Prečo je medzi učiteľmi čoraz menej mužov?

27. novembra sa v Španielsku oslavoval Deň učiteľov. Aj keď pre mnohých by sa už mal volať „Deň učiteľov“.

Ukazuje sa, že už niekoľko rokov vykazuje rozloženie pohlaví v triedach základných a stredných škôl jasnú ženskú hegemóniu. Niektoré štúdie uskutočnené v posledných rokoch to potvrdzujú zastúpenie mužov v pedagogickom zbore sa znížilo o 45 %, hoci muži nikdy netvorili väčšinu vo svete základného vzdelávania a v niekoľkých prípadoch v stredoškolskom vzdelávaní.

V súčasnosti predstavuje mužský zbor na školách len 25 % zastúpenie. Ako možno vysvetliť tento drastický trend?

• Mohlo by vás zaujímať: "Pedagogická psychológia: definícia, pojmy a teórie"

Učiteľky, drvivá väčšina v škôlkach

Ak by sme si mysleli, že rozdiely vo vzťahu k pohlaviu sú nerovnomerné, výsledky za posledný rok v Základné a stredné vzdelanie poskytované ministerstvom školstva je minimálne úžasný. A nie je to nič viac a nič menej, ako je dodnes v Španielsku obrovské množstvo 98 % členov pedagogického zboru, ktorý zahŕňa vek od 3 do 6 rokov, sú ženy.

Tento jav je jasne v rozpore s myšlienkou, že muži a ženy sa správajú rovnako. Teraz, čím je tento jasný trend spôsobený? Súvisí to s niečím kultúrnym a so zvyškom, ktorý tradície zanechali v spôsobe myslenia niekoľkých generácií?

• Súvisiaci článok: "5 rozdielov medzi psychológom a psychopedagogom"

Vyššie vzdelanie, viac učiteľov ako učiteliek

Ďalší fakt, ktorý treba brať do úvahy a ktorý vysvetľuje časť matíc, ktoré poznačia spoločnosť, aby rozlišovala medzi pohlaviami vo vzdelávaní Vo všeobecnosti platí, že čím špecializovanejšie štúdium alebo stupeň vzdelania, tým vyššie percento mužov tam učí. Trend sa obracia a štafetu preberá mužské pohlavie: čím starší študent, tým viac mužov na fakulte.

Všetko a zostať v menšine, mužskí učitelia pribúdajú vo veku inštitútu a povinného stredoškolského vzdelávania. V tomto zmysle je 40 % pedagogických zamestnancov v tejto časti sekcie vzdelávania zastúpených mužským pohlavím. Zdá sa, že čím väčšia je profesionálna akademická požiadavka, tým viac mužov zastáva túto pozíciu. To isté sa deje s vedúcimi zodpovednými funkciami, ako sú riaditelia centier; Muži sú tiež vo väčšine. Takže tento rozdiel medzi mužmi a ženami Odráža sa to aj na platoch, o ktoré sa môžete uchádzať..

Ako možno tento jav vysvetliť?

Každý má v sietnici tú učiteľku, ktorá poznačila jeho detstvo či dospievanie, kde bola ako naša druhá mama. Tá rozkošná osôbka, ktorá v škole učila to, čo vám rodičia v rodinnom prostredí nemohli dať. Bez ďalších okolkov bol učiteľ priamym predĺžením vzťahu medzi matkou a dieťaťom. A pravda je taká učenie sa po stáročia pripisovalo ženskému pohlaviu, vzhľadom na to, že je spojená so starostlivosťou o chlapcov a dievčatá a následne aj s predĺžením výchovy. To však neznamená, že v praxi toto povolanie vykonávajú len oni.

Existuje niekoľko vysvetlení odvodených priamo z modelu rodiny v spoločnosti, v ktorej žijeme. Dalo by sa to povedať škola je odrazom alebo zrkadlom, kde sa premietajú roly medzi oboma pohlaviami. To znamená, že na všeobecnej úrovni je predstava, že ženy predstavujú kvality trpezlivosť, neha a empatia s tými najmenšími a že tieto vlastnosti určujú čo Žena. V tomto zmysle sa od učiteľov vyžaduje, aby boli viac materské ako profesionálne.

Na druhej strane je osvedčeným trendom, že čím je sociálny štát úplnejší, tým viac sa rodové rozdiely zvýrazňujú pri výbere práce: v krajinách ako Irán napr. Žena si napríklad častejšie vyberie štúdium inžinierstva (v spomínanej krajine tvoria ženy 70 % študentov vedy a techniky), v porovnaní s bohatšími krajinami, ako napr. Španielsko. Zdá sa, že vo väčšine profesií s určitými zárukami, že sa dá žiť s materiálnymi zdrojmi dosť, muži a ženy sa rozhodnú pre kariéru, ktorá je viac v súlade so stereotypmi rod.

Znepokojujúce údaje podľa Európskej únie

To, čo španielske ministerstvo školstva len málo alebo vôbec nezaujíma, predstavuje podľa Európskej únie a Organizácie pre hospodársku spoluprácu a rozvoj vážnu škodu. Rozdiel medzi pohlaviami v exponovaných prípadoch je predmetom (slovná hračka) v Španielsky štát, keďže sa nachádza priamo v strede tabuľky na čele s krajinami, ktoré sú súčasťou O.C.E.D.

Ide o pomer 1 muža na 5 žien v základnom vzdelávaní, európska organizácia varuje, že nedostatok mužského referenta v tomto by mohol byť pre chlapcov zlomový bod rozsah, od r toto modeluje v jeho svedomí najviac označovaný stereotyp u žien. Aby bolo jasné, študenti nakoniec určia preferenciu povolaní podľa pohlavia.

Realita je pre veľký počet vedcov v oblasti rodovej rovnosti znepokojujúca. V niektorých prípadoch sa univerzity veľmi snažili prednášať alebo organizovať zhromaždenia odborníkov na rodové povedomie, vzbudiť záujem študentov, bez väčšieho úspechu Mimochodom. Možno by mal byť základný vzdelávací model ovplyvnený verejnými inštitúciami, ktoré navrhnú nový model výberu pre budúcich pedagógov.

Priamym dôsledkom týchto verejných politík je platová nerovnosť, ktorú to spôsobuje medzi učiteľmi a učiteľkami. Priemer na učiteľa na základnej škole je 33 000 eur v hrubom ročne, na stredoškolského, resp.