Ako pomôcť svojmu dieťaťu, aby bolo zodpovedné? 10 tipov

Rodičia sa často sťažujú, že ich deti majú problémy so zodpovednosťou, alebo jednoducho nerozumejú, prečo by mali robiť domáce úlohy a školu.

Deti majú problém premýšľať v dlhodobom horizonte, preto nie je ľahké naučiť ich, prečo by mali byť zodpovedné, ale dá sa to.

Tu porozprávajme sa o tom, ako pomôcť svojmu dieťaťu, aby bolo zodpovedné, z jednoduchých metód.

• Súvisiaci článok: "Pedagogická psychológia: definícia, pojmy a teórie"

Ako pomôcť svojmu dieťaťu, aby bolo zodpovedné?

Zodpovednosť je v ranom veku ťažko asimilovateľný pojem., najmä ak vezmeme do úvahy, že chlapci a dievčatá majú problém myslieť z dlhodobého hľadiska.

Je však možné im vysvetliť a prinútiť ich, aby pochopili dôležitosť domácich a školských prác vlastný účet, bez toho, aby za nimi niekto chodil a znova a znova im pripomínal, že musia prestať hrať alebo flákať sa urob to.

Ako pomôcť svojmu dieťaťu, aby bolo zodpovedné, nie je také jednoduché ako šitie Vyžaduje si to veľa trpezlivosti a ovládania svojich nervov, ako aj vedieť použiť vážny, ale primeraný tón.

ale dá sa to. Ďalej uvidíme niekoľko tipov na dosiahnutie tohto cieľa.

1. Dajte mu malé úlohy

Najlepší spôsob, ako začať, je udržiavať to jednoduché a ľahké. Dobrým krokom, ako naučiť tých najmenších pojem zodpovednosti, je prideľovať im malé úlohy, primerané ich veku, ktoré nepredstavujú žiadne nebezpečenstvo.

Doma sa dajú robiť viaceré úlohy, pri ktorých nám môžu najmenší pomôcť, aj keď je veľmi dôležité vziať do úvahy váš vek, najmä preto, že nie všetky domáce práce sú rovnako bezpečné.

Napríklad pre menšie deti, od 2 do 6 rokov, ich môžeme poveriť odložením hračiek, uložením špinavého prádla na pranie, ustlaním postele, uprataním stola...

Deťom od 6 do 9 rokov môžeme prideliť naplnenie umývačky riadu, práčku, odkladanie potravín, vyvenčenie psa (ak ide o malé plemeno), výmenu toaletného papiera...

Pre osoby staršie ako 10 rokov do dospievania, môžu byť pridelené zložitejšie a zdĺhavejšie úlohy, ako je upratovanie kúpeľní, kuchyne, jedálne a spálne, výmena žiaroviek, maľovanie stien, nakupovanie a stráženie mladších súrodencov.

• Mohlo by vás zaujímať: "6 štádií detstva (fyzický a duševný vývoj)"

2. Robiť zábavné úlohy

Všetky deti sa rady bavia a práve z tohto dôvodu sa mnohým z nich povie, že áno robiť úlohu, okrem toho, že ju považujú za uloženú povinnosť, považujú ju za nudnú a radšej ju nechcú urob to.

ale zábavnú postavičku detí môžeme využiť aj my dospelí. Proti tomuto presvedčeniu, že všetky domáce práce sú nudné, môžeme bojovať tak, že si ako východiskový bod vyberieme tie, ktoré sú dynamickejšie.

Zvládnuť ich motivovať je niečo, čo sa na prvý pohľad môže zdať veľmi komplikované, no niekedy to stačí pustite hudbu na pozadí a tancujte, zatiaľ čo oni umývajú okná, drhnú podlahu a skladajú oblečenie.

3. Nájdite svoje silné stránky

Všetci máme nejakú úlohu, ktorú neradi robíme, buď preto, že sme leniví, alebo preto, že v tom nie sme dobrí. Dospelí sa snažia byť zodpovední a aj keď sa nám to nepáči, zmierime sa s tým a skončíme pri plnení svojich povinností, niektorí to nechávajú na neskôr a iní začínajú teraz a zbavujú sa toho čo najskôr.

