Инсайт-обучение: что это такое, виды и характеристики

Эврика, прозрение, включение лампочки... все это выражения, относящиеся к одному и тому же явлению: инсайт обучение.

Этот термин относится к той ситуации, в которой, внезапно и не ожидая этого, мы видим отношения между двумя вещами, которых, по-видимому, не было.

Понимание было основополагающим в развитии науки и самого человечества на протяжении всей его истории. поскольку великие открытия и изобретения - это не просто результат проб и ошибок, но также и откровение внезапный. Посмотрим дальше.

• Связанная статья: «13 типов обучения: что это такое?»

Что такое инсайт-обучение?

В психологии инсайт-обучение - это явление, которое возникает, когда мы внезапно понимаем причинно-следственную связь в определенном контексте. Это новое знание, порождаемое самоанализом., то есть имея в своей памяти определенные знания, которые внезапно мы видим, что они могут быть связаны и дать нам новое видение и понимание реальности.

На самом деле озарение - это знание, которое возникает в нашем уме само по себе из отношения двух отдельных концепций, идей и знаний. Это также может быть результатом наблюдения за повседневным явлением с новой точки зрения или внимания к чему-то, на что обычно мы не обращали слишком много внимания. Проницательное обучение

рождает идеи, лежащие в основе популярных выражений, таких как «зажгите лампочку», «момент эврики» и «получите прозрение»..

Основной психологической школой, изучающей инсайт, был гештальт, хотя первым исследователем этого типа обучения был психолог и лингвист Карл Бюлер. Согласно Бюлеру, понимание является одним из фундаментальных процессов обучения, и его можно найти в другие виды, кроме нашего, особенно у высших приматов, о чем свидетельствуют проведенные исследования для Вольфганг Кёлер.

У человеческого вида этот феномен был ответственен за большую часть творческий подход, культура, технологическое и научное развитие, которое отличает нас от других животных.

Типы инсайтов

Идея инсайт-обучения вызвала большой интерес с тех пор, как впервые возникла в первой половине 20-го века. Хотя это не закрытая классификация, сегодня считается, что существует три основных формы этого типа обучения: разбивка модели, противоречие и связь. Мы видим их более подробно ниже.

1. Анализ по разрывам модели

Человеческий разум склонен классифицировать и интерпретировать мир на основе своего прошлого опыта. Когда мы сталкиваемся с какой-либо ситуацией, мы бессознательно ищем в памяти какие-то воспоминания, обучение или опыт, которые помогают нам узнать, как их преодолеть, особенно если мы видим в этой ситуации какой-то аспект, который Это знакомо.

Использование эвристика Это быстрый и эффективный способ обработки известной информации, идеально подходящий для решения повседневных проблем, но что происходит, когда ситуация является совершенно новой и незнакомой? В этом случае мы продолжаем поиск информации в нашей памяти, чтобы увидеть, есть ли у нас что-то, что помогает нам уйти с дороги, но здесь это не работает для нас. Эвристика может заставить нас игнорировать определенную информацию или безуспешно пытаться решить новую ситуацию..

В этом случае озарение произойдет, когда человек откажется от привычного стиля мышления. В новых ситуациях бесполезно думать и действовать так же, как в повседневных ситуациях. Нам нужно думать по-другому, а использование эвристики - это отрицательный момент, поскольку она может упускать информацию или заставлять нас пытаться разрешить новую ситуацию необоснованным способом эффективный. Необходимо порвать с моделью, изменить свое мышление.

Именно такую ​​проницательность мы часто видим в словесных играх, головоломках, загадках и так далее. головоломки, а также способ проникновения в суть творчества и тестирования новых стратегии.

• Вам может быть интересно: «11 исполнительных функций человеческого мозга»

2. Противоречие

Другой тип инсайт-обучения - это то, что происходит когда мы обнаруживаем противоречие в семейной ситуации, ситуация, которая до недавнего времени была для нас совершенно нормальной и понятной. Когда мы обнаруживаем такое несогласие, мы начинаем спрашивать себя, какие еще аспекты могут быть неправильными в модели, ситуации или знаниях, которые у нас есть.

Из этого следует критически взглянуть на реальность, которую до этого момента мы считали правдой. Это правда, что вы не должны ошибаться, но, ища информацию, которая терпит неудачу, мы можем задать себе новые вопросы и установить новые мнения.

Также может произойти изменение в нашей системе убеждений, когда мы увидим, что то, во что мы верили, было не так верно, как мы думали. Мы сомневаемся, верен ли наш взгляд на мир, и ищем новые данные.

3. Связь

Наконец, мы находим наиболее распространенный тип инсайт-обучения: связь. Как видно из названия, это происходит из внезапной связи между двумя или более знаниями, связывающих данные, которые не кажутся связанными друг с другом, но которые, связывая их, мы получаем новые знания.

Мы можем применить то, что мы видели в ситуации, и передать эту информацию новой проблеме, которую мы не знали раньше.

• Связанная статья: "Теория ассоциаций: ее авторы и психологический вклад"

Каковы преимущества обучения инсайтом?

На этом этапе мы можем понять важность инсайт-обучения. Этот тип обучения, основанный на откровениях и прозрениях, позволяет нам делать открытия, которые иначе были бы недоступны для нас.

Как мы уже отмечали, этот тип обучения был фундаментальным для истории человечества. поскольку многие новые изобретения, открытия и идеи возникли из «моментов эврики». Знание через понимание заставляет нас двигаться вперед внезапно, а метод проб и ошибок - более утомительный и длительный процесс..

Но, как и у всего хорошего в жизни, у озарений есть проблема: они совершенно неконтролируемы и внезапны. Фактически, поскольку они возникают спонтанно и без нашего предположения, что это произойдет с нами, их называют прозрениями, как если бы они были религиозным откровением. Мы никогда не узнаем, когда у нас будет один из этих решающих моментов для расширения наших знаний и появления новых идей.

Однако, несмотря на неконтролируемость, есть люди, которые более склонны испытывать эти явления. Считается, что инсайт-обучение характерно для людей с высокими интеллект и они будут связаны с нестандартным мышлением, то есть со способностью наблюдать ситуации с очень разных точек зрения, с точки зрения других.

Это не означает, что есть люди, которые неспособны к такому обучению. Мы все способны учиться через инсайты, но это правда, что больший интеллект может увеличить шансы на их жизнь. Кроме того, можно тренировать способность к пониманию, воспитывая критический дух, наблюдая за всем. подробности ситуации, в которой мы находимся, и задаем всевозможные вопросы, даже в ситуациях, в которые мы верим знать.