Grafickí organizátori: typy, charakteristiky a príklady

Grafické organizéry sú nástroje, ktoré vám umožňujú usporiadať informácie vizuálnym spôsobom, uľahčujúce učenie, pretože umožňujú dynamickejšie zachytiť vzdelávací alebo inštruktážny obsah a pomáhajú študentovi s organizáciou informácií.

Ľahko a rýchlo sa dajú konzultovať a pomáhajú lepšie pochopiť vysvetlený obsah. Jeho vypracovanie umožňuje uplatniť v praxi rôzne zručnosti: porovnávať údaje, objednávať udalosti a štruktúrovať informácie.

Ďalej uvádzame 15 najbežnejších typov grafických organizátorov, ich charakteristiky a typ obsahu, ktorý zvyčajne obsahujú.

• Súvisiaci článok: „Kognitívne mapy: čo to sú a ako ich používať na výučbu alebo vzdelávanie"

Hlavní grafickí organizátori

Existuje niekoľko typov grafických organizátorov, v závislosti od témy, ktorá sa bude študovať, alebo problému, ktorý sa má vyriešiť. Tu sú niektoré z najpoužívanejších:

1. Konceptuálne mapy

Umožňujú ukázať vzťahy medzi rôznymi konceptmi. Údaje sú vystavené syntetickým spôsobom, ale zreteľne ich spájajú s inými myšlienkami.

Dobrá koncepčná mapa je mapa, v ktorej začínate so širšími informáciami a postupne smerujete ku konkrétnejším detailom.

Tento typ grafických organizátorov vyžaduje použitie konektorov a predložiek, ktoré súvisia s ich nápadmi, pretože uľahčujú rýchle čítanie pri kontrole obsahu.

2. Organizačné schémy

Tento typ grafických organizátorov ukážte, ako je entita hierarchicky usporiadaná, ako napríklad spoločnosť, personál nemocnice alebo fakulta ústavu.

Používajú sa tiež na plánovanie úloh, ktoré budú členovia skupiny vykonávať.

• Mohlo by vás zaujímať: „Pracovná a organizačná psychológia: profesia s budúcnosťou"

3. Vennove diagramy

Vennove diagramy normálne zobraziť niekoľko kruhov, ktoré sa čiastočne prekrývajú. Každý z nich predstavuje kategóriu a nazýva sa ich množiny.

Keď sa dve množiny vizuálne zhodujú, znamená to, že majú v určitom aspekte spoločné charakteristiky. Oblasť, ktorá sa neprekrýva, predstavuje to, čo je pre každú množinu jedinečné.

Tento grafický organizér vytvoril John Venn a pôvodne sa používal v oblasti matematiky, aj keď sa dá použiť v akejkoľvek disciplíne.

4. Porovnávacie tabuľky

Je to o tabuľky, kde sa má zistiť hlavné rozdiely a podobnosti medzi dvoma alebo viacerými prvkami.

V porovnávacích tabuľkách sa nachádzajú stĺpce, do ktorých sa zvyčajne témy vkladajú, a riadky, v ktorých sú uvedené aspekty, ktoré sa majú hodnotiť.

Sú veľmi užitočné, keď sa hovorí o výhodách a nevýhodách dvoch alebo viacerých nápadov alebo o tých aspektoch, ktoré majú spoločné a v čom sa líšia.

5. Súhrnné tabuľky

Používajú sa na zoradenie informácií o téme podľa hierarchie. Spôsob, akým je možné ich vypracovať, je rôznorodý, či už vo forme kľúčov, matíc alebo diagramov.

Vyzerajú ako organizačné schémy, ale Neopisujú organizáciu skupiny ľudí, ale skôr spôsob organizácie predmetu, okrem toho, že uľahčuje zisťovanie, ktoré nápady sú hlavné.

• Mohlo by vás zaujímať: „Sedem funkcií a rolí obchodných psychológov

6. Myšlienková mapa

Hovorí sa im aj myšlienkové mapy. V nich sa nápady zobrazujú vizuálne, podobne ako sa to deje v koncepčných mapách, ale bez sledovania hierarchie. Hlavné myšlienky sú jednoducho naznačené.

Sú veľmi užitočné v počiatočnej fáze štúdie, pretože umožňujú objasniť základy obsahu a postupne ho zostaviť, aby sa neskôr vytvorila koncepčná mapa.

Na pochopenie témy možno použiť farby, obrázky, kľúčové slová a dokonca aj grafiku.

