Limbický systém: emocionálna časť mozgu

The limbický systém je jednou z najzaujímavejších a najdôležitejších neurónových sietí pri štúdiu ľudského správania, pretože je jednou z časti mozgu s dôležitejšou úlohou pri objavovaní sa nálad.

Preto sa niekedy nazýva „emocionálny mozog“. Ale... Čo je to vlastne limbický systém a aké sú jeho funkcie?

Čo je to limbický systém?

Limbický systém je súbor štruktúr mozgu s difúznymi hranicami, ktoré sú navzájom špeciálne spojené a ktorých funkcia má čo do činenia s výskytom emocionálnych stavov alebo s tým, čo možno chápať „inštinktmi“, ak tento koncept použijeme v jeho naj veľký. The strach, šťastie mávať Besnenieako aj všetky nuansy emocionálnych stavov, majú svoj hlavný neurologický základ v tejto sieti neurónov.

V jadre užitočnosti limbického systému sú teda emócie, to, čo spájame s iracionálnym. Dôsledky toho, čo sa stane v limbickom systéme, však ovplyvňujú mnoho procesov, ktoré, teoreticky sa nemusíme spájať s emocionálnou tvárou človeka, ako je memorovanie a učenie.

Limbický systém v učení

Pred viac ako 200 rokmi bol menovaný anglický filozof Jeremy bentham, jeden z rodičov utilitarizmus, navrhol myšlienku spôsobu výpočtu šťastia na základe klasifikácie kritérií na odlíšenie bolesti od rozkoše. Teoreticky by sme z tohto výpočtu mohli vedieť, aké užitočné alebo nie veľmi užitočné sú jednotlivé situácie, podľa toho, ako nás podľa tohto vzorca potešila.

Zjednodušene možno konštatovať, že podobným spôsobom, aký navrhol Bentham, limbický systém je niečo ako sudca, ktorý určuje, čo si zaslúži naučiť a ako si to treba zapamätať v závislosti od príjemných alebo bolestivých pocitov, ktoré každá situácia vyvoláva.

Inými slovami, spôsob, akým pozitívna alebo negatívna hodnota každého zo zážitkov, ktoré sa prežívajú, závisí od limbického systému. Ale okrem toho spôsob, akým limbický systém ovplyvňuje náš spôsob učenia, bude mať následky naša osobnosť.

Niekoľko príkladov

Napríklad myš, ktorá prešla operantné podmieňovanie a začal si spájať činnosť pohybu páky s výskytom jedla v zásuvke svojej klietky, zistí, že pohyb páky je v poriadku vďaka príjemným pocitom, že Vyrába videnie a ochutnávanie jedla, to znamená na základe niečoho založeného na eufórii z objavenia kusu syra, keď je hladný, a na príjemných pocitoch, ktoré vytvára. zjesť to.

Aj u ľudí možno pochopiť, že tie situácie, v ktorých je potešenie viac sublimované zložitým spôsobomRovnako ako to, aké to je, počúvať dobrý recitál poézie, nás učí, že návrat k kultúrnemu združeniu, v ktorom sme ho počuli, je „užitočné“. Limbický systém je stále časťou mozgu, ktorá je za to zodpovedná.

Časti limbického systému

Malo by sa pamätať na to, že limbický systém nie je zrovna anatomicky presnou oblasťou mozgu, ale skôr je neurónová sieť distribuované v mozgu a zmiešané medzi mnohými rôznymi štruktúrami. Inými slovami, koncept limbického systému súvisí skôr s funkciou týchto oblastí ako s ich povahou ako špecifickej a presne definovanej časti mozgu.

Je však možné poukázať na časti mozgu, ktoré zohrávajú veľmi dôležitú úlohu v rámci siete prepojení. čo je limbický systém a že teda slúžia na to, aby nám poskytli predstavu o tom, ktoré oblasti sú týmito oblasťami obvod. Časti limbického systému sú tieto:

Hypotalamus

Jedna z oblastí diencefalónu, ktorá sa najviac podieľa na regulácii emócií, kvôli jeho spojeniu s hypofýzou a teda s endokrinným systémom a so všetkými časťami tela, v ktorých sa uvoľňujú všetky druhy hormónov.

