Neisté dieťa: príčiny, príznaky, príznaky a rady

Sme ponorení do nášho prostredia. Od malička sme spolu komunikovali a produkoval nepretržitá recipročná transakcia, a to takým spôsobom, že najmenšia nerovnováha môže viesť k úzkosti ako reakcii na ňu, ako vyvažovací mechanizmus alebo sa môže vyskytnúť určitý stupeň somatizácie vo forme indispozície, Ťažkosti so spánkom a ďalšie psychofyziologické účinky.

Neisté dieťa

Tieto nerovnováhy s prostredím sú obzvlášť bezbranné deti do šiestich rokov.

Celý jeho vesmír sa nachádza v domácom kruhu, ktorý z tohto dôvodu absorbuje viaceré vonkajšie vplyvy maloletý je neustále vystavený tlaku a zvláštnostiam sociálneho prostredia všeobecne a najmä rodinného jadra. Za určitých podmienok môže dôjsť k syndrómu neistého dieťaťa.

Príčiny neistoty v detstve

Závažná nerovnováha v ich prostredí, napríklad smrť rodičov, vyvoláva úzkosť, smútok a môže sa zhoršiť ťažké depresie a bolestivé skúsenosti z bezpečnosť.

Rovnaké príznaky môžu spôsobiť aj ďalšie zdanlivo drobné zmeny, ako je domáce sťahovanie, stratené domáce zviera atď. V tomto ranom veku ponúka rutina bezpečnosť, preto

situácie, ktoré narušia túto rovnováhu, sú vnímané ako nebezpečenstvo vytváranie disociačných a úzkostných obrazov.

Niektoré stratégie na zdravé vzdelávanie dieťaťa: „10 stratégií na zlepšenie sebavedomia vášho dieťaťa“

Čo je prechodný objekt?

The prechodný objekt zvyčajne bábiku, deku, vankúš, cumlík, atď., ktorá pripomína a symbolizuje rodinné prostredie dieťaťa. Ak musí dieťa v dôsledku okolností čeliť domácemu premiestneniu, prechodný objekt vykonáva funkciu poistného nástroja posilneného magické myslenie typické pre tých najmenších, ktoré zabráni nadmernému ovplyvňovaniu ich životne dôležitého prostredia a výsledkom môžu byť pocity neistoty a strachu neznesiteľné.

Čo o dieťati prezrádza predmet držby?

Je to prvok schválenia a prijatia nového prostredia. Znamená to pozitivitu a dobrú vnímavosť voči novému kontextu. Dieťa a prechodný objekt sa otáčajú na základe neistoty. Zariadenie prechodného objektu spočíva v časopriestorovej zmene takým spôsobom, že v atmosfére domáci sa sťahuje na iné miesto, predmet držby je však obohacujúcim predmetom „per se“ a čo jeho vlastná podstata je pre dieťa obzvlášť pozitívna. Je spoločníkom potvrdenia, aby čelil novým horizontom.

Najčastejšie príznaky a symptómy u nezabezpečeného dieťaťa

Skúsenosti s neistotou spôsobujú návrat k skorším štádiám vývoja. Niektoré zo znakov, ktoré môžeme pozorovať u neistého dieťaťa, sú:

• Poruchy v hygienickom správaní všeobecne a závislosť od matky urobiť to. Neisté dieťa má tendenciu delegovať svoju hygienu na matku.

• Úpravy afektívneho správania: emočná nestabilita, neposlušnosť, behaviorálna a fyzická agresivita s ostatnými deťmi, lámanie prvkov pre hru. Neisté dieťa niekedy predstavuje opačnú symptomatológiu: plaché, neisté, tiché, pasívne.

• Zmeny motorického správania: recesia vo vývoji posunu, zastavenie dvojnohej polohy, klaudikácia chôdze, plazenie, žiadosť o nosenie v náručí, pokles schopnosti kresliť. Skreslenie chôdze pri pohybe, nelogické gestá sa pozorujú aj u neistého dieťaťa.

• Úpravy správania pri hraní: precvičujú mladšie roly, príliš veľa recidívy v rovnakej hre alebo strachu.

• Afektívne poruchy správania: náročné byť tu pre neho, plakať, neustále sa pýtať na otázky, ktoré už vie, iracionálne obavy.

• Zmeny správania v stravovaní: dlhé žuvanie, primárne prehĺtanie, klikanie pri žuvaní, plynatosť, znížená základné zručnosti, ako je používanie lyžice a vidličky, zlé správanie, selektívne odmietnutie, zvracanie a neochota.

• Prítomnosť donucovacieho správania v masturbácii.

• Úpravy spánkového správania: nepokoj, spánkové reči (ospalosť), nočné hrôzy, časté prerušovanie spánku s plačom pre rodičov a žiadosť o rozsvietenie svetla, žiadosť o ponechanie otvorených dverí a požiadavka, aby rodičia s ním zostávajú, kým nezaspí, odpor proti spánku, vyžiadanie si príbehu s fyzickým kontaktom a odolávanie zmiereniu sen.

• Zníženie produktivity školy: problémy so sústredením v štúdiách.

• Ťažkosti s telom a ústnym prejavom: výstredné grimasy a gestá, burleskný alebo tragický koktavý jazyk.

Bibliografické odkazy:

• Branden, N. Šesť pilierov sebaúcty. Dnešné témy, 2001.
  
• Garber, S., Garber, M. a Spizman, R. Správaj sa. Praktické riešenia bežných detských problémov. Medici, 1993.
• Vasta, R., Marshall, M. a Scott, M. Detská psychológia. Ariel, 1996.