Expresívny jazyk: čo to je, štádiá vývoja a možné problémy

Komunikácia zahŕňa prijímanie a odosielanie správ. V čase ich prijímania je potrebné im porozumieť, aby sme ich mohli vydať vo forme odpovede, teda vyjadriť sa.

V tomto zmysle môžeme hovoriť o dvoch typoch jazyka: o expresívnom, ktorý používame ako vysielače na prenos informácie iným ľuďom a komplexné, čo znamená schopnosť porozumieť tomu, čo nám iní hovoria, a vedieť to analyzovať.

Ďalej uvidíme, čo je to expresívny jazyk a ako sa vyvíja v ranom detstve a čo to znamená mať problémy s rečou.

• Súvisiaci článok: "12 typov jazykov (a ich charakteristiky)"

Čo je to expresívny jazyk?

Hovoríme o expresívnom jazyku alebo o expresívnom aspekte jazyka schopnosť človeka prenášať informácie inej osobe. To znamená povedať veci ústne, písomne ​​alebo gestami a mimikou. Možno ho chápať ako „výstup“ jazyka, na rozdiel od komplexného jazyka, ktorý zahŕňa „vstup“ a interpretáciu.

Táto schopnosť sa u malého prejavuje už od narodenia. Počas vývoja dieťaťa sa expresívna ústna reč začína, keď sa ústami prvýkrát vydávajú zvuky. Hoci sú základné a zdanlivo nezmyselné,

tieto bláboly tvoria prvú vzorku použitia výrazu malého. Je to ich stále nekomplikovaný a vysoko interpretačný spôsob komunikácie svojich potrieb, túžob a pocitov.

To, že ešte nehovorí, neznamená, že nekomunikuje, pretože komunikácia začína narodením, vrátane reflexného plaču, uhýbania zraku, keď nechce viac materského mlieka, alebo keď niečo hodí nemá rád.

• Mohlo by vás zaujímať: "6 štádií detstva (fyzický a duševný vývoj)"

expresívny jazykový vývin v detstve

Expresívny jazyk sa neobjaví náhle. Počas vývoja dojčaťa prechádza niekoľkými fázami, v ktorých ich vyjadrovacia schopnosť sa stáva sofistikovanejšou, aby nakoniec hovorili podobným spôsobom ako dospelý okolo 3-4 rokov.

1. prvých 9 mesiacov

Počas prvých 9 mesiacov dojčatá experimentujú so zvukmi a inými formami komunikácie, aby vyjadrili zvedavosť a záujem o svoje prostredie, okrem toho, že sa ho snaží ovplyvniť.

V tomto životne dôležitom období dieťaťa možno pozorovať nasledujúce správanie:

• Bábätko plačom naznačuje hlad, bolesť alebo náladovosť.
• nosiť úsmevy a iné výrazy tváre na začatie sociálneho kontaktu.
• Coos a robí fyzické pohyby na interakciu so známymi ľuďmi.
• Bľabotanie a experimenty so zvukmi (napr. bilabiálne: p, b, m)
• Kombinujte bľabotanie rôznych typov.
• Prstom začne označovať predmety a ľudí v ich prostredí.

Užitočné interakčné stratégie ich opatrovateľov:

• Striedajte sa v jednoduchých interakciách: kukanie potom, čo dieťa kuká s podobným zvukom.
• Opakujte zvuky, ktoré dieťa vydáva, povzbudzujte ho, aby viac „rozprávalo“.
• Vytvorte jazykovo bohaté prostredie: Komunikujte s dieťaťom počas dňa o tom, čo sa deje.

2. Od 7 do 18 mesiacov

Jazyk bábätiek postupuje od bľabotania k hlasovým prejavom a prvým slovám. Malí obmedzujú bľabotanie, zatiaľ čo ich slovná zásoba sa začína exponenciálne zvyšovať. Ich prvé slová majú tendenciu byť dvojslabičné výrazy, často zdrobneniny každodenných predmetov, ako napríklad „bibi“ ako „fľaša“.

V tomto období môžete u dieťaťa vidieť nasledujúce správanie:

• Bľabotanie pomocou zvukov z materinského jazyka.
• Vytvorte dlhé vety bľabotaním.
• Neverbálna komunikácia na vyjadrenie myšlienok: napríklad mávanie na rozlúčku.
• Svoje prvé slová hovorí väčšinou v detskom slangu: mama, papa, tata, bibe...
• Pomenujte niektoré známe predmety v ich prostredí.
• Na vyjadrenie správy používa jediné slovo: napríklad povie „voda“, čím chce povedať, že chce piť.

Niektorí užitočné interakčné stratégie pre opatrovateľov v tejto fáze sú:

• Rozpoznať pokusy dieťaťa komunikovať a reagovať na ne.
• Rozšírte, čo dieťa hovorí: Voda? Chcete piť viac vody?
• Prejavte uznanie, keď sa dieťa pokúsi použiť nové slová.
• Rozprávajte a čítajte pred malým.
• Opíšte, čo sa deje počas dňa: „ideme si sadnúť k jedlu“.

3. Od 16 mesiacov do 24 mesiacov

Vo veku dvoch rokov deti pokračujú v experimentovaní s jazykom a rozširujú si slovnú zásobu. Tiež práve v tomto veku deti začínajú hovoriť dvojslovné vety, aby im oznámili význam, ako napríklad „išiel ocko“ alebo „odšťavujem“.

Medzi správanie, ktoré môžeme v tomto období pozorovať, patrí:

• Pri rozprávaní používajte viac slov ako gest.
• Opakujte slová, ktoré počujete.
• Telegrafická reč: „spi dieťa“, „zlý otec“, „rozbitá hra“.