• Ak sa chcete o tejto časti mozgu dozvedieť viac, môžete si prečítať tento článok tento článok o talame

Hippocampus

Hipokampus hrá veľmi dôležitú úlohu v duševných procesoch spojených s pamäťou, a to ako pri memorovaní zážitkov a abstraktných informácií, tak aj pri obnove spomienok. Hipokampy sa nachádzajú na vnútornej strane spánkových lalokov, veľmi blízko k talamu a mandliam.

Hipokampus je obklopený takzvanou kôrou limbického laloku alebo archikortexom, ktorý je jednou z najstarších častí mozgovej kôry; Inými slovami, objavilo sa to veľmi skoro v línii vývoja, ktorá viedla k objaveniu sa človeka.

Amygdala

Mozgové mandle sa nachádzajú vedľa každého hipokampu, a preto sa v každej z hemisfér mozgu nachádza jedna. Jeho úloha súvisí s naučenou emocionálnou reakciou, ktorú určité situácie vzbudzujú, a teda preto sú zapojené do emocionálneho učenia, pre ktoré majú úlohu v systéme limbický.

Orbitofrontálna kôra

Na hranici limbického systému je orbitofrontálna kôra, ktorá je výstupným ventilom pre „emočné“ príkazy do oblastí čelný lalok zodpovedný za plánovanie a tvorbu stratégií. Preto hrá dôležitú úlohu pri tlmení „iracionálnych impulzov“, ktoré pochádzajú z limbického systému a odovzdajú iba časť týchto signálov, teda tých, ktoré slúžia na dobré definovanie cieľov akcií so strednodobými alebo dlhodobými cieľmi.

Je správne hovoriť o „emočnom mozgu“?

V populárnej kultúre existuje rozšírená predstava, že ľudský mozog má emocionálnu a racionálnu časť. Emocionálny mozog, ktorý by sme zdedili po našich najprimitívnejších predkoch, by bol ten, vďaka ktorému máme emócie, pocity a ťažko potlačiteľné impulzy, zatiaľ čo racionálny by mal na starosti najsvedomitejšiu a najlogickejšiu analýzu situácií, ktoré žijeme, príp. predstavujeme si.

Ako sme však videli, limbický systém je hlboko prepojený s inými oblasťami mozgu nie priamo. stotožnená s tým, čo poznáme ako emócie, takže predstava, že máme emocionálny mozog, je do veľkej miery príliš nápaditý spôsob pochopenia tejto siete spojení.

Okrem toho je potrebné mať na pamäti, že ak hovoríme o emočnom mozgu, je potrebné tento koncept porovnať s myšlienka racionálneho mozgu, ktorú by predstavovali najpovrchovejšie oblasti čelného laloku a temenný. Ak však v prípade limbického systému aspoň vieme, že sa jedná o súbor dosť starých štruktúr v našej línii evolučná, predstava, že v nás je časť nášho tela prinútená racionálne uvažovať s určitou autonómiou, je priamo klam.

Racionalita nie je vrodená

Existujú naši predkovia, ktorí žili iba s limbickým systémom a bez schopnosti myslieť podľa pokynov toho, čo chápeme ako racionalitu, ale v dejinách človeka je racionálne myslenie skôr výnimkou. Nielen, že väčšinu času nerozmýšľame racionálne, ale ešte pred pár tisíc rokmi racionalita neexistovala a v skutočnosti v niektorých kultúrach, ktoré nie sú veľmi pozápadnené, dospelí skôr nemajú the štvrtá etapa kognitívneho vývoja navrhol Jean piaget.

Inými slovami, to, čo nazývame racionalita, je skôr produktom histórie ako ovocím súboru mozgových štruktúr na to určených. Limbický systém je v každom prípade jednou z oblastí mozgu, ktoré umožňujú zdanie racionálneho myslenia, a nie naopak.

Bibliografické odkazy:

• Herculano-Houzel, S. (2009). Ľudský mozog v číslach: lineárne zväčšený primárny mozog. Hum Neurosci.
• Maton, Anthea; Jean Hopkins; Charles William McLaughlin; Susan Johnson; Maryanna Quon Warner; David LaHart; Jill D. Wright (1993). Biológia človeka a zdravie. Englewood Cliffs, New Jersey, USA: Prentice Hall.
• Rosenberger, Peter B. MD; Adams, Heather R. PhD. Veľký mozog / inteligentný mozog. 17. decembra 2011.