Детское дезинтегративное расстройство: причины, симптомы и диагностика

Детское дезинтегративное расстройство (TDI) - это психиатрическая категория. который до недавнего времени использовался, чтобы говорить об одной из форм расстройства аутистического спектра (РАС) на ранних стадиях своего развития.

Эта категория претерпела важные изменения со времени последнего обновления руководств, используемых в психиатрии и психологии в качестве клинических рекомендаций. Однако, будучи недавними изменениями, это категории, которые продолжают использоваться в некоторых контекстах и ​​даже в сочетании, поэтому стоит их просмотреть.

• Статья по теме: "7 типов нарушений психического развития (симптомы и причины)"

Что такое детское дезинтегративное расстройство (TDI)?

Прежде чем приступить к описанию дезинтегративного расстройства детства и связанных с преобразованиями у которых есть свои диагностические критерии, важно уточнить, как работают их собственные диагностика.

Диагностические и статистические руководства по психическим расстройствам (DSM) - это сборники, опубликованные Американской ассоциацией психиатров. Психиатрия (APA, также аббревиатура на английском языке), где описан и сгруппирован набор клинических проявлений, известных как расстройства. ментальный.

Эти руководства существуют со второй половины прошлого века в пяти различных версиях, и хотя изначально их подход был просто описательным и информативным, в настоящее время входят в число клинических руководств, наиболее используемых специалистами в области психического здоровья..

Упоминание об этом важно для понимания того, что было детским дезинтегративным расстройством, какие критерии сохраняются и как оно называется сегодня.

• Вам может быть интересно: "6 этапов детства (физическое и умственное развитие)"

TDI: распространенное нарушение развития

Детское дезинтегративное расстройство - это психиатрическая классификация, предложенная DSM-IV (DSM в ее четвертой версии) и являющаяся частью Генерализованных расстройств развития (PDD); которые в свою очередь, относятся к категории расстройств детского возраста, детского или подросткового возраста..

Согласно DSM-IV, общей характеристикой PDD является наличие серьезное и широко распространенное нарушение различных областей раннего развития, что, если серьезно, считается несоответствующим уровню развития и умственному возрасту ребенка.

Он проявляется в следующих областях: навыки социального взаимодействия и общения; а также наличием стереотипных интересов и поведения (стереотипы - техническое название). В категории PDD были также аутистическое расстройство, расстройство Ретта, расстройство. Болезнь Аспергера, распространенное расстройство развития, неуточненное и дезинтегративное расстройство По-детски.

Основная характеристика детского дезинтегративного расстройства

Основная характеристика TDI - заметный регресс нескольких сфер деятельности после период развития не менее 2 лет, который соответствует возрасту ребенка или малышка.

То есть ТДИ проявляет себя, когда ребенку исполнилось не менее двух лет, приобрел навыки, ожидаемые для его возраста и, неожиданно, регресс происходит по крайней мере в двух из следующих областей: вербальное и невербальное общение. (выразительный или восприимчивый язык), социальные отношения и адаптивное поведение, игра, приучение к туалету, навыки мотоциклы.

Он также был известен как синдром Геллера, инфантильное слабоумие или дезинтегративный психоз.

От TDI к TEA

По состоянию на май 2013 года, когда была опубликована последняя версия статистических руководств по психическим расстройствам (DSM-V), Заболевания, возникшие в младенчестве, детстве или подростковом возрасте, перестали называться так, они превратились в расстройства детского возраста. Нейроразвитие.

Детское дезинтегративное расстройство (наряду с другими детскими расстройствами, попадающими в подклассификацию PDD), стали частью единого спектра: the Расстройство аутистического спектра.

DSM-IV Начальные расстройства детского, детского или подросткового возраста включали умственную отсталость, распространенные расстройства развития, Дефицит внимания и расстройства деструктивного поведения, расстройства двигательных навыков, тиковые расстройства, Нарушения обучения, общения, пищевые расстройства в детстве, расстройства элиминации и Другие расстройства.

В DSM 5 расстройства нервного развития - это группа состояний, которые появляются на ранних стадиях развития. особенно характеризуется ** трудностями в установлении межличностных, социально-адаптивных и академический. **

Таким образом, подкатегории DSM-IV, которые мы объяснили выше, становятся следующими: умственная отсталость, расстройство Аутистический спектр, синдром дефицита внимания с гиперактивностью, двигательные расстройства, специфические расстройства обучения, Расстройства общения, расстройства пищевого поведения, расстройства экскреции и расстройства нервного развития Нет Указано.

Каковы текущие диагностические критерии?

TDI в настоящее время считается одной из многих форм, которые принимают на ранних стадиях развития ASD; вопрос, который сегодня становится легче диагностировать и контролировать с самых ранних стадий.

Таким образом, это не болезнь, поэтому от нее нет лекарства или лечения, а скорее вмешательство направлено на стимулирование адаптивные навыки в пределах собственных возможностей и ограничений ребенка, при выявлении и удовлетворении потребностей ребенка Поддержка для.

РАС определяется в DSM как легкий, средний или тяжелый уровни и с помощью двух основных критериев: 1. наличие стойкой разницы в общении (вербальном и невербальном) и во взаимодействии с трудностями в установлении межличностных отношений и адаптации в различных контексты; и 2. наличием ограничительных и повторяющихся моделей поведения, например стереотипов, однообразия или очень ограниченных ритуалов.

Причины и механизмы его возникновения не определены., хотя есть подозрения о поражении центральной нервной системы и о его связи с медицинскими заболеваниями или генетическими состояниями. Обычно он начинается со значительного повышения уровня активности, сопровождающегося периодами раздражительности и беспокойства, за которыми следует потеря речи.

Библиографические ссылки:

• Мартинес, Б. И Рико, Д. (2014). Расстройства нервного развития в DSM-5. Семинар на конференции AVAP Университета Валенсии. Проверено 27 апреля 2018 года. Доступно в http://www.avap-cv.com/images/actividades/2014_jornadas/DSM-5_Final_2.pdf
• APA (2013). Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам, пятое издание (DSM-V). American Psychiatric Publishing: Вашингтон, округ Колумбия; Лондон.
• APA (1995). Диагностическое и статистическое руководство четвертой версии психических расстройств (DSM-IV). Массон: Барселона
• Фолькмар, Ф. И Коэн, Д. (1989). Дезинтегративное расстройство или аутизм с поздним началом. Журнал детской психологии и психиатрии. 30(5): 717-724.