Je zrejmé, že deti sú na tom rovnako. Je veľa vecí, ktoré neradi robia, pretože sú leniví alebo v tom nie sú dobrí. Ale tak, ako majú slabé stránky, majú aj silné stránky, a práve tu sa dá riešiť otázka zodpovednosti.

Ak sú chlapcom a dievčatám pridelené činnosti, v ktorých sú dobrí, aj keď sú to povinné úlohy, budú sa cítiť viac motivovaní, aby ich urobili.

Napríklad, ak vaše dieťa rado dáva veci do poriadku alebo triedi rôzne predmety podľa podobnosti (časopisy, knihy, riad...) veľmi dobrou úlohou by pre neho bolo prestrieť stôl, pomôcť upratať police alebo položiť riad, keď už bude hotový. čisté.

Myšlienka je nájsť činnosť, ktorá mu najviac vyhovuje, aby mohol začať od tohto bodu a pomáhať nám s domácimi prácami a postupom času, keď je deň na robenie domácich úloh, si už činnosť natoľko osvojili, že sa do nej pustia automaticky.

• Mohlo by vás zaujímať: "3 etapy dospievania"

4. byť príkladom

Ak chcete, aby bolo vaše dieťa zodpovedné, buďte príkladom a riaďte sa ním aj vy. Rodičia sú referenčnými dospelými pre deti a v menšej miere pre dospievajúcich. Rodičia sú vzorom, a preto sa deti učia prostredníctvom sprostredkovaného učenia..

Nečakajte, že vaše deti budú zodpovedné s domácimi úlohami a upratovaním v izbe, ak patríte k tým, ktorí nechávajú výkaz o príjmoch až na posledné a nechajú si postaviť dom o blok ďalej.

Taktiež nečakajte, že vaše deti budú čarovne čistiť riad, ak ste im nevysvetlili, ako na to.

Pre dospelých sa to môže zdať ako veľmi jednoduchá vec, ale táto úloha a mnohé ďalšie sú také, ktoré zastrašujú najmenších v obave, že to urobia zle a neodvážia sa to urobiť. Najlepšie je naučiť ich, ako na to, aby to zvládli sami..

Zodpovednosť sa v podstate učí byť zodpovedným. Vykonajte úlohy, ktoré ste navrhli, naraz a nenechávajte ich na neskôr.

Je veľmi dôležité, aby vaše dieťa vedelo, aké sú vaše povinnosti, aby videlo, že ich robíte, keď ich plníte., okrem vysvetlenia dôležitosti ich dodržiavania. Napríklad, ak je vašou úlohou ísť nakupovať, vysvetlite, prečo idete, idete, aby bolo doma jedlo, aby ste sa všetci najedli.

5. Pravidlá a limity

Dôrazne sa odporúča stanoviť pravidlá a limity, vždy primerané veku vášho dieťaťa, aby dieťa vyrastalo a naučilo sa byť zodpovedné tým, že ich nebude porušovať.

Stanovenie noriem a ich dôsledkov je veľmi užitočné, keďže pomáha deťom už od útleho veku vedieť, ako sa správať a čo ich čaká, ak budú konať nezodpovedne.

Je potrebné poznamenať, že stanovenie týchto pravidiel a limitov nie je synonymom pre deti a dospievajúcich, ktorí ich magicky dodržiavajú.

Pomáha to však formovať váš temperament, najmä ak vezmeme do úvahy tento priestupok tieto normy budú mať negatívne dôsledky, vďaka ktorým si uvedomia dôležitosť ich dodržiavania kompliment.

6. Viac autonómie, viac zodpovednosti

V rozsahu, ktorý je spravodlivý a primeraný ich veku, je vhodné nechať dieťaťu alebo dospievajúcemu priestor. Posilňovanie jeho autonómie je veľmi dobrá stratégia, ako v ňom prebudiť určitú zodpovednosť.

Čím väčšia autonómia, tým väčšia zodpovednosť, čo sa premietne do nutnosti samostatne uplatňovať stratégie riešenia problémov, naučte sa usporiadať si život a rešpektovať správny čas na všetko, ako napríklad urobiť si najprv domácu úlohu a potom hrať tú tak veľmi žiadanú hru videohra.

