Školský poriadok: čo to je, charakteristiky a príklady

V každej sociálnej inštitúcii je potrebné rešpektovať súbor pravidiel, ktoré špecifikujú, ktoré správanie je akceptované a ktoré je odsúdeniahodné. Tým, že verejnosť vie, ako sa majú správať, je zaručené dobré spolužitie.

Školský poriadok je typ nariadenia špecificky zameraný na vzdelávacie kontexty a predovšetkým zamerané na učiteľov, študentov a iných pracovníkov škôl a ústavov, hoci existujú aj iné typy centier.

Tieto typy nariadení sú nevyhnutné v každej vzdelávacej inštitúcii, bez ohľadu na to, na akú vekovú skupinu alebo typ študenta sú určené, a nižšie zistíme prečo.

• Súvisiaci článok: "Vzdelávacia psychológia: definícia, koncepty a teórie"

Čo je školský poriadok?

Školský poriadok je a súbor noriem, pravidiel, pokynov a zákazov, ktoré upravujú život vo vzdelávacej inštitúcii. Tieto normy špecifikujú, aké sú práva a tiež povinnosti, ktoré je potrebné v rámci inštitúcie a oblastí, ktoré sú jej súčasťou, rešpektovať a plniť.

Nie sú zamerané len na študentov, ale sú adresované aj učiteľom a ostatným pracovníkom centra, ako napr upratovanie profesionálov a kuchárov, okrem vytvorenia správneho vzťahu medzi ľuďmi, ktorí prichádzajú do stred. Tak ako všetky nariadenia, hlavným cieľom tohto typu pravidiel je regulovať spolužitie ľudí a zaručiť mier prostredníctvom kódexu správania prispôsobeného životnému prostrediu.

Školský poriadok, ktorý by sa dal nazvať akademickým alebo vzdelávacím, Nenájdeme ich len v školách a ústavoch. Sú aj na univerzitách, odborných učilištiach, jazykových školách... Dôležité sú však najmä v škole a na strednej škole. Dôvod je ľahko pochopiteľný. Deti a dospievajúci sú stále v procese socializácie, asimilujú pravidlá to, ak bude rešpektované, umožní im rozvíjať sa ako sociálne prispôsobené jedince.

Aj keď práca rodičov a kontakt s inými deťmi a dospievajúcimi pomáha mladým ľuďom osvojiť si vhodné vzorce sociálneho správania, vždy sa môže stať, že pochádzajú z nejakého prostredia neštruktúrovaný. V tomto prípade dieťa alebo dospievajúci nemá vo svojom dome vzor, ​​ktorý ho učí, ako sa správne správať.

Našťastie školský poriadok vám môže pomôcť spoznať a pochopiť, aký je vhodný vzorec správania vo vašom spoločenskom živote, čím toto nariadenie nahradí nedostatky vášho domova. Hoci sa môže zdať, že školské predpisy nie sú nič iné ako jednoduché predpisy, berúc do úvahy, koľko sa mladí ľudia musia naučiť v sociálnych aspektoch, vediac, čo školský poriadok vášho centra je ako získavanie akýchkoľvek iných vzdelávacích vedomostí, len je to viac extrapolované do reálneho života ako poznať tabuľku prvkov alebo robiť trigonometria.

Ako už samotný názov napovedá, školský poriadok má pravidlá, ktoré platia len v rámci ich zariadení, teda tried, chodieb, spoločných priestorov a iných spoločných priestorov. To neznamená, že tieto normy sú radikálne odlišné od pravidiel, zákazov a pokynov, ktorých dodržiavanie sa očakáva vo verejnom živote alebo v rodinnom živote. V skutočnosti sa v mnohých aspektoch zhodujú a učenie sa správať v škole pomáha naučiť sa správať na ulici.

V celom rozsahu však školský poriadok Je určený len na zaručenie školského spolužitia. Rovnako by to nemalo byť chápané ako školský poriadok, ktorý priznáva vzdelávaciemu stredisku zákony nezávislé od zákonov štátu. Je zrejmé, že žiadny školský poriadok nie je nad alebo neruší zákony, ktoré ukladajú iné nadriadené hierarchie, ako je obec, kraj a, samozrejme, suverénny štát.

Charakteristika školského poriadku

Vo všeobecnosti má školský poriadok nasledovné charakteristiky.

1. normatívne kódexy

Sú to písané, úplné a explicitné normatívne kódexy. Tieto kódexy špecifikujú, aké sú akceptované spôsoby správania v rámci vzdelávacej komunity, aké pravidlá musia dodržiavať členovia komunity alebo tí, ktorí ju v danom čase navštívia.

