Didaktické stratégie: definícia, charakteristika a aplikácia

Napriek výskumu a pokroku dosiahnutému v oblasti vyučovania a učenia sa v posledných rokoch techniky a prostriedky používané v triede sa zmenili relatívne málo, ak ich porovnáme s vyučovacími postupmi tradičné.

Táto skutočnosť sa však začína meniť a zmena sa ukazuje, okrem iného, s výskytom didaktických stratégií. V tomto článku budeme hovoriť o ich vlastnostiach, ako aj o ich forme aplikácie, ich pomôckach a výhodách.

• Súvisiaci článok: "Pedagogická psychológia: definícia, pojmy a teórie"

Aké sú vyučovacie stratégie?

Pojem didaktické stratégie sa vzťahuje na súbor činnosti, ktoré pedagogický zbor vykonáva plánovaným spôsobom, aby dosiahli ciele vzdelávania špecifické.

Konkrétnejšie, didaktické stratégie zahŕňajú vypracovanie postupu alebo vzdelávacieho systému učiteľom, ktorého hlavným charakteristikou je, že predstavuje organizovaný a formalizovaný program a že je orientovaný na dosiahnutie špecifických cieľov a skôr založená.

Ako už bolo spomenuté vyššie, aby sa tieto postupy mohli každodenne aplikovať v akademickom prostredí,

Je potrebné, aby si pedagóg tento postup naplánoval a naplánoval. Aby ste to dosiahli, musíte si vybrať a zdokonaliť techniky, ktoré považujete za najvhodnejšie a najúčinnejšie, pokiaľ ide o dosiahnutie efektívneho vyučovacieho a vzdelávacieho procesu.

Na to musí učiteľ okrem plánovania postupov vykonať aj reflexnú prácu, v ktorej sa by mali brať do úvahy celú škálu možností, ktoré existujú v rámci vyučovacích a vzdelávacích procesov, aby Potom urobte rozhodnutie vo vzťahu k technikám a činnostiam, ktoré možno použiť na dosiahnutie cieľov. Stanovené ciele.

Tieto techniky alebo spôsoby postupu v rámci školského prostredia môžu byť užitočné najmä na prenos obzvlášť zložitých informácií alebo znalostí, ako aj na učenia považované za namáhavejšie alebo komplikovanejšie, ako sú niektoré matematické postupy alebo začiatok čítania.

Nakoniec sa tieto stratégie objavujú ako reakcia na tradičné vyučovacie metódy. Dôvodom je, že tieto novšie systémy okrem toho, že kompenzujú nedostatky tradičných vyučovacích postupov, majú tendenciu byť viac stimulujúce a motivujúce pre študentov, čo zvyšuje mieru ich pozornosti a pomáha zlepšovať študijné výsledky.

• Mohlo by vás zaujímať: "Čo je lešenie v pedagogickej psychológii?"

Ako sa uplatňujú vo vzdelávaní?

Na začiatku článku sme už spomenuli, že jednou z hlavných charakteristík didaktických stratégií je, že vyžadujú predchádzajúce plánovanie a organizáciu. Aby sa tieto stratégie mohli uplatniť v triede, učiteľ musí brať do úvahy tieto aspekty:

• Stanovte si špecifické ciele, ktoré sa majú dosiahnuť v rámci konkrétneho predmetu, disciplíny alebo učenia.
• Majte potrebné znalosti na prenos informácií.
• Predvídať a pripravovať všetky tie materiály alebo predmety, ktoré budú potrebné na vyučovanie.
• Zdôraznite dôležité aspekty informácií, ktoré sa majú sprostredkovať.
• Podporovať spojenie teoretických vedomostí s ich praktickými aspektmi.
• Podporovať autonómiu študentov pri vytváraní vlastných učebných stratégií.
• Pedagóg si musí byť vedomý, že jeho úlohou je len uľahčovať učenie a slúžiť ako návod pri osvojovaní si učebných stratégií.
• Vykonávajte pravidelné hodnotenia sledovať pokrok študentov.

Okrem toho je potrebné zvážiť, že tieto didaktické stratégie Vychádzajú z konštruktivistickej vízie vyučovania. To tiež znamená, že okrem rozvoja konštrukcie učenia sa musia použité techniky a stratégie upravovať vo vzťahu k pokroku študentov.

Rovnako tak pri stanovovaní cieľov musí pedagóg vychádzať z vedomostnej základne študenta; takže ich predchádzajúce vyhodnotenie môže byť obzvlášť užitočné.

Používanie tohto typu didaktických stratégií zlepšuje získavanie vedomostí a zručností, ktoré sa predtým považovali za dôležité alebo ciele. Pedagóg však musí aj napriek tomuto plánovaniu venovať pozornosť tomu, či sa tieto plnia alebo dosahujú.

Aby to bolo možné, tieto techniky musia byť rovnako inovatívne a odlišné od tých, ktoré sa používajú tradične. Nástroje a aktivity realizované v rámci didaktických stratégií Mali by byť pre študentov atraktívne a zaujímavé., čím sa uistí, že si udržia pozornosť počas celej hodiny.

• Mohlo by vás zaujímať: "Čo je konštruktivizmus v psychológii?"

Aké výhody to prináša?

Využitie didaktických stratégií v každodennej triedeMá množstvo výhod, pokiaľ ide o dosiahnutie oveľa efektívnejšieho učenia. Spočiatku tieto techniky uprednostňujú väčšie zapojenie učiteľa aj študenta do procesov výučba-učenie, tiež generovanie interakčnej dynamiky, v ktorej učiteľ a skupina študentov spolupracujú v konštrukcia učenia.

Tadiaľto, študenti zohrávajú aktívnu úlohu a rozvíjajú zmysel pre zodpovednosť proti tvojmu učeniu. Okrem toho rozvoj autonómie študentov uprednostňuje vytváranie vlastných učebných stratégií, tzv ktoré možno aplikovať aj na iné podobné oblasti, generujúce v ňom pocity sebestačnosti a užitočnosti.

Nakoniec, ak sa uskutoční správny vývoj didaktických stratégií, pedagóg bude schopný optimalizovať osvojenie vedomostí, čím sa uprednostňuje učenie sa študentov tých zručností alebo kompetencií, ktoré boli vopred stanovené ako dôležité.