Pohotovostná zmluva: čo to je a ako sa používa

Niekedy sa správame spôsobom, ktorý sa nepáči každému. Hoci to väčšina študentov vie ovládať, deti a dospievajúci to nemajú také jednoduché.

Buď preto, že nerozumejú škodám, ktoré by mohli spôsobiť, alebo preto, že jednoducho radi spôsobujú chaos mladí ľudia sa nesprávajú vhodne a učitelia aj rodičia sa ich zúfalo snažia prinútiť zmeniť.

Ale zmena nenastane sama od seba. Je potrebné zasiahnuť, a preto je jednou z najlepších techník na zmenu správania detí a dospievajúcich pohotovostná zmluva. Ak sa chcete o tomto užitočnom nástroji dozvedieť viac, pozývame vás na pokračovanie v čítaní.

• Súvisiaci článok: "Behaviorizmus: história, koncepty a hlavní autori

Čo je to pohotovostná zmluva?

Pohotovostná zmluva je dohoda, ktorú uzatvára viacero strán a v ktorej je špecifikované správanie, ktoré má byť splnené. Normálne sú týmito stranami zvyčajne chlapec alebo dievča a dospelá osoba, buď rodič, zákonný zástupca alebo učiteľ, hoci ak Je pravda, že existujú prípady, kedy je možné tento typ zmluvy použiť u dospelých, ako napr. pár.

V tejto dohode sú stanovené behaviorálne očakávania, ktoré, ak sú splnené, budú znamenať určitý druh odmeny. Pohotovostné zmluvy, ktoré možno nazvať aj behaviorálne zmluvy, Sú v rámci techník modifikácie správania, ktoré pochádzajú z klasického a operantného podmieňovania.. Cieľom tohto nástroja je, aby, či už ide o dieťa, dospievajúceho alebo dospelého, zmenilo svoje správanie aplikovaním pozitívneho posilňovania.

• Mohlo by vás zaujímať: "Operačné kondicionovanie: Hlavné koncepty a techniky"

Čo znamená pozitívne posilnenie?

Jedným z kľúčov k operatívnemu podmieňovaniu je pozitívne posilnenie. Spočíva v tom, že subjektu ponúkne pozitívny stimul zakaždým, keď vykoná žiaduce správanie. Týmto spôsobom osoba, či už je to dieťa alebo dospievajúci, vnímať odmeňovanie ako pozitívny dôsledok ich správania s nejakým benefitom. Touto odmenou môže byť niečo materiálne, napríklad možnosť použiť obľúbenú hračku, alebo niečo skúsenejšie, napríklad možnosť ísť von s priateľmi.

Pozitívne posilnenie je základným prvkom pohotovostnej zmluvy vzhľadom na to, že ak sa nevyužije, bude pre dieťa alebo dospievajúceho veľmi ťažké vykonávať správanie, ktoré od nich chceme. Preto je pri pokuse o uzavretie tohto typu dohody veľmi dôležité vziať do úvahy akú sú tie predmety alebo skúsenosti, ktoré by mohli motivovať subjekt, na ktorý chcete použiť tento typ zmluvy. Nie každého motivuje to isté.

Malo by sa tiež chápať, že posilňovače sa musia podávať primerane, berúc do úvahy pojem času subjektu, na ktorý sa aplikuje. Napríklad malé dieťa treba odmeniť hneď po vykonaní správania, ktoré od neho chceme. namiesto toho teenager môže byť v odmene trochu oneskorený. Dôležité je, že jednotlivec dokáže vidieť, že odmena je pozitívnym dôsledkom jeho činov.

• Súvisiaci článok: "Čo je pozitívne alebo negatívne posilnenie v psychológii?"

Ako sa má aplikovať?

Keď ste videli definíciu pohotovostnej zmluvy a to, čo znamená pozitívne posilnenie, môže sa zdať veľmi jednoduché použiť tento typ techniky modifikácie správania. Nie všetko je však také jednoduché. Pri použití tohto typu techniky je veľmi dôležité pokúsiť sa splniť sériu požiadaviek, inak núdzová zmluva nešťastne zlyhá.

