Sebaúcta a problémy s učením

Čo nazývame učenie? Učenie je komplexný akt, do ktorého zasahuje viacero faktorov a oblastí života človeka. Na druhej strane, školské učenie je tiež výsledkom veľkého množstva učenia, ktoré sa začína mimo školy, ale naberajú v ňom mimoriadny význam, keďže sa vyvíjajú v prostredí, kde sa dieťa začína socializovať mimo rodinné prostredie.

Každý študent môže v danom čase potrebovať adaptáciu, pretože rozmanitosť študentov je taká veľká ako rôzne spôsoby učenia.

• Súvisiaci článok: "Vzdelávacia psychológia: definícia, koncepty a teórie"

problémy s učením

Väčšina študentov si vytvára vlastné vzdelávacie stratégie a prekonáva výzvy zodpovedajúce ich itinerárovi učebných osnov, ale niekedy sa rozvíjajú žiaci, ktorí nevykazujú ťažkosti s učením v ostatných oblastiach svojho života spôsoby učenia nezlučiteľné so spôsobom vyučovania vzdelávacieho systému a na ktoré pri mnohých príležitostiach tiež nemá účinnú odpoveď.

Mitter (2004) nám predkladá sériu úvah o učení, ktoré by sa mali zvážiť u detí, ktoré vykazujú problémy s učením:

• učenie nie je nikdy úplné
• Učenie je individuálne
• Učenie je spoločenský proces
• Učenie by malo byť zábavné
• Učenie je aktívne.
• Učenie znamená zmenu, destabilizáciu

Dieťa, ktoré má problémy s učením alebo správaním, nevyhnutne vyvoláva reakcie, často zamerané na ich prekonanie a inokedy na vylúčenie zo vzdelávacieho systému; niekedy chránené špeciálnymi potrebami podpory a inými, pretože samotný systém uznáva nedostatok zdrojov na reakciu na situáciu.

Čo je jasné, je to tak škola môže vždy niečo urobiť a jej zásah je rozdielny pre lepšie alebo horšie. Ale rodičia sú v konečnom dôsledku zodpovední za naše deti; v niektorých prípadoch so systémom na našej strane, keď je dieťa vnímané ako obeť, a inokedy v boji proti úsudku ktorý nevie, o čom hovorí, a cíti sa s odvahou a odhodlaním vynášať rozsudky v procesoch, na ktorých nebol zhora.

Ako rodičia máme povinnosť zabezpečiť správny vývoj našich detí a poskytnúť im všetky potrebné potrebnú podporu v každej etape a situácii ich života, najmä ak majú problémy so správaním a/alebo učením, čím im pomáhame čeliť týmto situáciám, ktoré ich nakoniec poškodia citová vyrovnanosť a vaše sebapoňatie.

Táto otázka, ktorá sa zdá byť jednoduchá, je dosť zložitá, pretože rodičia často nevedia, ako by sme mali konať, čo robiť, ako to robiť, s kým to robiť atď.

• Mohlo by vás zaujímať: "4 veľmi časté problémy so sebaúctou a ako ich zvládnuť"

Najlepšia podpora rodičov

Výchova dieťaťa nie je jednoduchá a našu prácu rodičov niekedy brzdí práca a každodenné povinnosti. napriek tomu je potrebné odhaliť situácie, ktoré vykazujú problémy s učením, ako je dyslexia, dysgrafia, SLI alebo ADHD, napríklad.

Aj keď nie sme odborníkmi na psychológiu, je ľahké identifikovať niektoré znaky toho, že niečo nie je v poriadku a obrátiť sa na profesionála. Najjasnejším znakom je, keď náš syn prejavuje problémy v škole, zatiaľ čo jeho spolužiaci ľahko napreduje, aj keď je pomalý v školských úlohách alebo prejavuje nezáujem štúdium. Žiadne dieťa nie je lenivé, žiadne nemá rado zlyhávanie a zostáva posledné v triede.

Tvárou v tvár tomuto scenáru rodičia niekedy reagujú tak, že nášho syna označujú za lenivého, nepozorného, ​​bez záujmu. Niektoré deti sú tak frustrované, že tomu konečne uveria., čím sa problém ešte viac prehĺbi, čo by vám mohlo spôsobiť vážne poškodenie sebaponímanie a vaše sebavedomie.

