Negatívne modelovanie: čo to je a ako to funguje?

Pozorovanie ostatných je pri vývoji nevyhnutné, pretože to je spôsob, ktorým sa učíme, ako viesť svoje vlastné správanie.

Táto myšlienka spočíva v tom koncepcia modelovania, podrobnejšie vysvetlené Albert bandura. Ľudia konajú a ktokoľvek ich pozoruje, zavedie ich do svojho repertoáru správania. Pozorovanie ostatných je pri vývoji nevyhnutné, pretože to je spôsob, ktorým sa učíme, ako viesť svoje vlastné správanie.

Táto myšlienka spočíva v koncepcii modelovania, ktorú podrobnejšie vysvetlil Albert Bandura. Ľudia konajú a ktokoľvek ich pozoruje, zavedie ich do svojho repertoáru správania.

Nie každé správanie je však dobré. Niekedy sa nechcené akcie napodobňujú a toto je myšlienka, ktorá by sa týkala konceptu negatívneho modelovania, podrobnejšie vysvetlené v tomto článku.

Negatívne modelovanie čo to je?

V rámci návrhu sociálneho učenia Alberta Banduru Negatívne modelovanie sa chápe ako skutočnosť napodobňujúca správanie ostatných, ktoré sa nepovažujú za vhodné pre sociálne prispôsobeného jedinca.

Spravidla ide o správanie, ktoré zahŕňa určitý druh ujmy pre ostatných alebo pre seba, ale s dostatočným sociálnym tlakom na ich napodobnenie v domnienke, že to môže znamenať nejaký druh výhody.

Teoretický rámec, z ktorého vychádza

Pojem modelovanie, vo všeobecnejšej a neutrálnejšej vízii, označuje proces pozorovacieho učenia, pri ktorom správanie jednotlivca alebo jeho skupiny slúži ako podnet na zamyslenie, postoje a správanie iných ľudí.

V rámci psychológie bolo štúdium imitácie prakticky ignorované až do roku 1941, keď sa k nim Miller a Dollard pokúsili priblížiť z hľadiska správania. Neskôr, v roku 1963, Albert Bandura navrhol teóriu o imitácii správania, aby sa pokúsil vysvetliť vývoj osobnosti prostredníctvom sociálneho učenia. S odstupom času sa pojem „imitácia“ postupne v akademickej sfére nahradil výrazom „imitácia“.

Podľa samotného Banduru je väčšina ľudského správania výsledkom toho, že ho pozorovali u ostatných a získali ho prostredníctvom modelovania. Človek teda, keď vidí, ako sa správajú ostatní, získa predstavu o tom, aké repertoáre správania musí vykonávať, a použije ich ako pomôcku. Vplyv správania druhých na seba môže závisieť od viacerých faktorov, napríklad od stavu pripisovaného odporúčajúcemu subjektu alebo od stupňa príbuzenstva.

Všeobecne povedané, proces napodobňovania začína pozorovaním správania. Ktokoľvek to neskôr pozoruje, cíti sa byť stotožnený s tým, kto to robí, a pokračuje v napodobňovaní. Ak akcia zahŕňa nejaký druh krátkodobého prospechu alebo odmeny, je pravdepodobnejšie, že ju asimilujú do svojho repertoáru správania.

Príklady negatívneho modelovania

Ako už bolo naznačené, pod negatívnym modelovaním sa rozumie napodobňovanie správania považovaného za nežiaduce alebo nevhodné, pretože predstavuje určité škody tak pre osobu, ktorá ich vykonáva, ako aj pre tretie strany.

Schopnosť napodobňovať iných ľudí je pre ľudský druh veľmi adaptívna, pretože nám ponúka veľkú rozmanitosť správania, o ktorom môžeme vopred vedieť, že bude mať nejaké typy správania prínos, pretože je logické si myslieť, že ak to uskutočňujú iní, je to preto, lebo im to umožnilo niečo získať robím to.

Nie je to však všetko zlato, čo žiari. Mnohokrát nevedomky sa napodobňujú činy a spôsoby konania, ktoré nie sú z dlhodobého hľadiska adaptívne. Mladí ľudia, najmä deti, sú citlivejšie na učenie sa zlým návykom, najmä preto, že ešte nedokážu rozlišovať medzi správnym a nesprávnym. Aby sme to lepšie pochopili, pozrime sa na niektoré podrobné príklady negatívneho modelovania uvedené do praxe..