7. pavučiny

Títo grafickí organizátori sú málo známi, ale sú veľmi užitoční na výučbu tém, ako sú napríklad weby s potravinami alebo vzťahy medzi skupinou priateľov.

Sú použité na zobrazenie vzťahu medzi kategóriou, ktorá je umiestnená v strede webu, a ostatnými, ktoré sú umiestnené okolo nej. Hlavná aj sekundárna kategória navzájom interagujú a vytvárajú web.

Pavučiny sa líšia od koncepčných máp tým, že sú veľmi schematické, bez použitia konektorov, ktoré uľahčujú hlasné čítanie. Líšia sa tiež od ideových máp, pretože v pavučinách existuje hierarchia.

8. Časové línie

Umožňujú vám vidieť schematicky keď došlo k udalostiam, zoradené podľa ich chronologických dátumov. Umožňujú ľahko pochopiť čas, ktorý uplynul medzi každou udalosťou, a navyše vám umožňujú dozvedieť sa ich poradie.

Tieto grafické organizéry sú široko používané v disciplínach týkajúcich sa histórie a predmetov s nimi súvisiacich.

9. Schémy

Sú to v podstate vizuálne zhrnutia témy. Označujú poradie konceptov, ktoré tvoria myšlienku, a uľahčujú tak pochopenie vzťahu medzi nimi. Umožňuje tiež ustanoviť a rozlíšiť medzi primárnymi a sekundárnymi myšlienkami.

Obrysy sú veľmi užitočné na začatie kontroly obsahu, pretože rovnako ako myšlienkové mapy ich možno použiť ako prvú fázu štúdia.

10. Reťazec sekvencií

Je to nástroj, v ktorom sú zastúpené série udalostí, napríklad udalostí, ktoré sa vyskytnú v procese. Tieto udalosti sú zastúpené v kruhoch a navzájom súvisia šípkami.. Normálne sa čítajú podľa ihiel hodín.

Sú veľmi užitočné pri štúdiu historických udalostí alebo biologických procesov, ako je Krebsov cyklus alebo fotosyntéza.

11. Mapa znakov

Používa sa na analýzu charakteru historickej alebo literárnej postavy. Najskôr sa identifikujú vlastnosti osoby, neskôr sa ukážu ukážky faktov alebo slov, ktoré postava povedala.

12. Prívlastkové koleso

Nakreslí sa kruh, ktorý predstavuje koleso, a diskutovaný predmet sa umiestni do jeho stredu. Okolo neho sú opísané hlavné atribúty.

Tento typ grafických organizérov je veľmi užitočný v oblasti vzdelávania, pretože ak je prezentovaný bielou farbou, pomáha študentom cítiť sa motivovaní ich vyplniť a učenie sa deje príjemným spôsobom.

13. Tabuľka hlavnej myšlienky

Slúži na vizuálne znázornenie vzťahu hlavnej myšlienky a jej detailov. Stolová doska je miestom, kde je položená hlavná téma, a každá z nôh je miestom, kde sú umiestnené sekundárne nápady.

Napriek tomu, že je to celkom jednoduché, je to užitočné, pretože jeho vypracovanie nevyžaduje veľa času a umožňuje vám rýchlo načrtnúť študovaný obsah.

14. Schémy príčinných následkov alebo Ishikawových diagramov

Tieto diagramy sú nástroj, ktorý uľahčuje hľadanie koreňov určitého problému, analyzujúc všetko, o čo ide.

Skladá sa z hlavnej línie alebo „tŕňa“, ktorý ukazuje na problém na pravej strane. Hornou a dolnou časťou chrbtice sú zobrazené rôzne príčiny, ktoré ovplyvnili výskyt problému.

15. Vývojový diagram

Je to grafické znázornenie lineárneho procesu. Každý krok procesu je popísaný veľmi stručne a ich vzťahy sú označené šípkami. Umožňuje vám získať rýchlu predstavu o krokoch, ktoré sú súčasťou procesu.

Bibliografické odkazy:

• Egan, M. (1999). Úvahy o efektívnom využívaní grafických organizátorov. Journal of Adolescent & Adult Literacy, 42 (8), 641-645.
• Clarke, J. H. (1991). Používanie vizuálnych organizátorov na zameranie myslenia. Journal of Reading, 34 (7), 526-534.
• Kim, A. H., Vaughn, S., Wanzek, J., & Wei, S. (2004). Grafickí organizátori a ich účinky na porozumenie čítania študentov s LD: Syntéza výskumu. Journal of Learning Disabilities, 37 (2), 105-118.