PRÍSPEVOK Johna DEWEYA k filozofii, školstvu a politike

Dnešná trieda je venovaná americkému pedagógovi a filozofovi John dewey (1859-1952), jeden z najvýznamnejších filozofov 20. storočia a jeden z vrcholní predstavitelia filozofického pragmatizmu. Dewey bezpochyby vstúpil do dejín filozofie ako jeden z najplodnejších filozofov a vyzdvihol svoj prínos k politickej filozofii a vzdelávaniu (teórii ideí).

To všetko stelesnené v jeho dielach Vzdelanie a demokracia (1916), Rekonštrukcia filozofie (1920), Skúsenosti a príroda (1925) Teória Ocenenie: debata s pozitivizmom o dichotómii faktov a hodnôt (1927), Umenie ako skúsenosť (1935) a Sloboda a kultúra (1939). Ak sa chcete dozvedieť viac o Príspevky Johna Deweya k filozofii pokračujte v čítaní tejto lekcie od UČITEĽA Začnime!

Register

1. Pragmatizmus, Deweyho filozofický prúd
2. Hlavné príspevky Johna Deweya k filozofii
3. Deweyov humanistický naturalizmus

Predtým, ako budeme hovoriť o Deweyových príspevkoch, musíme si najskôr vysvetliť filozofický prúd, do ktorého spadá,

Charakteristika pragmatizmu

Rovnako pragmatizmus je charakterizovaný:

• Uvádza to to, čo má praktickú hodnotu, je pravda a pravda sa redukuje na užitočné. Preto je hodnota vecí definovaná v závislosti od ich dôsledkov a podľa úspechu, ktorý majú v praxi = užitočnosť.
• Pre tento prúd je funkcia Filozofia je generovať resp vytvárať znalosti praktické a užitočné.
• Uvádza to pravda Je to nástroj poznania a myslenie platí vtedy, keď je užitočné pre náš spôsob života a potreby. Bod, s ktorým Dewey nesúhlasí.
• Tvrdí, že vyšetrovanie Musí byť spoločný a sebakritický, musí byť zameraný na nahradenie pochybností, pozvať pokrok, ktorý sa musí uskutočniť experimentálnou / empirickou metódou a ktorý musí byť predurčený riešiť problémy.
• Dodržiava to skúsenosti je on? proces, pomocou ktorého sa jednotlivec dostane k informácii.
• Vplyv evolucionizmu z Darwin je kľúčový v tézach pragmatizmu.

Príspevok Johna Deweya k filozofii spočíva v dvoch konkrétnych oblastiach, školstvo a politika. Ich práce sa nachádzajú v troch jeho najdôležitejších prácach Vzdelanie a demokracia (1916), Teoría de la ocenenie: diskusia s pozitivizmom o dichotómii faktov a hodnôt (1927) a Libertad y cultura (1939).

Príspevky Johna Deweya k vzdelávaniu

Najdôležitejším Deweyovým prínosom je vloženie vzdelávania do filozofie a v tomto zmysle do jeho teória poznaniaalebo učenie. Čo podporujú tri kľúčové body:

1. Učenie sa prostredníctvom skúseností a každodenných skúseností: Skúsenosť je proces, pomocou ktorého jednotlivec sa dostane k informácii a ten, ktorý nám dáva potrebný materiál na vytváranie znalostí, vždy prostredníctvom interakcie a experimentovania (inštrumentalizmus).
2. Sociálny život je kľúčom k rozvoju: Musíte sa poučiť z akejkoľvek oblasti života.
3. Podporovať nezávislosť výskumu: Musíte sa naučiť skúmať a vykonávať vlastné vyšetrovania, aby ste získali svoje vlastné zistenia.

"Táto skúsenosť sa vyskytuje nepretržite, pretože interakcia živého tvora a podmienok, ktoré ho obklopujú, sú zahrnuté v samotnom procese života." V podmienkach odporu a konfliktu určujeme aspekty seba a sveta, ktorý je súčasťou tejto interakcie, rekvalifikujú zážitok s emóciami a myšlienkami. "

Podobne Dewey uvádza:

• Trvalé povzbudzovanie dieťaťa je kľúčom k jeho učeniu.
• Študent sa musí vždy zúčastňovať na svojom vzdelávacom procese a neobmedzovať sa iba na prijímanie informácií. Študent preto musí byť aktívnym predmetom a učiť sa sám.
• Chyba je prostriedkom učenia sa.
• Je potrebné podporovať vedeckého ducha = Naučte sa objavovať.
• Škola by nemala byť iba miestom pre vzdelávanie, ale aj prostredím, v ktorom sa študent rozvíja v ktorom sa rozvíja kritický duch, v ktorom sa učí spochybňovať, vymieňať si názory a názory debatovať.
• Hlavným cieľom a funkciou filozofie je reflektovať vzdelávanie.

Príspevky Johna Deweya k politickej filozofii

Pre spoločnosť Dewey, demokracia je základný vládny systémpomocou ktorého sa musí rozvíjať osobnosť (inštitúcie vytvárajú jednotlivca), etika, sloboda jednotlivca (ich individualita) a podporovať účasť všetkých (mužov a žien = prostredníctvom volebného práva). Okrem toho potvrdzuje, že rozmanitosť perspektív a tradícií je evidentná, a preto ich treba rešpektovať a pristupovať z hľadiska dialógu a demokracie.

Rovnako tak pre neho demokracia a filozofia sú zjednotené a prepojené: filozofia prostredníctvom vzdelávania môže prispieť k kľúčovým hodnotám pre rozvoj demokracie a núti nás zamyslieť sa nad tým, čo bolo zavedené.

Deweyova téza vyzdvihuje jeho humanistický naturalizmus (Rekonštrukcia filozofie, Skúsenosti a príroda, Umenie ako skúsenosť), ovplyvnené Darwinov evolucionizmus, a podľa ktorého myslenie a správanie ľudskej bytosti sú neoddeliteľné a majú svoj pôvod v dvojitej matici, biologické a kultúrne:

• Biologická matrica: Myšlienka je výsledkom biologickej evolúcie človeka, a preto je správanie generované na základe vzťahu, ktorý má jednotlivec k životnému prostrediu.
• Kultúrna matica: Myšlienka má tiež kultúrny koreň, pretože je tiež komunikačným a sociálnym faktom; ľudská bytosť je zarámovaná v sociálnom celku a jazyk je jednou z jej najvyšších hodnôt na prenos a zdieľanie svojich skúseností a hodnotového systému. Z tohto dôvodu môže kultúrna matica modifikovať biologickú.

Rovnako tak ľudské myslenie je nástroj ktorá sa vyvíja v prírode a ktorá sa používa na prechod z danej situácie do novej situácie koherentné prostredníctvom obohatenia systému významov, ktorý je v jednotlivcovi vybudovaný (Inštrumentalizmus).

A podľa Deweya ľudská bytosť žije v kríze / nejednoznačnosti a v tomto zmysle sa filozofia javí ako to, čo by malo jednotlivca v živote nasmerovať, teda pre nášho hlavného hrdinu. filozofia by mala direktívnu funkciu.

Ak si chcete prečítať viac podobných článkov John Dewey: príspevky k filozofii, odporúčame vám vstúpiť do našej kategórie Filozofia.

Hook, S.John Dewey, intelektuálny profil. Paidos. 2000

Sini, C.. Pragmatizmus. Akal. 1999.