1. Násilná zábava

Médiá majú veľký vplyv na naše činy, myslenie a schopnosti.

Masmédiá sú neustále bombardované filmami a seriálmi, v ktorých sa objavujú scény, kde dochádza k vraždám, útokom a krádežiam.

Vo viac ako jednom filme je tiež možné vidieť, že závislosti sú implicitne propagované, napríklad požívanie alkoholu A hoci je to v dnešnej dobe viac regulované, scény, v ktorých niekto objaví fajčenie, nie sú vôbec prekvapujúce.

To všetko môže mať veľký vplyv na myseľ dieťaťa alebo adolescenta, ktorý bol svedkom scény, v ktorých sa objavuje tento násilný obsah, byť schopní uveriť, že napodobňovanie ich obľúbených hercov ich robí „Super“.

V najextrémnejších prípadoch môže byť pozretie si tohto typu obsahu pozadu bitky v škole, útoky na rodičov alebo zneužitie úradnej moci, správanie zjavne nie žiaduce.

Je však dôležité objasniť, čo bolo práve povedané v tejto chvíli. Všetka zábava, či už vo forme filmov, seriálov alebo videohier, by sa nemala démonizovať. Rodičia sú zodpovední za to, aby kontrolovali, čomu sú ich deti vystavené.

2. Domáce násilie

Násilie v domácnosti je bohužiaľ spoločenská pohroma. Či už je to manžel, ktorý napáda svoju manželku, alebo rodičia, ktorí týrajú svoje deti, tento typ násilia prispieva k tomu, že osoba je modelovaná veľmi negatívne.

V dospelosti môže páchať rovnaké agresie voči partnerovi a deťom, alebo to môže byť tiež tak že napodobňuje svoju týranú matku a stáva sa submisívnym a neschopným vyslobodiť sa zo svojej reťaze.

3. Rasizmus a xenofóbia

Aj keď v súčasnosti existuje veľmi kritická koncepcia rasizmu, najmä jeho biologického aspektu, zostáva ešte veľa práce a nie sú neobvyklé ani rasovo diskriminačné komentáre.

Dieťa, ktoré vyrastá v prostredí, kde panujú mylné predstavy o ľuďoch konkrétneho veku. etnickej alebo národnostnej príslušnosti, je veľmi pravdepodobné, že to urobia rovnako a že navyše ver.

Nielenže sú to rasistické poznámky, že dieťa sa bude nechcene chovať, ale aj zozadu zdedí všetko diskriminačné myslenie, ktoré ho naučili jeho rodičia.

4. Kultúra plagiátorstva

Tento predmetný príklad sa môže zdať trochu priťahovaný, ale je to určite veľmi rozšírený typ správania. v našej spoločnosti je plagiát práce iných, zjavné nežiaduce a škodlivé správanie bytia objavené.

Ak sa dieťa, ktoré ide do triedy, naučí kopírovať a prilepovať to, čo je napísané v jeho učebnici, pretože to napísal jeho učiteľ Inými slovami, aj keď sa to môže javiť ako neškodné, prispieva to k asimilácii kultúry plagiátorstva a nie k vytváraniu nových nápady.

Prekvapivo nás dnes prekvapuje, že za nadbytočnosť stojí, že politik alebo sociálny referent skopíroval dielo počas štúdia titulu alebo magisterského štúdia. Na druhej strane títo istí slávni ľudia nedostávajú príslušné právne následky.

To všetko propagované samotnou oblasťou vzdelávania a všeobecnejšie médiami a právnym systémom, Vyzývajú ľudí, aby verili, že kopírovanie toho, na čom ostatní tak usilovne pracovali, je legitímne..

Bibliografické odkazy:

• Bandura, A. (1986). Sociálne základy myslenia a konania: Sociálna kognitívna teória. Prentice-Hall, Inc.
• Bandura, A. (1977). Teória sociálneho učenia. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
• Bandura, A. Ross, D. a Ross, S. TO. (1961). Prenos agresie napodobňovaním agresívnych modelov. Journal of Abnormal and Social Psychology, 63, 575-582.