Deti sú stvorené na to, aby žili, nie aby boli konkurencieschopné

Rodičia, ktorí zapisujú svoje deti do obrovského množstva školských aktivít, hodín venovaných domácim úlohám lastovičku popoludní, potrebu nechať svoje deti vyniknúť pri niektorom zo záľub, ktorým sa venujú tlačíme... Detstvo má svoje vlastné krízy a komplikácieAle zdá sa, že od dospelosti sa ukladajú aj zrnká piesku, aby sa tento spôsob života, taký bezstarostný a zjavne neproduktívny, čoskoro skončil.

Zdá sa, že cieľom je vycvičiť generáciu „elitných detí“, kompetentní a vybavení množstvom zručností a kompetencií, ktoré im majú uľahčiť život.

Tento trend má ale veľmi negatívne psychologické následky.

Dať detstvo pod kontrolu

Niektorí ľudia, keď prechádzajú existenčná krízaPozerajú sa späť na to, ako deti žijú život. To nie je prekvapujúce; the tvorivosť, spontánnosť, s akou neustále objavujú najjednoduchšie a najčestnejšie spôsoby konania, ich pohľad očistený od predsudkov... javia sa ako charakteristika, ktorá sa nám páčila počas prvých rokov.

Čo sa stane s týmto detským duchom, je do istej miery záhadou. Nie je možné si byť istí pevnosťou a úplnou bezpečnosťou, čo to je, keď kúsok po kúsku ten detský plameň, ktorý v nás kedysi bol, zhasína. Avšak

V určitých ohľadoch nie je ťažké predstaviť si možné dôvody, ktoré vysvetľujú, čo je to, čo zabíja detstvo ľudí, alebo že sa to vzdáva nášho životného štýlu núteným pochodom. Nie je to biologický proces, ale proces naučený a kultúrny: konkurenčný duch a stres generuje.

• Odporúčaný článok: „Ako zlepšiť emocionálnu výchovu vášho dieťaťa v 15 klávesoch“

Tvoríme deti s učebnými osnovami

Je zrejmé, že ak vezmete zodpovednosť a začnete príliš dlho, bude to životný štýl (a správanie) detí nemôže počas prechodu zostať nezmenený dospelosť. Nedávno sa však deje niečo, čo sa predtým nestalo a čo robí z detí čoraz menej detí v čoraz mladšom veku: súťaživý duch vstúpil do života najmenších.

Má to svoju logiku, aj keď je to perverzná logika. V čoraz viac individualistickej spoločnosti, kde sú sociálne problémy maskované ako individuálne problémy, sa to vždy opakuje rovnaký typ správ: „nájdi svoj život“, „buď najlepší“ alebo dokonca „ak si sa narodil chudobný, nie je to tvoja chyba, ale ak si zomrel chudobný, je to to je". Existuje paradox, že vo svete, v ktorom je miesto a rodina, v ktorej sa človek narodí, premenné, ktoré najlepšie predpovedajú jeho zdravotný a ekonomický stav v dospelosti, všetok tlak je na jednotlivých ľudí. Aj o tých najmenších.

A jednotlivci sú nútení súťažiť. Ako možno dosiahnuť šťastie? Byť konkurencieschopní, akoby sme boli spoločnosťami, dosiahnuť stredný vek s určitým sociálno-ekonomickým postavením. Kedy by ste mali začať súťažiť? Skôr.

Spôsob tvorenia deti s učivom, pripravený na zákon džungle, ktorý bude riadiť jeho dospelý život, už bol prepadnutý. Ak to nebude pod kontrolou, môže to znamenať smrť schopnosti plne si užívať detstvo.

Rodičia, ktorí to preháňajú

Deti, ktoré sa nakoniec adaptujú na životný štýl vnucovaný rodičmi začínajú vykazovať príznaky stresu, a dokonca sa vyskytujú záchvaty úzkosti. Povinnosti týkajúce sa domácich úloh a mimoškolských aktivít vnášajú do života detí endemické napätie. svet dospelých, ktorý je navyše v mnohých prípadoch ťažko ospravedlniteľný bez toho, aby sa pritiahla fantázia o tom, čo by sa mohlo stať v budúcnosť.

Je to niečo relatívne nové a nie vždy je ľahké ho odhaliť, pretože niektorí rodičia a zákonní zástupcovia si to mýlia že sa zdá, že deti plnia náročné ciele, ktoré sú pre ne stanovené, s indikátorom ich zdravia a wellness. Školáci vo veku od 5 do 12 rokov teda môžu vykonávať primerane dobre úlohy, ako je naučiť sa hrať na nástroji alebo ovládať druhý jazyk, ale z dlhodobého hľadiska budú trpieť stresom, ak je tlak príliš vysoký.

Príznaky tohto stresu, pretože nie sú vždy veľmi zreteľné a nezdajú sa byť vážne, sa môžu mýliť ako bežná súčasť procesu výchovy súťažných detí. Pravdou však je, že ich kvalita života bude ohrozená a to isté sa stane s ich tendenciou neposudzovať každú skúsenosť podľa jej užitočnosti.

Ich spôsob užívania si detstva bude zatienený ašpiráciami rodičov a rodičov že v skutočnosti stoja iba na tom, čo dospelí interpretujú ako „príznaky úspešného života“. Nie sú natoľko odhodlaní zabezpečovať blaho svojich detí, aby im vnucovali obraz ideálneho človeka, ktorému sa otvoria všetky dvere.

Strach zo zlyhania

Tlak a tlačenie detí na úspech je však iba časťou príbehu. Druhou je odmietnutie toho, čo sa javí ako zbytočné, ktorá neprináša jednoznačný úžitok bez ohľadu na to, či je to príjemné alebo nie. Zdá sa, že investovanie času do toho, aby ste boli deťmi, sa hodnotí iba ako čas na odpočinok, relaxáciu a načerpanie nových síl vrátiť sa k tomu, na čom skutočne záleží: príprava na vstup do konkurenčného sveta správnou nohou, ľudí.

Podobne nebyť v niečom najlepší, je to vnímané ako zlyhanie, ktoré by malo byť skryté venovaním času a úsilia. k iným veciam, v ktorých vyniká viac, v lepších prípadoch, alebo k obviňovaniu daného dieťaťa z „nechcenia“ vyhrať". Dôsledky sú zjavne negatívne: aktivita je sama o sebe podceňovaná ako cieľ a v porovnaní s ostatnými sa hodnotí iba jej výsledok.

Prejavovanie „slabosti“ v športe alebo v škole sa považuje za zdroj hanby, pretože sa interpretuje ako príznak možných neúspechov, ktoré by sa v dospelosti mohli vyskytnúť. Toto robí sebavedomie trpí, stúpa úroveň stresu a dieťa sa cíti zodpovedné za nedosahovanie cieľov, ktoré si stanovili iní ľudia.

Opäť dobývanie detstva

Dokonca aj dospelí môžu byť schopní sami pre seba zachrániť mnoho hodnôt a návykov typických pre detstvo, takže si ich deti ešte ľahšie užijú.

Aby sme to umožnili, rodičia a opatrovatelia si musia osvojiť iba iný prístup a prijať typ priorít, ktoré nemajú ako referenciu konkurencieschopnosť. Tento proces zahŕňa priznanie, že aj keď sa my dospelí javíme pripravenejšími ako ktokoľvek iný, pokiaľ ide o život, deti sú skutočnými špecialistami na ich spôsob prežívania detstva. Prepáčte prepúšťanie.