Po prvé, Zmluva musí byť písomná a podpísaná oboma zmluvnými stranami.. Pre malé deti sa to môže zdať prehnané, ale pravdou je, že im to dá pocit, že robia niečo naozaj vážne a budú sa snažiť tvrdo pracovať, aby to dosiahli. Taktiež tým, že to necháte v písomnej forme, je zaznamenané, k čomu obe strany dospeli. Je veľmi dôležité, aby zmluvu odsúhlasili všetci zainteresovaní ľudia, aby to pôsobilo korektne a aby bol zohľadnený názor každého.

Správanie, ktoré sa má dosiahnuť prostredníctvom tejto zmluvy, musia pochopiť všetky strany, musia byť napísané jednoduchým a priamym štýlom, dokonca aj pre dospievajúcich a dospelých. Za každú cenu by sme sa mali vyhnúť správaniu v abstraktnom zmysle. Myšlienka je nedávajte slobodné výklady. Napríklad veľmi jasné správanie by bolo „urobiť si domácu úlohu po jedle“, zatiaľ čo by nebolo vhodné uviesť niečo ako „buďte aktuálny“.

Dosiahnuteľné správanie sa musí vytvoriť aj v krátkodobom horizonte, ktoré možno zorganizovať tak, že ide o kroky na dosiahnutie vyššieho cieľa. Napríklad by nebolo správne uvádzať niečo ako „dostať dobré známky zo všetkých testov“, ak dieťa zlyháva v základoch. Vhodné by bolo začať s niečím ako „uč sa týždeň vopred na skúšky na tento termín“.

Ako už bolo komentované, Každé správanie musí mať nejaký následok.. V ideálnom prípade by požadované správanie malo mať vždy nejaký druh pozitívneho posilnenia, či už ide o príjemné situácie alebo želané predmety. Tieto posilnenia musia byť primerané krokom a pokrokom, ktoré sa robia. Ak dieťa alebo dospievajúci napreduje, ale málo, je lepšie ho mierne posilniť.

Ako v každej zmluve, aj tu je veľmi dôležité, aby obe strany dodržali to, čo bolo dohodnuté. Toto, čo sa môže zdať zrejmé, je trochu komplikovaný bod nie pre deti alebo dospievajúcich, ale pre ich rodičov. že niekedy zo strachu, že budú príliš prísni, zachádzajú príliš ďaleko s toleranciou a udeľujú ceny bez pokroku reálny. Aby to fungovalo, musíte byť stáli, aby druhá strana videla, že to myslíte vážne.

Výhody pohotovostnej zmluvy

Ako sme už v tomto článku naznačovali, pohotovostná zmluva nie je určená len pre deti. Je použiteľný aj u dospelých ktorí z jedného alebo druhého dôvodu vykonávajú správanie, ktoré chcú zmeniť alebo vynechať. To znamená, že tento nástroj možno použiť v kontextoch všetkých druhov, od centier vzdelávacie, prechádzajúce cez domácnosť, dokonca končiace vo väzniciach, firmách, skupinách terapeutické…

Niet pochýb o tom, že uplatnením v detstve a dospievaní sa môže stať veľkým spojencom pre zúfalých učiteľov a rodičov so vzdelávaním svojich žiakov a detí. Tento systém odmeňovania, pokiaľ bol naplánovaný na základe pravidiel uvedených v predchádzajúcej časti, Môže sa stať silným nástrojom, ktorý zabezpečí zdravý vývoj tých najmenších.

Na osobnej úrovni táto technika zlepšuje komunikáciu a porozumenie medzi zúčastnenými stranami, ako aj zavádzanie ich empatie do praxe. Prispieva to aj k zvýšeniu ich motivácie správať sa dobre, pretože vedia, že tak či onak budú odmenení niečím, čo majú radi.

Bibliografické odkazy:

• Cantrell, R. P., Cantrell, M. L., Huddleston, C. M. a Wooldridge, R. L. (1969). Pohotovostné zmluvy so školskými problémami. Časopis analýzy aplikovaného správania, 2(3), 215–220. doi: 10.1901/jaba.1969.2-215
• Mann R. TO. (1972). Behaviorálne terapeutické využitie kontingenčnej zmluvy na kontrolu problému správania dospelých: kontrola hmotnosti. Časopis analýzy aplikovaného správania, 5 (2), 99-109. doi: 10.1901/jaba.1972.5-99.