Теория замещения стимулов Павлова

Существуют разные теории, которые пытаются объяснить концепции классической обусловленности. В этой статье мы поговорим о теория замещения стимулов, предложенная Иваном Павловым.

Эта теория утверждает, что после того, как происходит классическая обусловленность, эффекты, производимые условный раздражитель (ЭК) в нервной системе - это эффекты, аналогичные эффектам раздражителя. безусловный (ЭИ). Мы собираемся подробно рассмотреть, из чего состоит эта теория.

Статья по теме: "Иван Павлов: биография эталона бихевиоризма"

Классическое кондиционирование

Давайте вспомним, что классическое обусловливание, также называемое условным рефлексом Павлова, обусловливанием респондента, моделью стимула-реакции или обучением по ассоциациям (E-E), тип ассоциативного обучения которую впервые продемонстрировал Иван Павлов.

Это тип обучения, в соответствии с которым изначально нейтральный стимул (не вызывающий реакции), удается спровоцировать его благодаря ассоциативной связи этого стимула со стимулом, который обычно вызывает указанное отвечать.

instagram story viewer

Теория замещения стимулов: характеристики

Теорию замещения стимулов предложил российский физиолог и психолог Иван Павлов. Теория утверждает, что после классического кондиционирования Эффекты, производимые условным раздражителем (CS) на нервную систему, аналогичны эффектам безусловного раздражителя (IE)..

Другими словами, теория утверждает, что вызывающая способность УЗ передается CS, отсюда и появление условной реакции (CR). EC активирует те же нейронные цепи, что и EI.

Таким образом, теория замены стимула основана на близком сходстве, которое часто наблюдается между CR и безусловным ответом (IR). Как мы видели, связь между условным раздражителем (CS) и безусловным раздражителем (US) может вызвать передача выявляющей способности от НПА / IBO к ЦБ, чтобы вызвать на условном уровне ту же рефлекторную реакцию, что и IS (Jenkins and Moore, 1973).

Вам может быть интересно: "Классическое кондиционирование и его наиболее важные эксперименты"

Как это работает?

Теория замещения стимулов предполагает, что Когда активируются два центра мозга, они связаны полученным опытом..

Но почему возникает условный ответ (УС)? Давайте посмотрим на пример, чтобы понять это:

Если, например, это связано:

Свет (EN) -> Еда (EI) -> Слюноотделение (RI)
Свет (EC) -> Слюноотделение (CR)

Свет (ЕС) активирует «световой» центр нашего мозга. Поскольку этот центр связан с продовольственным центром (из предыдущего опыта, полученного в ходе повторных презентаций EN -> EI), последний также будет активирован. Таким образом, световой центр, прикрепленный к пищевому центру, активирует слюнную железу и производит слюноотделение (CR).

Таким образом, согласно теории замены раздражителя, условный раздражитель (КС) становится заменит безусловный раздражитель (УЗ), при этом животное ведет себя перед КС, как если бы оно было собственный IS.

Вам может быть интересно: "Части человеческого мозга (и функции)"

Ограничения

Однако временная близость между CS и США не всегда гарантирует приобретение условного ответа (CR), как защищал Павлов. Иногда бывает, что CR возникает даже тогда, когда между стимулами нет строгой временной зависимости; в других случаях даже CR не происходит, несмотря на временное прилегание стимулов.

Фактически, экспериментальные результаты, проведенные в отношении теории замещения стимулов, показывают, что кондиционирование с фармакологическим ИЭ иногда вызывает CR, противоположный IR. Это критика этой теории.

Другие связанные теории

Помимо теории замещения стимулов, существуют и другие теории, которые пытаются объяснить классическое обусловливание. Наиболее важные из них - три:

1. Теория предвкушения

Предложено Конорски, этот автор различать подготовительные и завершающие ответы. CR будет действовать как адаптивный ответ, который служит подготовкой для прогноза IS.

2. Теория Макинтоша

Он утверждает, что предварительное воздействие раздражителя препятствует его последующему условию CR. Макинтош предположил, что животные пытаются получить информацию из окружающей среды, которая позволяет им прогнозировать возникновение биологически значимых событий (EI's).

3. Теория Рескорла и Вагнера

Основная идея этой теории - идея конкуренция между различными стимулами, чтобы ассоциироваться с ИГ. Кроме того, авторы вводят понятие неожиданности или «неожиданности» ИГ. Таким образом, безусловный стимул придает КС ассоциативную силу как функцию неожиданности.

Библиографические ссылки:

Павлов, И. П. (1927). Условные рефлексы: исследование физиологической активности коры головного мозга. Перевод и редакция Г. В. Анреп. Лондон: Издательство Оксфордского университета. п. 142.
Тодес, Д. (1997). Физиологическая фабрика Павлова Исиды. 88, 205-246.
Гранья, Дж. и Карроблз, Дж. (1991). Классическое кондиционирование в зависимости. Псикотема, 3 (1), 87-96.
Дженкинс, Х. М. и Мур Б. Р. (1973). Форма автоформной реакции с пищевым или водным подкреплением. Журнал экспериментального анализа поведения, 20, 163-181.