Prečo je psychopedagogika kľúčom k úspechu vo vzdelávaní?

"Ach, to len, že odmalička bola geniálna," mohol byť komentár matky odvolávajúc sa na svoju dcéru po tom, čo získala A z posledného jazykového testu a Literatúra. Otec mohol uviesť, že jeho vynikajúce študijné výsledky boli spôsobené tým, že jeho dcéra bola vzdelávaná vo vzdelávacích inštitúciách prestíž v meste, takže príčinou jeho dobrého výkonu by boli učitelia, ktorí ho celé tie roky učili jeho vedomostiam. rokov. Z našej strany nemôžeme poprieť, že intelektuálne premenné alebo tie, ktoré sú spojené s vyučovaním, ovplyvňujú úspešnosť vzdelávania študentov. študentov, ale kontextové prvky sú oveľa dôležitejšie, ako sa hovorovo domnievame, keď myslíme na študenta úspešný.

Keďže sme spomenuli mylné presvedčenie, existuje tendencia domnievať sa, že postava výchovného psychológa zasahuje výlučne do ťažkostí učenie a rozvoj kognitívnych schopností, zatiaľ čo iné jeho funkcie — ako jeho intervenčná úloha v konfliktoch — majú tendenciu stať sa neviditeľným Ak vezmeme do úvahy, že učenie nezávisí len od faktorov, ktoré sú vlastné schopnostiam študenta, budeme si môcť všimnúť, že

Práca odborníkov, ako sú pedagogickí psychológovia, je kľúčom k úspechu vo vzdelávaní, pretože sú to oni, ktorí zasahujú do viacerých kontextov, ktoré sú výzvou pre študenta, pokiaľ ide o učenie. Pozrime sa na to trochu viac.

• Súvisiaci článok: "5 rozdielov medzi psychológom a psychopedagógom"

Úloha výchovného psychológa v škole

Psychopedagogika je odbor, ktorý sa na jednej strane zaoberá problémami s učením. Konkrétne to znamená, že pedagogickí psychológovia sú schopní pochopiť procesy súvisiace s pamäťou a učením, ako je pozornosť, orientácia a udržiavanie, štruktúra a fungovanie krátkodobej pamäte, prechod informácií do dlhodobej pamäte, jej obnova, evolučné základy týchto kapacít a iné veľa. Takým spôsobom, Keďže v niektorej z týchto kapacít je deficit, budete si ho môcť všimnúť spolu s profesionálmi z iných odborov..

Ako sme však už uviedli, udeliť výchovnému psychológovi iba túto funkciu je a redukcionistický spôsob chápania práce, ktorú robia, aby zabezpečili úspech študentov. Jedna z oblastí intervencie pedagogických psychológov je v rámci škôl, keďže ide o odborníkov, ktorí sa môžu zapojiť do školských poradenských tímov —tiež nazývané kabinety — do ktorých mnohí študenti, učitelia alebo rodiny chodia kvôli špecifickým problémom v rôznych kontextoch, ktoré obklopujú učenie. Spomíname tiež, že najnovší vedecký výskum naznačuje, že faktory spojené s interakciou rôznych kontextov — pre príklad: kultúrne, rodinné a školské- sú základom akademického úspechu, dokonca viac ako intelektuálne schopnosti študent.

Čo sa však stane, keď medzi týmito kontextami dôjde ku konfliktu, keď hodnoty nadobudnuté počas výchovy súperia s hodnotami inštitúcie, v ktorej sa študent učí? A s tými, ktoré si so sebou prinesú ich spoločníci? Čo sa deje v situáciách zraniteľnosti, ktoré priamo zasahujú nielen do učenia, ale aj zotrvania vo vzdelávacích centrách? Nie je zasahovanie do týchto problémov, ale výchovný úspech? Na vyriešenie týchto problémov je kľúčový zásah profesionálneho psychológa..

• Mohlo by vás zaujímať: "Vzdelávacia psychológia: definícia, koncepty a teórie"

Funkcie výchovného psychológa vo vzdelávacích inštitúciách

Nižšie uvádzame niektoré funkcie, ktoré pedagogickí psychológovia vykonávajú vo vzdelávacích inštitúciách:

• Poraďte učiteľom, študentom a rodinám vo vzťahu k obavám alebo konfliktom, ktoré môžu vzniknúť v triede.

