Кларк Л. Халл: биография, теория и вклад

Кларк Л. Халл был известным американским психологом, жившим между 1884 и 1952 годами. и был президентом Американской психологической ассоциации с 1935 по 1936 год. Этот автор вошел в историю главным образом благодаря своей теории редукции импульсов, но это был не единственный его вклад в психологию и другие смежные науки.

В этой статье мы рассмотрим биографию Кларка Л. Халл и его теория сокращения импульсов. Мы также проанализируем влияние этого глубоко актуального теоретика на развитие бихевиоризма и, следовательно, научной психологии.

• Рекомендуемая статья: «Бихевиоризм: история, теории и основные авторы»

Биография Кларка Леонарда Халла

Кларк Леонард Халл родился в Акроне, городе в штате Нью-Йорк, в 1884 году. Согласно его автобиографии, его отец был агрессивным и мало культурным человеком, у которого была ферма. Халл и его младший брат работали над ним в детстве, часто прогуливая школу, чтобы вести семейный бизнес.

В 17 лет Халл начал работать учителем в сельской школе., но вскоре после этого он решил, что хочет больше учиться, поэтому он поступил в среднюю школу, а затем в Университет Альмы, штат Мичиган. Незадолго до выпуска он чуть не умер от брюшного тифа.

Позже он переехал в Миннесоту, чтобы стать учеником горного инженера по специальности математика, физика и химия. Однако он заразился полиомиелитом; Из-за этого заболевания он потерял способность двигаться на одной ноге. В период выздоровления Халл начал читать книги по психологии.

После болезни он вернулся к работе учителем и женился на Берте Юци. Он и его жена начали посещать Мичиганский университет, где Халл окончил психологию в 1913 году.. Проработав несколько лет профессором Висконсинского университета, он получил должность в Йельском университете, где проработал до своей смерти в 1952 году.

Основные вклады в бихевиоризм

Халл считал психологию полноценным естествознанием, равно как и физику, химию или биологию.. Таким образом, его законы можно было бы сформулировать с помощью числовых уравнений, а вторичные законы могли бы существовать для объяснения сложного поведения и даже самих людей.

Таким образом, этот автор стремился определить научные законы, объясняющие поведение, и, в частности, два сложных и центральных аспекта человеческого поведения: обучение и мотивация. Другие теоретики, такие как Нил Э. Миллер и Джон Доллард работали в том же направлении, что и Халл, чтобы найти основные правила, которые позволили бы предсказать поведение.

С другой стороны, Халл был первым автором, изучившим феномены внушения и гипноза с использованием количественной экспериментальной методологии. В 1933 году он опубликовал книгу «Гипноз и внушаемость», над которой работал около 10 лет. Он считал эти методы фундаментальными для глубокого понимания психологии.

Халл предложил в своей книге «Принципы поведения» (1943) теорию импульса, «драйва» в оригинальном английском. Эта работа оказала фундаментальное влияние на психологию, социологию и антропологию 1940-х гг. 1950, и остается одной из классических теорий референции в истории бихевиоризма и психологии в Генеральная.

До прибытия Халла ни один психолог не переводил концепции обучения (особенно подкрепления и мотивации) с помощью математики. Это способствовало количественной оценке психологии., а следовательно, и его подход к другим естественным наукам.

Теория уменьшения импульса

Халл заявил, что обучение - это способ адаптации к проблемам окружающей среды, который способствует выживанию живых существ. Он определяет это как активный процесс формирования привычек, которые позволяют нам уменьшить порывы, такие как голод, веселье, расслабление или сексуальность. Они могут быть базовыми или приобретенными путем кондиционирования.

Согласно Халлу, когда мы находимся в «состоянии нужды», увеличивается побуждение или мотивация к поведению, которое, как мы знаем из опыта, удовлетворяет его. Чтобы поведение было выполнено, необходимо, чтобы привычка имела определенную силу и чтобы подкрепление, которое будет получено таким поведением, мотивировало субъекта..

Формула, созданная Халлом для объяснения мотивации, выглядит следующим образом: Поведенческий потенциал = Сила привычки (число подкреплений, полученных на данный момент) x Импульс (время лишения потребности) x Стимулирующая ценность армирование.

Однако теория Халла потерпела поражение из-за пропозиционального бихевиоризма. Эдвард С. Толман, который был более успешным из-за введения когнитивных переменных (ожиданий) и продемонстрировал, что обучение может происходить без необходимости подкрепления. Этот факт поставил под сомнение основу взглядов Халла.

Библиографические ссылки:

• Халл, К. Л. (1943). Принципы поведения. Нью-Йорк: Appleton-Century-Crofts.
• Халл, К. Л. (1952). Кларк Л. Корпус. История психологии в автобиографии. Вустер, Массачусетс: Издательство Университета Кларка.