Rozdiely medzi témou a rema

V tejto lekcii od UČITEĽA budeme študovať, čo sú to rozdiely medzi témou a rema textu, ale najskôr je potrebné objasniť, čo je text v španielčine. Rozumieme textom všetky tie myšlienky spojené a vyjadrené slovami alebo vetami, vždy s komunikačným účelom; to znamená, že všetok text musí byť určený na odovzdanie správy ostatným. Téma a rema sú dve zo základných častí, ktoré tvoria štruktúra textu.

V každom texte je postupnosť vzájomne spojené myšlienky. Spravidla sa na začiatku každého textu dozviete jeho všeobecnú alebo najdôležitejšiu myšlienku a Ako to bude postupovať, bude začlenených viac informácií a podrobností týkajúcich sa predtým myšlienky vystavené.

Z tohto dôvodu sa texty riadia logickým a koherentným poriadkom, pretože ak by to tak nebolo, nemalo by to zmysel a neboli by sme schopní správne komunikovať. Táto postupnosť známych informácií a nových informácií sa nazýva tematický postup, a je to spôsob, akým sa zobrazuje súvislosť textu.

V 20. storočí skupina lingvistov, zoskupená pod názvom Pražská škola, uskutočnila rôzne štúdie o

organizácia informácií v texte a zistili, že bol rozdelený do dvoch jasne odlíšených častí: téma a rema.

Ak vezmeme do úvahy štúdie týkajúce sa textovej sémantiky, môžeme text rozdeliť na dve časti: tému a rema.

• Najprv, známa informácia sa nazýva téma ktorý skladá text; teda najobecnejšia časť, ktorá predpokladá predchádzajúce vedomosti účastníkov diskurzu. Za tému sa považuje aj hlavná myšlienka, na ktorej je založený obsah správy.
• Na druhom mieste rema je všetko, čo na túto tému povieme; to znamená nové informácie, ktoré sa k hlavnej myšlienke pridávajú postupne, logickým a koherentným spôsobom.

Jedným z hlavných rozdielov, ktoré existujú medzi témou a témou textu, je teda ten rovnaká téma môže mať niekoľko riadkov, pretože do textu môžeme začleniť všetky nové informácie, ktoré považujeme za vhodné.

Napríklad, ak popisujeme osobnosť Pepeho, chlapca, ktorého všetci poznáme, môžeme o ňom povedať že je priateľský, že je tam vždy, keď je to potrebné, a že rád hrá futbal a chodí so svojimi priatelia. V tomto príklade teda môžeme identifikovať Pepeho ako subjekt (ktorý je osobou, ktorú všetci rečníci majú) zúčastniť sa rozhovoru) a vidíme, že existuje niekoľko poznámok týkajúcich sa toho, aká je Pepeho postava a aká je jeho záľuby.

Na druhej strane, v texte tiež nájdeme spútanú postupnosť tém: objaví sa téma s príslušným riadkom, ktorá sa stane predmetom nasledujúcich informácií, ktorá sa stane riadkom atď. To sa stane, keď rozprávame minulé príbehy, ako napríklad: Bol som vo svojom dome, keď mi zavolala kamarátka a povedala, že sa chce stretnúť, aby šla do kina. V tomto príklade vidíme, že keď pridávame nové informácie alebo informácie, už známe informácie sa stávajú témou atď.

Preto by sme mohli zhrnúť, že rozdiel medzi témou a rema textu spočíva v tom, že prvý odkazuje na informácie, ktoré sú už známe, a druhý je identifikovaný s novými informáciami, ktoré sa postupne objavujú v priebehu postupu textu.