Príliš chránené deti: 6 výchovných chýb, ktoré im škodia

Túžba, aby si deti užili túto etapu života naplno môže viesť k nadmernej ochrane dieťaťa s úžasnou ľahkosťou.

To, čo sa na prvý pohľad môže zdať ako jednoduchá pomoc a emocionálna podpora, sa niekedy zväčší a zaplaví takmer všetky oblasti života detí, čo spôsobí, že nemôže rozvíjať osobné zručnosti potrebné na dosiahnutie autonómie pomaly.

A faktom je, že ak je nadmerná ochrana taká škodlivá, je to sčasti aj preto, že nie je vždy ľahké ju odlíšiť od prirodzenej láskavosti, ktorú dospelí prejavujú mladším ľuďom. Preto je veľmi dôležité rozpoznať známky toho, že dieťa je zbavené schopnosti správneho psychického vývoja prostredníctvom základného učenia.

Zlyhania vo výchove a nadmerná ochrana dieťaťa

Nižšie môžete vidieť mnohé z častých chýb, ktoré stoja za vznikom rozmaznané a prehnane chránené dievčatá a chlapci.

1. Predpokladajme, že vzdelanie je vecou školy

Niektorí rodičia preberajú názor, že jedinými výzvami, ktorým čelia deti doma, sú tie v škole. Inými slovami, jediné miesto, kde by sa mali snažiť robiť veci, je medzi stenami školy, a to

Okrem toho musia rodičia alebo opatrovníci ponúknuť všetky možné zariadenia ako „kompenzáciu“.

Ale takto to nefunguje; hlavné intelektuálne a emocionálne kompetencie sa učia mimo školy, čo znamená, že po skončení školského dňa sa musíte snažiť napredovať.

2. Vyhnite sa konfliktom za každú cenu

Niektorí rodičia a učitelia sa radšej problémom vyhýbajú tým, že sa vzdajú schopnosti vyjednávať s deťmi, keď dôjde ku konfliktu záujmov. Myšlienkou tejto stratégie je, že dieťa samo spontánne si uvedomíte, že ste konali svojvoľne.

Výsledky toho, samozrejme, nie sú také pozitívne, ako by sa z tejto logiky dalo očakávať. V skutočnosti sa takáto naivná stratégia premieta do niečoho veľmi jednoduchého: malí si vždy prídu na svoje... aspoň z krátkodobého hľadiska, pretože vždy robiť to, čo chcete, je najkratšia cesta k nadmernej ochrane a nedostatku autonómie.

3. Viera, že frustrácia je zlá

Pohľad na dieťa, ktoré pociťuje nepohodlie alebo určitý stupeň frustrácie, môže byť pre niektorých dospelých takmer neznesiteľný, pretože rýchlo prídu ponúknuť svoju pomoc a ochranu.

Je to však pohodlné stratiť strach z možnosti, že niekto, kto prežíva detstvo, môže zažiť frustráciu, ak sa objaví presne.

Frustrácia je niečo, čo by mali deti vedieť predvídať a naučiť sa ich zvládať, pretože inak, keď to nikto nedokáže pomôžte im, všetko sa zmení na loptu a budú sa musieť snažiť nasilu naučiť, čo majú robiť, bez predchádzajúcich skúseností záležitosť.

4. Slepo dôverujte zástupnému učeniu

Niektorí rodičia a pedagógovia sa domnievajú, že jednoduché vyriešenie problému dieťaťa pred ich očami spôsobí, že sa dieťa poučí a môže túto stratégiu v budúcnosti zopakovať.

To je pravda učenie prostredníctvom toho, čo vidíme robiť iných, alebo zástupné učenie (koncept vyvinutý psychológom Albert Bandura), je jedným z mechanizmov, pomocou ktorých sa prispôsobujeme výzvam, ktoré nám život prináša v detstve, ako aj v ďalších etapách života. To však samo o sebe nestačí a nemôže to byť jediná forma učenia.

Ak chcete dobre zvládnuť súťaž, musíte sa podieľať na problémoch, v ktorých sa musí uplatniť. Toto bude známe každému, kto sa pokúsil naučiť niekoho informatiku: prevezmite kontrolu nad myšou a ukážte im postupnosť kliknutia potrebné na vykonanie operácie znamenajú okamžitú zábudlivosť zo strany nebohého praktikanta, ak nie je oboznámený s Program.

5. Základná chyba priorít

Ďalšou častou chybou, ktorá vedie k nadmernej ochrane detí, je predpokladať, že cieľom výchovy je páčiť sa chlapcovi alebo dievčaťu, vytvoriť silné citové puto.

Toto citové puto je veľmi dôležité, ale samo o sebe nie je cieľom vyučovania. pretože je škodlivé odmeňovať nedostatok iniciatívy a nečinnostia je potrebné nastoliť rozumné a zvládnuteľné výzvy, ktoré môžu tí najmenší zvládnuť. To ich prinúti nielen učiť sa, ale tiež sa budú cítiť dobre, že budú mať pocit víťazstva zakaždým, keď sa im niečo podarí, a, samozrejme, bude to prospešné pre ich sebavedomie.

6. Súťaž o rozmaznávanie

Aby sme sa vzdelávali, je potrebné skúmať samého seba a zamýšľať sa nad dôvodmi, ktoré nás vedú k tomu, aby sme sa k malým správali tak, ako sa správame.

A v rámci tejto úlohy analyzovať naše vlastné motivácie je nevyhnutné, aby sme sa zastavili a zamysleli nad tým, či príliš nerozmaznávame chlapec alebo dievča jednoducho kvôli sociálnemu imidžu vytvorenému vzdelávaním niekoho, kto je vždy pokrytý všetkými ich potrebami (čo nemusí byť nevyhnutne šťasný).

Najmä v prípade rodičov táto rozmaznávacia súťaž, ktorá vedie k porovnávaniu ponúkanej liečby Vlastné deti, s ktorými si priatelia a susedia zaobstarajú svoje vlastné, môžu byť veľmi veľkým pokušením, ktoré musí byť vyhnúť sa; každý človek má predsa nedôveryhodný a nereálny obraz o tom, ako sa vzdeláva v cudzích domoch.