• Konajte včasným odhalením situácií, ktoré by mohli spôsobiť konflikt, nepohodlie alebo potrebu vo vzdelávacej komunite.

• Rozvíjať komunikatívne schopnosti uľahčovať dialóg medzi rôznymi stranami, ktoré tvoria inštitúciu, zachovávajúc asertívny postoj, s jasnou ochotou vymieňať si názory, počúvať a byť vypočutý.

• Odhaľovať situácie, ktoré si vyžadujú urgentný zásah, ako je oslovenie detí alebo dospievajúcich v situácii sociálneho rizika alebo zabezpečenie dodržiavania programov sociálno-výchovnej inklúzie.

• Podporovať začlenenie programov do inštitúcie, v ktorej sa Informačná a komunikačná technológia (TIC).

• Poznať konkrétne charakteristiky dynamiky, ktorá sa vytvára v inštitúciách, centrách a školách; a aktívne sa podieľať na ich intervencii.

• Podieľať sa na hodnotení a príprave vzdelávacích projektov a učebných osnov študijného strediska, ako aj ďalších dokumentov ako sú vnútorné predpisy.

• Zaujímajte sa o rýchle zmeny, ktoré sa dejú v sociokultúrnom prostredí a ktoré by mohli priamo alebo nepriamo spochybniť realitu študentov alebo študentov. Niektoré z nich sú procesy migrácie a globalizácie, situácie zneužívania alebo násilia, ktorými niektoré deti prechádzajú, alebo prechody z dospievania do mladosti. Majú tiež funkciu venovať sa konkrétnym situáciám, ako sú napríklad kontexty smútku.

• Súvisiaci článok: "13 typov učenia: čo to je?"

Úspech študentov alebo úspech vo vzdelávaní?

Oblasti intervencie odborníka v oblasti psychopedagogiky sú široké a nanajvýš dôležité nielen na uľahčenie učenia študentov, ale aj podporovať všeobecné blaho sociálnych aktérov, ktorí sa zúčastňujú vzdelávacej inštitúcie. Majú tiež funkciu zasahovania do konfliktov, do potenciálne problémových alebo rizikových situácií. Prostredníctvom týchto akcií sa pedagogickým psychológom, ktorí pracujú vo vzdelávacích inštitúciách, podarí spríjemniť prechod cez tieto scenáre; aj to, že ľudia môžu získať potrebný základný obsah v oblasti, ktorá túto úlohu uprednostňuje.

Z tohto dôvodu, keď sa vrátime k situácii hviezdneho študenta, z ktorého vznikol tento článok, si kladieme otázku: je vhodné hovoriť o úspechu študenta alebo úspechu vo vzdelávaní? Zdá sa, že výraz študentský úspech zdôrazňuje myšlienku, že úspech v škole alebo na univerzite je určený faktormi, ktoré sú pre daný predmet vlastné. Nemohlo sa stať, že súvislosti, v ktorých sa počas života vyvíjal, uľahčili jeho prechod školou, aby bol pozitívny? Je možné, že počas jej kariéry boli zapojení istí odborníci, ktorí boli schopní robiť sprostredkovateľa medzi oblasťami, v ktorých žila? Bohužiaľ, sklon k individualizácii úspechu študenta so sebou prináša náklonnosť, aby na ich plecia padol protipól „žiackeho zlyhania“. Z tohto dôvodu je možno lepšie, keď začneme uvažovať z hľadiska úspešnosti vzdelávania; úspech rôznych odborníkov, ktorí dokážu integrovať kontexty subjektov, ktoré sa zúčastňujú v centrách alebo školách, pričom medzi nimi vyzdvihujú profesionálov z pedagogickej psychológie.

Chcete cvičiť v oblasti psychopedagogiky?

Ak máte záujem prehĺbiť svoje vedomosti vo fascinujúcej oblasti pedagogickej psychológie a chceli by ste pozitívne zmeniť vzdelávanie, toto Majster v online psychopedagogickej intervencii môže byť pre vás ideálny. Instituto Serca ponúka tento vyčerpávajúci program, ktorý pokrýva všetky aspekty psychopedagogiky, od evolučného vývoja až po intervenciu a diagnostiku. Ste pripravení posunúť svoju kariéru na vyššiu úroveň a pomôcť študentom dosiahnuť ich plný potenciál? Kliknite sem, ak sa chcete dozvedieť viac a začať svoju cestu v tomto odmeňujúcom poli.