Tieto znaky vykazujú určitú poruchu alebo ťažkosti, kvôli ktorým učenie vôbec nie je ľahké. V prípade pochybností je najlepšou možnosťou obrátiť sa na odborníka na psychológiu a problémy s učením, ktorý po a séria hodnotení určí nielen to, či máte problémy s učením, ale zhodnotí aj vašu stabilitu emocionálne. Po vyhodnotení, ak sa vyskytne nejaký problém, odborník informuje rodičov a spolu s nimi navrhne intervenciu, pri ktorej budú rodičia hlavných účastníkov terapeutického procesu, integrujúcich všetky oblasti tvoriace nielen školské prostredie dieťaťa, ale aj osobné a známy.

Pre rodičov je dôležité dozvedieť sa o poruche alebo ťažkostiach, ktoré ich dieťa môže mať., pretože vám poskytne mnoho nástrojov na pochopenie a podporu pri dosahovaní vašich cieľov. Je veľmi upokojujúce poznať zdroj ťažkostí vášho dieťaťa, pretože vám to umožní vedieť, ako mu môžete pomôcť a ako ďaleko môže zájsť v určitej oblasti alebo oblasti. Skrátka, umožňuje nám sprevádzať nášho syna, nájsť jeho silné stránky a prekonať jeho ťažkosti, prijať sám seba takého, aký je, a pochopiť, že každý človek je iný a všetci máme schopnosti a schopnosti postihnutí.

Naše sprevádzanie pri prekonávaní ťažkostí musí byť neustále a zamerané na konkrétne ciele. Nie je dobré konať svojvoľne, musíme si stanoviť ciele, ktoré so sebou prinášajú určité ťažkosti, ale sú dosiahnuteľné.

Ďalším spôsobom, ako môžeme pomôcť našim deťom, je podporovať ich záujmy a aktivity, v ktorých sa nachádzajú ktoré vyniknú a cítite sa pohodlne, pretože spokojnosť s ich absolvovaním je pre vás veľkým prínosom rast. Úspech nášho syna nemôžeme podriadiť len študijným výsledkom, sú aj iné oblasti, ktoré tvoria jeho osobnosť a sú rovnako alebo viac dôležité pre jeho všestranný rozvoj. Načo by nám bol supertalent nášho syna, keby nebol schopný rozvíjať empatiu k žiadnej osobe vo svojom okolí?

• Mohlo by vás zaujímať: "Úctivé rodičovstvo: 6 tipov pre rodičov"

Dôležitosť dobrého rozvoja

Existujú nepravdivé mýty, ako napríklad, že dyslexia sa nedá diagnostikovať do 7 alebo 8 rokov, inokedy počúvame frázy ako napr. „bude rozprávať, nakoniec hovoria všetci“, „nevadí, ak na začiatku základnej školy nevie čítať, bude čítať, nakoniec čítajú všetci“... Dôležité je, že Rodičia, nenechajme sa odradiť týmto typom informácií, ktoré rozoberajú aj vedecké dôkazy, ktoré vsádzajú práve na to, čo naopak, pre včasná intervencia, v zlatom veku detí, práve vtedy by mali dosiahnuť rozvoj každej zručnosti.

The poruchy učenia, ako je dyslexia alebo dysgrafia, majú tendenciu podkopávať sebaúctu dieťaťa, ktoré nimi trpí, čím sa cítia vytesnené, málo hodnotné a nezaslúžia si dobré zaobchádzanie. Hromadenie neúspechov spôsobuje, že strácate záujem o učenie, cítite sa frustrovaní a nahnevaní, trpíte záchvatmi úzkosti a a hlboký smútok, ktorý negatívne ovplyvňuje ich rast a vývoj, niekedy spôsobuje zdravotné problémy duševný.

Sprevádzaním nášho syna dosiahneme väčšiu samostatnosť, bude sa cítiť pohodlne pri učení a zdieľaní so svojimi spolužiakmi.a budete mať schopnosť tolerovať nepriaznivé podmienky vašej poruchy a zároveň sa budete cítiť hrdí.

Ako rodičia máme za úlohu pripravovať svoje deti na život, preto musíme vždy spájať afektívnosť s autoritou musia sa cítiť milovaní, cítiť súhlas, uznanie, ale musíme byť pevní aj voči autorite, stanovujúc jasné limity a dôsledky včasné.