Как быть хорошим тренером? 11 компетенций тренера

Различные ассоциации пытались определить навыки тренера, необходимые для правильного выполнения их работы. Термин компетентность очень широко распространен в рабочей среде, поскольку он является предиктором хорошая производительность на работе, на которой вы работаете.

Хотя понятие конкуренции используется в Профессиональной области, также используется в других сферах, таких как Личное развитие и образование.

Компетенции тренера: какие они?

В этой статье представлены 11 наиболее распространенных коучинговых компетенций, а для этого - список Международная федерация тренеровп (ICF). Эти компетенции были установлены для разных целей: обеспечить основу для хорошей профессиональной деятельности или для сравнения и улучшения программы обучения коучингу.

• Чтобы узнать больше о концепции конкуренции, вы можете прочитать нашу статью: "Как пройти собеседование на основе навыков: 4 ключа к получению работы”.

Как быть хорошим тренером

После выяснения компетенций тренера ниже показаны навыки, способности и отношения, необходимые для хорошей профессиональной работы:

1. Соблюдайте этические и деонтологические стандарты

Эта компетенция относится к способность понимать этику и профессиональные стандарты коучинга, а также соблюдения этического кодекса профессии. Необходимо не только понимать эти нормы и ценности, но и применять их для надлежащей профессиональной практики. Кроме того, этический кодекс специфичен и является важным аспектом коучинговых компетенций, поскольку который четко передает различия между коучингом, консалтингом, психотерапией и другими профессиями Поддержка для.

2. Заключить коучинговый договор

Это способность понимать, что требуется в каждом конкретном взаимодействии коуч-наставник, и договориться с клиентом о процессе коучинга и взаимоотношениях. Таким образом, коуч, который доминирует в этой компетенции, понимает и эффективно представляет клиенту руководящие принципы и рекомендации. конкретные параметры коучинговых отношений (логистика, ставки, календарь, стороннее участие, так далее.). Он также достигает соглашения о том, что является подходящим, а что нет в отношениях, об услугах, которые будет предлагать коуч, и о методах, которые он будет использовать.

3. Установите доверие и близость с клиентом

Это способность создать благоприятную среду, которая способствовать развитию взаимного доверия и уважения. Эта компетентность проявляется в том, что коуч проявляет неподдельный интерес к клиенту, постоянно демонстрирует профессиональную и личную честность, устанавливает четкие соглашения, демонстрирует уважение к мнению клиента, поддерживает клиента в его решениях и всегда уважает конфиденциальность подопечного (клиента тренер).

4. Присутствовать в коучинге

Это способность полностью осознавать и создавать спонтанные отношения с клиентом, используя стиль открытый, гибкий и безопасный. Тренер использует свою интуицию и доверяет своим внутренним знаниям, умеет признать, что он знает не все, и проявляет уверенность при работе с сильными эмоциями. У тренера есть необходимый самоконтроль, чтобы вести клиента, не перегружая его.

5. Активное слушание

Коуч знает, как полностью сосредоточиться на том, что клиент говорит и чего не говорит, и понимает значение его слов в контексте. Это одна из компетенций тренера, связанная с коммуникативные навыки, поскольку благодаря активному слушанию больше внимания уделяется тому, что говорит клиент, но это также помогает подопечному выразить себя.

6. Вопрос сильно

Это одна из компетенций тренера, наиболее характерная для его работы, поскольку он должен выполнять важные вопросыто есть вопросы, которые раскрывают информацию, необходимую для получения максимальной пользы для подопечного. Вопросы такого типа заставляют подопечного задуматься, то есть они отдают предпочтение самопознанию и саморефлексия и они помогают покупателю совершить действие. Вопросы Сократа используются в коучинге.

7. Прямое общение

Это способность эффективно общаться во время коучинговых сессий и способность использовать язык, который является позитивным и эффективным в отношениях с подопечным. Тренер, доминирующий в этом виде соревнований, выполняет эффективная обратная связь, является ясным и прямым, ясно указывает на цели взаимоотношений тренера и наставника и использует соответствующий и уважительный язык, способствуя отличному раппорт.

8. Повышайте осведомленность

Это способность интегрировать и точно оценивать различные источники информации и делать интерпретации, которые помогают клиенту быть осведомленным и, таким образом, достичь согласованных целей. Тренер создает осведомленность по-разному, например, предлагая размышления стремиться к большему пониманию со стороны подопечного или помогать подопечному определить ограничивающие убеждения которые не позволяют вам расти.

9. Действия дизайна

Способность создавать возможности для непрерывного обучения с клиентом во время коучинга, а также в работе и в жизни в целом. Это соревнование относится к работе тренера что должно облегчить обучаемому познание новых действий которые наиболее эффективно приводят к согласованным результатам коучинга. Таким образом, коуч помогает подопечному определить новые действия, которые позволят ему продемонстрировать, углубить и усвоить новые знания. Это также вовлекает клиента в изучение новых идей и альтернативных ситуаций, продвигая возможности для экспериментального обучения.

10. Планируйте и ставьте цели и задачи

Это способность разработать и поддерживать эффективный план коучинга с подопечным. Тренер объединяет собранную информацию и составляет план коучинга для достижения целей. Цели достижимый, измеримый, конкретный и достигнутый в установленное время. Хороший коуч имеет возможность вносить коррективы в то, что запланировано, и помогает клиенту получить доступ к необходимым ресурсам для достижения и выполнения целей.

11. Управляйте прогрессом и подотчетностью

В компетенции коуча - способность удерживать внимание на том, что важно для клиента, и передавать ответственность за действия клиенту. Для этого, тренер поднимает и спрашивает клиента о действиях, которые направляют его к желаемой цели и запланированный, он способствует самодисциплине подопечного, дает эффективную обратную связь и положительно противостоит клиенту, когда он не выполняет согласованные действия.