2. špecifické pre centrum

Jeho oblasť vplyvu je špecifická pre centrum, tj. Sú určené na dodržiavanie iba v škole alebo inštitúte, v ktorom boli vypracované.. Treba ich sledovať aj v každej situácii, ktorá je síce mimo centra, ale je ním riadená, ako je exkurzia alebo školský tábor.

3. kĺbový

Sú artikulované do tej miery, že sú rozdelené do rôznych článkov alebo sekcií, ako každý iný formálny dokument. To znamená, že nie sú obyčajným kúskom papiera, na ktorý boli bez rozmýšľania umiestnené štyri pravidlá, ale pokúsili sa premyslieť všetky. predpoklady a situácie, ktoré sa môžu v centre vyskytnúť, aby bolo veľmi jasné, ktoré sú žiaduce a ktoré Nie

• Mohlo by vás zaujímať: "Didaktická triáda: vlastnosti a zložky tohto vzdelávacieho modelu"

Rozdiely medzi vzdelávacími centrami

Aj keď si každé stredisko môže spravidla stanoviť vlastný školský poriadok verejné centrá podliehajú rovnakej regulácii, ktoré ukladá ministerstvo školstva alebo regionálna samospráva školstva. Na druhej strane súkromné ​​centrá sú v tomto smere voľnejšie, aj keď nie bez úplného ignorovania požiadaviek ministerstva školstva.

Ďalším jasným rozdielom medzi verejnými a súkromnými centrami v tomto smere je to, ako vo väčšine prípadov súkromné ​​špecifikujú, aké oblečenie alebo vzhľad sa musí nosiť v centre. Napríklad sa musí nosiť uniforma centra, zakázané sú piercingy či tetovania, zakázané sú niektoré strihy...

Príklad školského poriadku

Ďalej uvedieme príklad, ako by vyzeral školský poriadok na základe toho, na čom sa väčšina z nich zhodne.

práva

Nechajte sa počúvať a viesť v závislosti od súboru vzdelávacích alebo osobných potrieb, ktoré môžu mať.

Získajte uznanie za ich akademické nasadenie a dodržiavanie existujúcej disciplíny, ich vytrvalosť a dobré správanie.

Zapájať sa do mimoškolských aktivít organizovaných centrom.

zaobchádzať s rešpektom, rovnako a spravodlivo.

Včas poznať rozvrh aj školský kalendár, skúšky, pravidlá inštitútu alebo služby, ku ktorým máte prístup.

Právo na vysvetlenie v prípade neúčasti na hodine.

Študenti majú právo stravovať sa v priestoroch na to určenom, ako je terasa a bufet.

Študenti môžu využívať všetky zariadenia, dielne, toalety a iné spoločné priestory, pokiaľ ich používanie nie je kontraindikované (práce, požiar...)

Všetci študenti majú právo vstúpiť do knižnice, študovať v nej v stanovenom čase a požičiavať si knihy s uvedením, ktoré boli odobraté a kedy ich treba vrátiť.

Študenti môžu mať odlišné názory a názory ako učiteľ, bez toho, aby to ovplyvnilo ich známku a pokiaľ boli povedané s úctou a vzdelaním.

Povinnosti

Zariadenia používajte primerane a správne bez toho, aby ste ich zničili.

Správajte sa dobre v ústave aj mimo neho.

Zostaňte v centre v rámci stanoveného harmonogramu.

Správajte sa k spolužiakom, učiteľom a ostatným pracovníkom ústavu s rešpektom.

Poslúchnuť učiteľa vo všetkom, čo naznačí, pokiaľ to neporušuje práva žiaka.

Svoju neúčasť na vyučovaní riadne zdôvodnite.

Aktívne sa zapájať do aktivít organizovaných centrom.

Bez povolenia fakulty alebo mimo ustanovených hodín nie je možný vstup do učební, telocvične a jedálne.

by mal byť odovzdať všetky knihy vypožičané z knižnice v dohodnutom termíne a za vhodných podmienok.

Do stredu je zakázané vnášať ostré predmety, ako napríklad žiletky alebo nože. Rovnako nie je povolený vstup so strelnými zbraňami alebo kušou. Ak budú prinesené bez použitia, študent, ktorý sa previnil, bude vylúčený. V prípade jeho použitia bude privolaná polícia.

Musí sa rešpektovať integrita zariadení, to znamená nerozbíjať stoly, stoly, sklo, lavice, tabule a akýkoľvek iný prvok inštitúcie.

Bibliografické odkazy:

• Cervantes, Azucena Ochoa, Diez-Martinez, Evelyn. (2013). Školský poriadok ako os analýzy spolunažívania v škole. Esej: Hodnotenie a verejná politika vo vzdelávaní, 21(81), 667-684. https://doi.org/10.1590/S0104-40362013000400003