Navyše výhodou, ktorú im poskytuje autonómia, je to, že si ich nemusíme tak uvedomovať, presadzovanie vlastných rozhodovacích kritérií. Naopak, ak budete neustále sledovať, čo robia a čo nie, nikdy nevyrastú, nieto ešte zodpovední, čo bude po dosiahnutí dospelosti skutočný problém.

7. Riešenie konfliktov

Ak im poskytneme väčšiu autonómiu, znamená to, že sa deti naučia riešiť svoje vlastné konflikty, a to tak so sebou, ako aj s ostatnými.

Vždy treba brať do úvahy vážnosť situácie. a aké musí byť dieťa schopné to vyriešiť. Môže to byť obyčajná bitka so súrodencom o hračku, alebo sa to môže zhoršiť, napríklad fyzická bitka v škole s jedným z jeho spolužiakov. V tomto prípade je jasné, že rodičia a učitelia zainteresovaných by to mali liečiť.

8 Rozhodovanie

Posilnenie ich rozhodovacej kapacity zvyšuje ich zodpovednosť. Je to užitočné najmä vtedy, keď máte pri vykonávaní úloh na výber z dvoch možností. Sloboda rozhodovať sa musí zodpovedať ich veku.

Ak sa teda dieťa rozhodne zle, no ukáže, že to neurobilo so zlým úmyslom, ale jednoducho preto, že sa mýlilo, nemalo by byť potrestané. Treba ich prinútiť pochopiť, že ľudia sa učia chybami a príkladom.

9. Rozpoznajte ho, keď je zodpovedný

Ako sme už povedali, Zodpovednosť je pre deti príliš abstraktná myšlienka, takže aj keď sú zodpovedné, niekedy si neuvedomujú, že sú zodpovedné.. Preto je najmä u tých najmenších dobré, keď dospelí vedia rozpoznať, kedy sú zodpovední.

Ak sa mu povie, že bol zodpovedný a že to urobil dobre, dieťa uvidí, že robiť domáce práce sa mu nezdá také ťažké. Môžete dokonca vidieť, že ste zodpovedný človek bez toho, aby ste o tom premýšľali, robili si domáce úlohy a upratali si izbu automaticky.

Poďakujte mu za to, čo robí, a posilnite toto správanie pozitívnymi frázami a gratuláciami a veľmi príležitostne Z času na čas nejaká vecná cena, napríklad cukrík, obľúbené jedlo alebo videohra, vždy podľa toho, čo máte vyrobené.

Ale zase Je veľmi dôležité vyhnúť sa dynamike úplatkárstva a „to vám sľubujem“. Nesľubujte mu odmenu, ak splní úlohu, ktorú má urobiť sám, a ak tak neurobí, nevyhrážajte sa mu.

Odmena, ktorou je posilňovač, musí byť použitá po tom, čo splní povinnosť, a bez toho, aby mu bolo vopred povedané, že ju dostane, ak splní danú úlohu.

Úplatky sú veľmi problematické, pretože ich dieťa bude vždy vnímať ako druh zmluvy: „Ja to robím a ty mi dávaš odmenu“. V momente, keď mu prestaneme dávať „odmenu“, dieťa „štrajkuje“.

10. Vzdelávať sa v hodnotách

Zodpovednosť Je to hodnota, ktorú sprevádza záväzok, povinnosť a povinnosť.

Odporúča sa vážiť si dieťa, aby sa naučilo vážiť si svoje správanie, ako je zodpovedné a pestovať v ňom a väčší pocit sebadôvery, bezpečia a lepšie spolužitie s rodičmi aj so súrodencami, ak áno má.

Bibliografické odkazy:

• Baratú, I. (s.f.). Sprievodca spoluzodpovednosťou. Vzdelávajte zdieľaním rodinných úloh.
• Durán, A., Tébar, M.D., Ochando, B., Martí, M.A., Bueno, F.J., Pin, G., Cubel, M.M., and Genís, M.R. (2004). Didaktická príručka pre školu rodičov.