Niektoré interakčné stratégie pre opatrovateľov sú:

• Pokračujte v rozhovore s malým o ich každodenných témach.
• Povzbudzujte dieťa, aby rozprávalo a rozširujte to, čo hovorí.
• Rozpoznajte a rozšírte, čo dieťa vyjadruje: „Áno, vidím, že ocko je preč“.

3. Od 21 mesiacov do 36 mesiacov

Drobci už vedia komunikovať na aktuálne témy a niektoré slová začínajú spájať do krátkych viet aby jasnejšie vyjadrili svoje potreby a túžby, najmä keď sa blížia k 3 rokom. V tomto období sa začína používať slovesné spôsoby a časy, aj keď stále v jednoduchých vetách. Stále je badateľný nárast slovnej zásoby v kombinácii s používaním členov, zámen a prísloviek.

Niektoré druhy správania, ktoré môžeme v tejto fáze pozorovať, sú:

• Hovorí trojslovné vety: "Chcem jesť jablko."
• Použitie zámen a predložiek: „Vzal mi loptu“, „v kresle“.
• Robí chyby v časovaní nepravidelných slovies („hotovo“, „povedal“, „má“). To naznačuje, že rozumiete zložitým pravidlám gramatiky.
• Používajte čoraz viac prídavných mien: „ružová bábika“.

Niektoré odporúčania týkajúce sa interakcie pre dospelých opatrovateľov:

• Uveďte model správnej reči, ale bez toho, aby ste dieťa opravovali, keď hovorí.

• Pri rozhovore s malým používajte jednoduché frázy.

• Nechajte deti hrať sa a experimentovať s jazykom spievaním alebo rýmovačkami.

• Súvisiaci článok: "Vývojová psychológia: hlavné teórie a autori"

expresívne jazykové problémy

Aj keď to nie je vždy tak, deti, ktoré majú problémy s expresívnym jazykom, majú často problémy aj s porozumením. Mnohé symptómy spojené s poruchami vyjadrovania a porozumenia sú podobné, ako napríklad poruchy pozornosti. V konkrétnom prípade výrazových problémov máme niektoré príznaky, ako je používanie veľmi detinského slangu na ich vek (napríklad „bibi“, „aga“), používanie vety s malým počtom slov a jednoduchými slovesami, vety s nesprávnym slovosledom, ako aj veľké ťažkosti s ovládaním gramotnosti a vyjadrovania napísané.

Expresívne jazykové problémy obmedzujú schopnosť ľudí komunikovať svoje myšlienky a nápady. Ak neexistuje receptívny alebo komplexný jazykový problém, ale existuje expresívny typ, pacient rozumie tomu, čo sa mu hovorí, ale snaží sa verbalizovať, zapísať a fyzicky vyjadriť svoje myšlienky a nápady.

Okrem iných problémov, u detí s expresívnou poruchou jazyka sa môžu prejaviť nasledujúce problémy.

• Ťažkosti pri spájaní slov pri rozprávaní.
• Ťažkosti pri hľadaní správnych slov pri rozprávaní.
• Majú slovnú zásobu pod úrovňou svojich rovesníkov.
• Nesprávne používanie časov.

U týchto malých detí môžeme tiež pozorovať takéto správanie:

• Na priame otázky odpovedajte jedno- alebo dvojslovnými odpoveďami.
• Málokedy rozpracujú myšlienku alebo poskytnú podrobný popis svojich skúseností.
• Jeho výber slovnej zásoby je obmedzený a nenáročný.
• Jeho písomný prejav je únavný a výsledkom je veľmi slabo rozvinutý text.
• Jeho reč tela nezodpovedá tomu, čo v danej situácii cíti.

Deťom s problémami s vyjadrovaním sa dá pomôcť, ak sa na ne uplatňujú rôzne stratégie. V kontexte triedy môže byť užitočné podporovať aktívnu účasť tohto typu študentov na diskusiách v triede a na činnostiach s ceruzou a papierom.. Okrem toho môžu byť zahrnuté vizuálne pomôcky na zvýšenie používania slovnej zásoby, ako je kreslenie obrázka alebo gesta a písaného slova nižšie. Vizuálne grafické organizéry sú tiež užitočným nástrojom pri rozvíjaní expresívnej jazykovej produkcie.

V domácnosti sa dajú využiť aj rôzne pomôcky na pomoc tým najmenším. Rodičom sa odporúča, aby pri rozhovore s dieťaťom používali otázky kto, čo, kedy, prečo, kde a ako, a vyhýbali sa otázkam áno a nie.. Tieto otázky možno použiť ako rozširujúce vety na zlepšenie písomného prejavu.

Každé dieťa je jedinečné a môže vykazovať rôzne znaky problémov s vývinom reči. Tieto symptómy a znaky by sa mali vyhodnotiť, aby sa zistilo, či existuje alebo nie je problém s expresívnym jazykom. Najlepšie je ísť k licencovanému odborníkovi, ktorý naozaj dokáže určiť, či dieťa má alebo nemá tieto problémy. Medzi odborníkmi, ktorí dokážu liečiť tento problém s učením, nájdeme rečových a jazykových terapeutov, ako sú logopédi, detskí psychológovia a posilní učitelia.

Vzhľadom na obmedzenia vyplývajúce z neschopnosti dobre sa vyjadrovať je veľmi dôležité, aby sme im pomohli, ak máme podozrenie, že naše dieťa alebo študent môže predstavovať tento typ problému, je iniciovaný a posilnený diagnostický protokol, pokiaľ je to možné a potrebné. Ako vždy, včasná detekcia a intervencia sú najlepšou stratégiou prevencie. Čím skôr budete konať, tým menej závažné budú problémy s učením a tým ľahšie môžete zlepšiť svoju situáciu.