Hlavné potreby detí s vysokými schopnosťami

O vysokých schopnostiach dieťaťa hovoríme, keď má nadpriemernú intelektuálnu úroveň alebo vysokú schopnosť porozumenia a zvládnutia v jednej alebo viacerých vedomostných oblastiach. Týmto spôsobom nemusia byť všetci ľudia s vysokými schopnosťami nadaní (majúci IQ väčšie ako 130), aj keď v praxi ich veľa je.

Každá z týchto charakteristík je indikatívna pri definovaní vysokokapacitných typov a plechoviek všetky z nich predstaviť spolu s dieťaťom alebo iba niektoré z nich spolu s ďalšími vlastnosťami osobné.

Pojem vysoké schopnosti tiež označuje potenciál jednotlivca dosiahnuť vysoký výkon v určitých oblastiach vedomosti alebo tvorivosť, potenciál, ktorý môže byť v závislosti od prijatých intelektuálnych podnetov a vzdelania počas ich rastu využili alebo nevyužili. Takže Je potrebné mať na pamäti, že spolu s vysokými schopnosťami je potrebné brať do úvahy potreby s nimi spojené..

• Súvisiaci článok: „Teórie ľudskej inteligencie“

Potreby dieťaťa s vysokými schopnosťami: čo treba brať do úvahy pri ich vzdelávaní a výchove?

Ako sme videli, vysoké schopnosti môžu mať veľa rôznych podôb, pretože spôsob ich vyjadrenia závisí od typu činnosti, v ktorej sa konkrétny talent zobrazuje. Byť výnimočne dobrý v mentálnej matematike nie je to isté ako preukázať veľkú schopnosť zapamätania si určitých osnov.

Touto cestou, to, čo definuje vysoké schopnosti, je potenciál učiť sa, čo nás vedie k úvahám o význame vzdelávania. O vzdelávacie potreby dieťaťa, ako aj o ďalšie potreby, sa musí starať tak jeho škola, ako aj sociálne a rodinné prostredie. Najdôležitejšie potreby sú zvýraznené nižšie.

1. Porozumenie a náklonnosť

Rovnako ako každé iné dieťa, aj dieťa s vysokou schopnosťou potrebuje lásku a náklonnosť svojich rodičov, a predovšetkým aby sa cítilo ocenené nad svoje nadradené schopnosti.

Skutočnosť, že majú rôzne schopnosti, môže spôsobiť, že sa dieťa vo svojom akademickom alebo sociálnom prostredí cíti vysídlené alebo osamotené; preto by ste sa vo svojom najbližšom rodinnom zväzku mali cítiť vypočutí, rešpektovaní a milovaní.

Niektorí ľudia s vysokými schopnosťami môžu mať tiež vysokú emocionálnu citlivosť, a preto to vyžaduje veľké porozumenie zo strany rodičov, ktorí by ich mali tiež naučiť ovládať a regulovať svoje reakcie emotívny

2. Potreba vytvárať pozitívny sebaobraz

Rovnakým spôsobom, Je dôležité, aby dieťa od malička chápalo, čo znamená mať vysoké schopnosti a aké sú jeho výhody a nevýhody aby ste sa necítili stratení tým, že ste iní ako ostatní vaši rovesníci.

Okrem toho je ďalším dôležitým aspektom, ktorý musia rodičia dieťaťa s vysokými schopnosťami vykonávať netlačte na neho v žiadnej oblasti, najmä keď je mladší, a dajte mu pochopiť, že hoci má nadradené schopnosti ako ostatní, je to normálny človek s úspechmi a chybami.

• Mohlo by vás zaujímať: „Koncept seba samého: čo to je a ako sa formuje?“

3. Potreba stimulujúceho prostredia

Deti s vysokými schopnosťami majú sklon k nude v škole alebo vo vzdelávaní. Z tohto dôvodu zvyčajne postupujú do vyššej triedy.

Ďalším z opatrení, ktoré sa zvyčajne prijímajú na stimuláciu študenta, je obohatenie učebných osnov, to znamená zahrnúť v učebných osnovách nové aktivity z rôznych oblastí, pomocou ktorých sa dieťa osvojí ďalšie učenie a ďalšie rôznorodý.

Niektoré z opatrení, ktoré môžu rodičia prijať na stimuláciu dieťaťa, sú aktívna účasť a nedirektívne v hre a pomôže vám osvojiť si študijné návyky od raných fáz detstva.

4. Zdravé sociálne prostredie

V detstve a mladosti Deti s vysokými schopnosťami môžu mať problémy s komunikáciou a socializáciou s ľuďmi v ich veku. Preto počas svojho fyzického, emocionálneho a intelektuálneho vývoja potrebujú sociálne prostredie, kde sú rešpektované a akceptované ostatnými deťmi.

Rovnako ako ktokoľvek iný, aj tieto deti musia nadväzovať zdravé priateľstvá s ostatnými deťmi v ich veku, aby sa mohli normálne rozvíjať.

Okrem toho, Poznanie rôznych detí alebo z iných sociálnych skupín im tiež pomôže pochopiť rozmanitosť a prispôsobiť sa rôznym sociálnym kontextom..

5. Liečba podľa jeho veku

Niektorí rodičia detí s vysokými schopnosťami majú tendenciu byť k svojim deťom prísnejší alebo vyžadovať od nich emocionálnu zrelosť, ktorá nezodpovedá ich veku.

Je dôležité si to uvedomiť Vysoké schopnosti sú obmedzené iba na určité oblasti znalostí alebo akademických pracovníkov a že sú to normálne deti, s ktorými by sa malo zachádzať ako s nimi, prostredníctvom rodičovského štýlu prispôsobeného ich veku.

6. Potreba limitov

Je bežné, že niektoré deti s vysokými schopnosťami sa zdráhajú dodržiavať pravidlá a obmedzenia svojich rodičov, vzhľadom na ich skorú úroveň porozumenia, uvažovania a komunikácie.

Je však veľmi dôležité stanoviť jasné hranice toho, čo môžu a nemôžu robiť od najranejších rokov detstva.

Hľadáte psychologickú podporu?

Ak máte záujem o psychologickú pomoc pri rodičovstve, Spojte sa so mnou. Som odborný psychológ v psychoterapii všetkých vekových skupín a v neuropsychológii a osobne sa zúčastňujem vo svojej kancelárii v Malage a tiež online.

Bibliografické odkazy:

• Álvarez González, B. (2000): Vysoko zdatní študenti. Identifikácia a intervencia vo vzdelávaní. Madrid: Bruňo.
• Garcia-Cepero, M. C. a McCoach, D. B (2009). Implicitné teórie inteligencie a viery pedagógov o identifikácii nadaných študentov. Universitas Psychologica 8 (2) 295 - 310.
• Heller, K. A.; Mönks, F.J.; Sternberg, R.J.; a kol. (2000). Medzinárodná príručka nadania a talentu. Amsterdam: Pergamon.