирован синдром Каннера, но затем его повторно обследуют для подтверждения синдрома Каннера. Аспергера.

Эксперты в области неврологии сходятся во мнении, что этот синдром возникает из-за локальных поражений в областях мозга, отвечающих за социальные отношения и эмоции (миндалина, височная доля, мозжечок).

3. Расстройство дезинтеграции в детстве

Также известен как синдром Хеллера., это одно из расстройств, на обнаружение которого уходит больше всего времени, поскольку никаких аномальных симптомов не проявляется. но до 2 или 3 лет их обнаружение может занять некоторое время. Это необычное заболевание, но его регрессивные и внезапные симптомы делают его одним из самых серьезных.

В этом смысле, когда дети имеют нормальное развитие в своем физическом, умственном и эмоциональном росте, пока они не достигнут 2-3 лет или больше, где представить цепочку регрессии в разработанных навыках (моторных, когнитивных, социальных, коммуникативных и лингвистических), которые невозможно восстанавливаться.

4. Распространенное расстройство развития неуточненное

Эта категория появляется, когда симптомы, представленные у детей, соответствуют спектру аутизма, но он слишком общий, чтобы идентифицировать его ни в одной из вышеперечисленных подкатегорий. Таким образом, в нем представлены все условия в социальной, коммуникативной, моторной и эмоциональной областях, но они также могут цените страсть к темам, организацию, абстрактное творчество и выполнение рутинных действий конкретный.

Прощай, синдром Ретта

В предыдущих изданиях «Руководства по статистической диагностике психических расстройств» вплоть до его четвертой версии синдром Ретта был включен в из категории расстройств аутистического спектра, то в самой последней версии (DSM-5) было решено вывести его из этой категории, чтобы дать ему собственное категория.

Почему они приняли это решение? Основная причина заключается в его генетическом происхождении исключительности на Х-хромосоме, а не на Y, поэтому это заболевание встречается только у женщин. В дополнение к заметной разнице в регулярном физическом развитии, характеризующейся потерей мышечной массы (известная как гипотония), и это признак, который можно увидеть раньше всего, даже если признаки отдача.

При этом заболевании возникают регрессивные дегенеративные симптомы., то есть девочки демонстрируют нормальное нервное, физическое и коммуникативное развитие до достижения возраста 2 или 3 лет (хотя могут быть случаи, когда регрессия начинается позже), когда развитие останавливается и застаивается, а приобретенные навыки начинают теряться (случай похож на расстройство дезинтеграции по-детски).

Почему его диагностика затруднительна?

Это связано с двумя основными причинами: сходство между симптомами трех категорий, поэтому необходимо удвоить усилия, преданность делу и наблюдение, чтобы найти правильное состояние и в фоновом режиме, потому что очень вероятно, что неизбежно впадают в предвзятость из-за трудности проведения соответствующих оценок их возможности.

Поэтому иногда ошибочные или неубедительные результаты, как правило, даются с точки зрения степени ее серьезности в различных областях развития, а также способностей, которыми они могут обладать. Это связано с тем, что они настолько эгоцентричны, что с ними практически невозможно познакомиться.

То же самое происходит со стандартами тестирования (которые иногда бывают не очень гибкими) и без учета неконтролируемых факторов, влияющих на их поведение или личность. Следовательно, их можно классифицировать по аспектам, которые на самом деле не присутствуют во всех случаях аутистического спектра.

Обычные методы лечения расстройства аутистического спектра

Это состояние, несмотря на наличие определенных ограничений для детей это не препятствие для полноценной и счастливой жизни, особенно если соблюдаются следующие процедуры

1. Психологическое лечение

При этом они осуществляют вмешательство в поведение и поведение детей, а также предоставляют родителям стратегии воспитания. Одним из наиболее часто используемых методов является прикладной анализ поведения (ABA), в котором основное внимание уделяется потребности человека, в усилении приобретения новых навыков и прекращении негативного воздействия беспорядок.

2. Обучение социальным навыкам

Да, навыки общения им можно научиться, чтобы лучше адаптироваться к окружающей среде. Речь идет не о подделке этих навыков, а о том, чтобы научить их распознавать и использовать их, например, общайтесь, улучшайте словесное выражение, соблюдайте вежливые правила и приобретайте больше уверенности собственный.

3. Найдите новый язык

Тот факт, что дети с аутизмом не могут адекватно общаться вербально, не означает, что они не могут общаться. Поэтому вам нужно проявлять творческий подход и находить новые способы выражения языка, такие как пиктограммы, использование символов или знаков.

4. Развлекательные мероприятия и питание

Внеучебные занятия позволяют детям приобретать новые навыки, налаживать межличностные отношения, повышать их уверенность в себе и лучше адаптироваться к окружающей среде. Некоторые из них настоятельно рекомендуются: плавание, занятия искусством, рукоделие, музыка и т. Д. а также игры на ловкость ума, пластиды, трапайные шары или глину для моделирования дома.

5. Любовь и независимость

Любовь родителей и понимание их состояния очень важны, чтобы дети с расстройством аутистического спектра могли улучшаться и расти наиболее функционально. Для этого необходимо выступать в качестве посредников при представлении ситуации социального взаимодействия, всегда поощрять их, стимулировать их дома и создавать для них пространство для развития их собственной автономии и независимости, таким образом они могут защитить себя в будущем.

Теперь вы знаете, что, как и мы, люди с аутистическим спектром сильно отличаются друг от друга.